- Учителю
- Урок нравственности Великий колокольный звон
Урок нравственности Великий колокольный звон
Урок нравственности.
Тема. Великий колокольный звон.
Ход урока
Эпиграф к уроку:
«О России петь - что стремиться в храм».
-
Орг. момент
Приветствие
Введение в тему урока
-Ребята, внимание на экран.
Учитель читает стих во время просмотра.
Звонница небесная, как ты хороша!
Призываешь к службе и летит душа!
Обгоню прохожих с радостью в груди,
Лишь бы мне на службу во время прийти!
И поставлю свечи, помолюсь святым,
От души, всем сердцем, языком простым.
- Ответьте, о чём мы будем говорить.
(ответы детей)
-Вы правы, тема наша «Великий колокольный звон».
-Колокола появились на Руси еще в древние времена. Выглядели они по-разному.
(слайд 1-7)
- Девочки нам расскажут предание о появлении колоколов.
-По преданию, в 4 веке один монах заболел и пошел в лес за лечебными травами. Устав, он прилег на траву и задремал. Сквозь сон монах услышал удивительную музыку.
(Звучит колокольчик.)
Даже скорее не музыку, а перезвон. Монах почувствовал, что от этого перезвона болезнь куда-то уходит, и он начинает выздоравливать. Когда же он открыл глаза, то увидел, что возле самого его уха качается знакомый цветок.
(слайд 8 с изображением колокольчика)
И монах решил, что именное голос цветка помог ему. Он вернулся в монастырь и сделал копию этого цветка, отлив ее из металла.
(слайд 9)
- В старину колокольными звонами лечили людей, учёными доказано, колокольный звон убивает вирусы.
-
Работа по теме урока.
-А как вы думаете, зачем в Древней Руси так часто звонили колокола?
Звали на службу в храм.
Под звуки колокола сходились народные собрания.
Колокола оповещали о наступлении большого праздника.
- Колокольные звоны были разными. Сейчас мы познакомимся с благовестом.
Благовест образован от слов благая весть.
-Как вы понимаете сочетание слов Благая весть.
(ответы детей)
- Ренаточка нам расскажет стих о благовесте.
(стих декламируется на фоне видеоряда о храмах России)
Среди дубравы
Блестит крестами
Храм пятиглавый
С колоколами.
Их звон призывный
Через могилы
Гудит так дивно
И так уныло.
К себе он тянет
Неодолимо,
Зовет и манит
Он в край родимый.
Благовест-это ровные удары в один колокол.(слушание)
- Вы сказали, что колокольный звон собирал людей на праздники.
-Какой славянский праздник мы недавно праздновали? (масленица)
(включается видео празднования масленицы)
Саша нам подготовил сообщение об этом празднике.
Масленица - это веселый, яркий народный праздник, который отмечается в России с давних времен, отмечается в течение недели перед Великим постом.
Главное предназначение Масленицы - изгнание долгой зимы и пробуждение природы ото сна, а главный ритуал - сжигание соломенной Зимы, уходит корнями в дохристианскую Русь, являясь, по сути, языческим обрядом. А символом исконно русского праздника Масленицы являются, конечно же, румяные блины с различными постными начинками: грибами, икрой, капустой.
Три ученика рассказывают стихи.
Масленица звонкая,
Славишься блинами,
И народ гуляет,
Зиму провожает.
Надоели долгие
Зимние деньки,
И весне - дорогу
Приготовим мы.
Разгуляйся вволю
Русская душа!
Счастья всем, здоровья,
Вкусного блина!
Я на Масленицу всех
Угощу блинами,
Будем мы весну встречать,
Будем прятать сани.
Уходи скорей, зима,
В северные дали,
Пережили мы тебя,
Перезимовали.
Пусть на Масленицу к вам
В дом добро стучится,
Пусть с весною прилетит
Счастье синей птицей.
Песни, пляски и гулянья,
С зимним холодом прощанье,
И ватрушки, и блины,
Ожидание весны -
Это масленица наша,
Все поем, от счастья пляшем.
Поздравляю в праздник Вас,
Все желания сейчас
Пусть исполнятся у всех,
Знаю, ждет нас всех успех!
Учитель:
Масленица празднуется целую неделю. Воскресенье - последний день Масленицы. Его называют «Прощеным воскресеньем». В этот день люди просят друг у друга прощение и надеятся на лучшее.
-Давайте и мы с вами встанем в круг, возьмёмся за руки и скажем друг другу добрые и тёплые слова.
(Дети по очереди говорят друг другу пожелания).
Учитель:
-Я желаю вам ребята говорить почаще добрые, тёплые слова друг другу, родным, друзьям, одноклассникам.
- Но колокола не только собирали людей на молитву и праздники, но и ещё предупреждали о надвигающейся опасности. (например: о наступлении врага, оповещали о пожаре).
И такой колокольный звон называется набат.
-
Слушание «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. П. Мусоргского.
- Композиторы тоже обращались к колокольному звону и музыкальные инструменты подражали ему.
Сейчас мы прослушаем отрывок из оперы Модеста Мусоргского «Борис Годунов», который так и называется «Великий колокольный звон».
- У вас на партах лежит словарь эстетических эмоций. Ваша задача прослушать произведение и подобрать слова, характеризующие музыку и ответить на вопрос: почему композитор назвал этот фрагмент «Великий колокольный звон».
После прослушивания дети подбирают слова и отвечают на вопросы.
- Почему композитор назвал так этот фрагмент?
- Как вы думаете прозвучал благовест или набат?
- Что вы чувствовали, слушая музыку?
Игра «Ассоциации»
- Подберите слова-ассоциации к слову колокол.
- Ребята, слово Родина ассоциируется со словом колокол? Так, например, колокола называли русским чудом, а про колокольный звон говорили, что это голос Родины.
-О чем нам может говорить голос Родины? (о добре, о любви, иногда о горе, печали).
-Когда нам может говорить колокол о печали, о горе? (когда война или пожар, или другое какое - нибудь несчастье).
- Чтобы нам колокола приносили всегда благую весть, чтобы над нашей Родиной Россией всегда светило солнце, давайте нарисуем голубей - символ мира и прикрепим их на наше солнышко.
(дети рисуют под песню «Пусть всегда будет солнце»)
Включается видеоряд «Природа России»
- Четыреста лет тому назад иностранцы, путешествовавшие по России, дивясь этому русскому чуду колокалам восклицали: «Ничего подобного этой редкости, великой, удивительной и единственной в мире нет, не было и не будет! Она превосходит силы человеческие! А вернувшись домой из странствий и вспоминая в своих заметках, что им довелось увидеть, писали: «Подобной величины и такой красоты нельзя найти в другом царстве во всем мире».
Колокольный звон-это часть русской культуры, это голос Родины.
- В завершение давайте мы с вами споём песню «У России длинные косички», чтобы она всегда процветала и становилась лучше день ото дня.
</ -Спасибо дорогие дети, до свидания!