Конспект урока по русскому языку по теме Устаревшие и новые слова

Русский язык

Тема урока

Устаревшие и новые слова

ФО

модули

Цель когнитивная

1. создать учебную ситуацию для знакомства с понятиями «неологизмы» и «архаизмы», для понимания их роли в речи

2.уметь различать архаизмы и неологизмы, находить объяснение слов с помощью словаря, употреблять архаизмы и неологизмы в речи

Ожидаемые результаты

А - подбирает к словам антонимы

В - выбирает из данных слов синонимы к выделенным словам в тексте

С - «переводит» архаизмы на современный язык

Мотивационный этап

Тренинг «Квадрат»

Словарно - орфографическая работа. Письмо под диктовку:

В зимнем лесу много звериных и птичьих следов. По краю огромного оврага стоят осины.

Проверка по образцу.

НП

КМ

ЛиУ

Операционный этап

Выход на тему урока.

На доске расположены картинки: флипчарт, соха, коромысло, флешка, прялка, модем.

-Разделите эти картинки на 2 группы.

-По каким признакам делили?

-Как называются эти предметы?

-Некоторые предметы мы уже забыли, как называются, потому что они вышли из употребления. Другие мы ещё не знаем, как называются, потому что они только входят в употребление.

Знакомство с понятиями архаизмы и неологизмы.

-Как узнать значение незнакомого слова?

-Можно ли догадаться самим?

-Можно по картинке.

Работа в группах. Ученикам раздаются тексты из сказок Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Руслан и Людмила», «Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях»

Дверь тихонько отворилась,

И царевна очутилась

В светлой горнице; кругом

Лавки, крытые ковром,

Под святыми стол дубовый,

Печь с лежанкой изразцовой.

…смотрит храбрый князь -

И чудо видит пред собою.

Найду ли краски и слова?

Пред ним живая голова.

Огромны очи сном объяты;

Храпит, качая шлем пернатый,

И перья в темной высоте,

Как тени, ходят, развеваясь.

Вот открыл царевич очи;

Отрясая грезы ночи

И дивясь, перед собой

Видит город он большой,

Стены с частыми зубцами,

И за белыми стенами

Блещут маковки церквей

И святых монастырей.

На крыльце стоит его старуха

В дорогой собольей душегрейке,

Парчевая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

Презентация своей работы.

+

+

НП

ВО

ИКТ

Рефлексивный этап

Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам

А - раздели слова на архаизмы и неологизмы

Ендова, компьютер, хакер, кафтан, лапти, менеджер, кудель, кейс

В - используя слова из словаря, переведи предложения на современный язык:

Менеджер с кейсом в руке зашёл в офис.

Ямщик сидит на облучке в тулупе, в красном кушаке.

Словарь:

Ямщик - человек, управляющий лошадьми

Менеджер - управляющий

Офис - здание, учреждение

Кейс - портфель

Облучок- сиденье для кучера

Тулуп - овчинная шуба

Кушак - пояс

С - найди на с. 39-40 в хрестоматии по литературе несколько архаизмов, попробуй дать им пояснение

+

Домашнее задание

См. в учебнике.