Конспект урока технологии по теме: Модель ракеты

-Здравствуйте, меня зовут Анна Александровна. Сегодня я проведу у вас урок технологии. Тихо садитесь.

- Подготовим рабочее место. На столе должны лежать: бумага, карандаш, линейка, кисточка для клея, ножницы, клей.

- Прочтите пословицу, и скажите, чему она нас учит. «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

- приветствуют учителя

- готовят рабочее место

- воспринимают, рассуждают, анализируют, высказывают свое мнение

2. Актуализация знаний.

- Что вы делали на прошлом уроке?

- С каким материалом работали?

- Чему научились?

-Предположите, с каким материалом мы будем работать?

- вспоминают, размышляют, отвечают

-бумага

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

У кого первые 2 стихотворения выходите к доске и прочитайте нам подготовленные стихотворения.

1 ребёнок:

Покорить простор вселенной

Очень человек хотел.

И тогда в далекий космос

Первый спутник полетел.

А потом поднялся в космос

И прославился навек

Вслед за спутником в ракете

Самый первый человек.

Всем в мире хорошо знаком

Отважный русский парень.

Он первым в космос полетел

Его зовут - Гагарин!

2 ребенок:

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

-Кто такой космонавт?

Мы сейчас прослушаем выступление про Юрия Алексеевича Гагарина. А вы внимательно слушайте и запоминайте.

-Когда был первый полет в космос.?

-Как называлась ракета?

-Сколько по времени продолжался полет?

-Когда празднуется день космонавтики?

А что мы сегодня будет делать нам расскажет …

3 ребенок:

Ракеты

Гулять сегодня некогда,

Мы заняты другим:

Бумажные ракеты

Мы дружно мастерим.

Мы ярко их раскрасили,

Пускай теперь летят!

В отважных космонавтов

Играет наш отряд.

-Так что же мы будем изготавливать сегодня?

- Что это? (показываю модель ракеты)

- Назовите её основные части.

- Из какого материала выполнена модель?

- Чем соединены детали?

- Для чего мы делаем это изделие?

- воспринимают, размышляют, рассуждают, читают стихотворения.

человек, проводящий испытания и эксплуатацию космической техники в космическом полёте.

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) - советский космонавт, летчик-космонавт СССР, полковник, Герой Советского Союза. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракета-носитель «Восток» с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником - Днём космонавтики.

Слушают одноклассника.

Карету.

Корпус, окошки- иллюминатор, крылья, стабилизатор, рули высоты и поворота, носовая часть

- из бумаги

- клеем

- украсить комнату, подарить кому - нибудь

</<font face="Times New Roman, serif">4. Первичное закрепление во внешней речи.

- Итак, что мы сегодня будем делать?

- С какими материалами будем работать?

- Перед тем, как будем изготавливать, давайте вспомним некоторые правила.

Правила резания бумаги ножницами

ножницы передавайте кольцами вперед, не режьте на ходу, не подносите к глазам, не размахивайте.

Правила работы с клеем:

клейте работу аккуратно, не намазывайте много клея, лишний клей убирайте салфеткой.

Физкультминутка.

Вот ракеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),

полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),

На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),

Да и снова полетели.

- модель ракеты

- с бумагой

- вспоминают, размышляют

Держать ножницы правильно, резать средней частью ножниц, резать над столом, резать бумагу по правой стороне линии разметки.

Выполняют физкультминутку

5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

План работы на доске

1. Вырезание деталей.

2. Сгибание и склеивание деталей.

Вырезание деталей.

- Обведите корпус ракеты и ее части на цветной бумаге.

Заштрихуйте у себя на деталях те части, которые заштрихованы у меня.

Заштрихованные участки мы будем намазывать клеем. Вырежьте эти детали. Теперь детали у нас готовы.

- Что мы должны делать дальше? Посмотрите на план роботы, он вам поможет (согнуть детали).

-Сгибаем основную часть ракеты, так что бы у нас получился конус. Соединяем заштрихованные делали вместе. Покажите.

-Намазываем места штриховки клеем и склеиваем корпус кареты. Прижмите хорошо склеенные места, и поставьте корпус нашей ракеты сохнуть.

-Работаем с крыльями ракеты. Возьмите заготовку крыла в руки. Нам ее нужно согнуть так, что бы получился треугольник. Посмотрите как. ( показываю как нужно сгибать)

-Сгибаем заготовки крыла.

-Покажите.

-Сколько всего у нас крыльев?

-Сгибаем по этому же принципу еще 5 крыльев

-Намазываем линии сгиба на крыльях клеем и приклеиваем в корпусу ракеты.

- выполняют

-обращаются к плану работы.

- выполняют

6

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Итог урока

-назовите имя первого космонавта.

- когда празднуется день космонавтики?

- Что мы сегодня делали на уроке?

-Из каких материалов изготавливали изделие?

- А теперь давайте посмотрим, как вы справились с работой. Несколько человек выходят к доске и показывает свои работы.

Критерии: композиция ( расположение и размер), цветовое решение, творчество, аккуратность (резанье, сгибание, склеивание)

вспоминают, размышляют, анализируют

Юрий Алексеевич Гагарин

12 апреля

- демонстрируют работы

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Что вам запомнилось сегодня на уроке?

- В чем испытывали трудности?

- Что было легко?

- Где пригодится в жизни?

-Уберите свои рабочие места.

-Всем спасибо за урок!

- вспоминают, размышляют, рассуждают