Урок шахматы тема Шах 1 год обучения

МОУ «Могойтуйская СОШ № 2 им. Ю. Б. Шагдарова»

</<img src="/prepod/_bloks/pic/ff6o9we-002.png" align="left" hspace="12" width="198" height="171" border="0" alt="Урок шахматы тема Шах 1 год обучения">

ОТКРЫТЫЙ УРОК

по шахматам по теме:

«Шах.»

2015 - 2016 учебный год

Первый год обучения. (2-е классы)

Тема занятия: Шах.

Цель занятия:дать понятие, что шах -это нападение на неприятельского короля.

Задачи:

• Закрепление изученных тем: названия всех фигур, их ходы, их место в начальном положении;

• Шах. 3 способа защиты от шаха;

• Решение дидактических заданий, развитие умения находить правильные ходы;

• Воспитание интереса к шахматам, привитие любви к игре.

Развитие умения думать, составлять план действий «в уме», расширение кругозора, внимательности и наблюдательности;

Оборудование и дидактическое оснащение урока:

• Демонстрационная доска;

• Наборы шахматных фигур;

• Комплекты учебников И.Г.Сухина «Шахматы» 2 часть 1 год обучения;

• Загадки, задачи на шахматную тему;

Словарь:

Шах.

1. Повторение пройденного материала.

1) Ответы на вопросы викторины: (Вопросы оформлены в таблицах с вариантами ответов)

А) Какая страна Родина шахмат?

Б) Закончи выражение « …. любит свой цвет».

В) Назови среди фигур «тяжёлую» фигуру.

Г) Шахматная фигура, которая соединяет свойства ладьи и слона.

Мы знаем, что все шахматные фигуры оцениваются в пешках.

Д) Покажите сравнительную силу коня (ладьи, слона)

2)Беседа- опрос. Чтение шахматных терминов с таблицы:

Король.Шах. Ферзь.

Какие из этих терминов вам уже знакомы? (Король, ферзь). Чем похожи слова король и ферзь? (Оба слова обозначают шахматных фигур, оба заканчиваются на мягкий знак. А буква мягкий знак звука не обозначает). Чем особенны эти фигуры? (Ферзь- самая сильная фигура, а король -самая важная фигура. Без короля нет игры. Какой термин вам ещё не знаком? (Шах- обозначают знаком +).

3) Работа над новым материалом.

-А что такое шах? (Слайд 1)

- Шах - это нападение на неприятельского короля. Какими фигурами можно объявить шах? УЧЕБНИК с.29

Учитель ставит на одно из угловых полей белого ферзя, а на другое - чёрного короля. Если на вражеского короля напал ферзь, значит, мы объявили шах ферзём (слайд 1 )- учитель пишет на доске Ф d7, если ладья-это шах ладьёй (Л h3+- писать на доске), слон (С е6-b3+), конь (К d5-f6+)

т.е. шах можно поставить любой фигурой, кроме короля.

Оставаться под шахом король не может.

- Какими способами можно защититься от шаха?УЧЕБНИК с.30 слайд 2

Спастись от шаха можно тремя способами:

1) Король уходит из-под шаха.

2) Берется атакующая фигура (Конечно, если это возможно).

3) Короля закрывает другая фигура- слон

Рассмотрение всех трёх способов на доске и в учебниках с. 30:

1. Король уходит из-под шаха.

2. Взятие атакующей фигуры.

3. Короля закрывает другая фигура.

Физминутка.

Я СМОТРЮ НА ПЕРВЫЙ РЯД,

ПО КРАЯМ ЛАДЬИ СТОЯТ.

РЯДОМ С НИМИ ДВА КОНЯ

ХИТРО СМОТРЯТ НА МЕНЯ.

МЕЖ КОНЕЙ ЗАКЛЮЧЕНЫ

НАШИ СЛАВНЫЕ СЛОНЫ.

И ЕЩЕ ДВА ПОЛЯ ЕСТЬ,

А НА НИХ КОРОЛЬ И ФЕРЗЬ.

А теперь без спешки

Идут на место пешки.

3. Закрепление изученного материала.

1. Выполнение дидактических заданий на с.31 «Шах или не шах», диаграммы №1, №2, №3.

2. Дидактическое задание «Дай шах».

С.32 №1, №2, №3.

Физминутка.

Покажи горизонталь, вертикаль, диагональ.-3 раза,

а гости покажут горизонталь.

3. Работа в тетради.

С. 13 № 1 загадка -шах +

№ 2 Л e1+, Ф е7+

№ 3 К d 3+

3. Рефлексия.

--Что нового узнали на уроке?

--Что значит дать шах?

Отгадайте эхо-загадки:

----У какого слона нет хобота? ( У шахматного)

---Что за чудо-клетка, где тесно мышке, но свободно слону?

( Шахматное поле).

Понравился урок? (смайлики или хлопки).

Литература

1. И.Г Сухин «Шахматы» первый год или «Учусь и учу». Пособие для учителя, Обнинск «Духовное возрождение» 2011г.;

2. И.Г.Сухин учебник «Шахматы» «Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны» Часть 2, 1 год.Обнинск «Духовное возрождение» 2011г.;

Король

Шах

Ферзь

Слон

Ладья

Конь

Пешка

Мат

• Уйти

• Побить

• Закрыться

3 способа: