Уроки математики для 1 класса (укр. Язык преподавания)

Розробка уроку математики

з використанням мультимедійних технологій

1 клас

Тема. Число і цифра 0. Написання цифри 0.

Мета: ознайомити учнів з числом 0, його утворенням і місцем у числовому

ряді; вправляти у порівнянні чисел, написанні цифри 0, відніманні

рівних чисел; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, спосте-

режливість; виховувати любов до тварин.

Обладнання: комп'ютер, мультимедійний екран, картки з прикладами,

палички

Зміст уроку

І. Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ -

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно-

Хай мине час недаремно.

Будемо уважні і старанні всі-

Сядемо рівненько на місця свої.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Вчитель. До мене у вікно залетіла Мудра Сова, яка тримала у дзьобі конверт.

В ньому містилися завдання для сьогоднішнього уроку.

ІІІ. Контроль, корекція й закріплення знань

1. Математичний диктант

Вчитель. Звірі лісової школи не знають, як пишуться цифри. Мудра Сова

попросила нас допомогти їм.

1) запишіть число, яке передує числу 2;

2) запишіть число, яке при лічбі стоїть між числами 3і5;

3) запишіть число наступне за числом 5;

4) запишіть найбільше одноцифрове число;

5) запишіть суму чисел 9 і 1.

2. Усний рахунок

Вчитель. Мудра Сова хоче перевірити, чи вмієте ви читати (завдання для тих,

хто вміє читати).

Покажемо, діти? Для кожного ряду Сова підготувала певні

приклади. Відповідь зашифрована якоюсь буквою. Тож, треба

роз'в'язати приклади та прочитати слова.

2+5 з 2+1 с 4-1 с

4-3 и 5-3 н 2+3 а

3+3 м 4+4 і 6-4 н

10-5 а 8-4 г 7-6 и

н

м

а

з

и

і

с

г

2

6

5

7

1

8

3

4

Вчитель. Сова ще приготувала запитання:

-Як пов'язані між собою слова? Про яку пору року згадали? Складіть речення, використовуючи ці слова. Молодці! Сова дуже задоволена вами.

Фізкультхвилинка (музична)

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Підготовча вправа

-Буратіно поклав у курточку п'ять монет. У куртці дві кишені-права і ліва. Скільки монет може бути в кожній кишені? (2 і 3, 4 і 1, всі в одній кишені, а інша порожня). Як позначити на письмі, що у кишені немає монет?

2. Знайомство з цифрою 0.

Нуль дуже схожий

На буквочку «О»,

Він означає-

«Ніскільки», «ніщо».

-На що іще схожа ця цифра?

3. З'ясування місця нуля на числовому відрізку, порівняння чисел(за підручником ст..47 №2,3)

Висновок:число 0 менше від числа 1; у ряді чисел 0 має стояти перед 1.

4. Віднімання рівних чисел (за підручником ст..47 № 4)

Фізкультхвилинка

Раз, два! Всі присіли,

Потім вгору підлетіли.

Три, чотири! Нахилились,

Із струмочка гарно вмились.

П'ять, шість! Всі веселі

Крутимось на каруселі.

Сім, вісім! В поїзд сіли.

Ніжками затупотіли.

Дев'ять, десять! Відпочили

І за парти тихо сіли.

V. Розвиток і закріплення математичних знань

1. Робота в зошиті з друкованою основою (№ )

2. Робота з геометричним матеріалом

-Давайте, діти, побудуємо Мудрій Сові будиночок. Нехай залишається з нами. Приготуйте палички.

-Перекладіть дві палички так, щоб утворився прапорець. Саме він покаже, який ряд сьогодні працював найкраще.

VІ. Підсумок уроку

- Мудра Сова пропонує продовжити речення: Число «нуль» означає…

-Послухайте вірш про це цікаве число:

Десь сорока два смачненькі

Бублички дістала.

Трійкох діточок маленьких

Ними частувала:

-Це тобі один, ти слухняний син!

-Це тобі один, ти розумний син!

-Третій сину, розбишако,

Ледацюго, забіяко!

Ти одержиш нулика-

Дірочку від бублика!