Внеурочная деятельность. УМК Планета знаний. Кружок Музейное образование. 2 класс

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по внеурочной деятельности кружка «Музейное образование»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Никитенко О.Б.

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.

Дата

план

Дата

факт

Примечание

1.

Вводное занятие. Знакомство со школьным музеем.

1

Личностные УУД

ценностно-смысловая ориентация учащихся;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

целеполагание;

Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

2.

Музейные предметы как основа работы школьного музея.

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание

Регулятивные УУД:

волевая саморегуляция;

Познавательные УУД:

смысловое чтение;

3.

Где мы были? Что мы видели? Основные понятия: выставка, музей, экскурсия, экскурсовод, экспозиция.

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

4.

Где мы были? Что мы видели? Основные понятия: выставка, музей, экскурсия, экскурсовод, экспозиция.

1

5.

Что такое музей? История возникновения музея.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

планирование совместной деятельности;

Регулятивные УУД:

коррекция;

Познавательные УУД:

выделение и формулирование учебной цели;

6.

Что такое музей? История возникновения музея. Работа с текстами, иллюстрациями.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные УУД:

оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

7.

За что вещи попадают в музей?

1

Личностные УУД

ценностно-смысловая ориентация учащихся;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

целеполагание;

Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

8.

За что вещи попадают в музей? Игра «Экскурсовод и экскурсанты».

1

9.

Музей-машина времени.

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

10.

Роль музея в жизни человека.

1

11.

Посещение краеведческого музея.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

планирование совместной деятельности;

Регулятивные УУД:

коррекция;

Познавательные УУД:

выделение и формулирование учебной цели;

12.

Посещение литературного музея музея им. К.Федина

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные УУД:

оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

13.

Музейные профессии.

1

Личностные УУД

ценностно-смысловая ориентация учащихся;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

целеполагание;

Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

14.

Музейные профессии. Творческая работа «Музей» (отзыв-рекомендация).

1

15.

Какие бывают музеи?

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата

16.

Почему музеи такие разные?

1

Личностные УУД

ценностно-смысловая ориентация учащихся;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

целеполагание;

Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

17.

«Музей войны 1812; 1941-1945 годов».

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

18.

Посещение художественного музея им. Н.Радищева.

1

19.

Фонды музея.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

планирование совместной деятельности;

Регулятивные УУД:

коррекция;

Познавательные УУД:

выделение и формулирование учебной цели;

20.

Знакомство с фондами школьного музея.

1

Личностные УУД:

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные УУД:

оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

21.

«Бабушкин сундук». Семейные реликвии.

1

Личностные УУД

ценностно-смысловая ориентация учащихся;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

целеполагание;

Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

22.

«Бабушкин сундук». Семейные реликвии.

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;



Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата

23.

«Бабушкин сундук». Семейные реликвии. Представление семейных реликвий.

1

24.

«Бабушкин сундук». Семейные реликвии. Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, с тружениками тыла.

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата

25.

Подготовка экспозиций к выставке. Планирование работы.

1

Личностные УУД

ценностно-смысловая ориентация учащихся;

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

целеполагание;

Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

26.

Подготовка экспозиций к выставке. Самостоятельная работа: поисковая, творческая, оформительская.

1

27.

Подготовка экспозиций к выставке. Выступления в роли экскурсовода.

1

Личностные УУД

нравственно-этическое оценивание;

действие смыслообразования;

Коммуникативные УУД:

Подготовка экспозиций к выставке. умение выражать свои мысли;

Регулятивные УУД:

коррекция;

оценка качества и уровня усвоения

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

28.

Подготовка экспозиций к выставке. Выступления в роли экскурсовода.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

планирование совместной деятельности;

Регулятивные УУД:

коррекция;

Познавательные УУД:

выделение и формулирование учебной цели;

29.

Проведение выставки.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные УУД:

оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

30.

Проведение выставки.

1

31.

Экскурсия в этнографический музей.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные УУД:

оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

32.

Защита исследовательских работ, проектов.

1

33.

Защита исследовательских работ, проектов.

1

Личностные УУД

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД:

управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные УУД:

оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД:

планирование деятельности для достижения результата.

34.

Итоговое занятие. Задание на лето.

1

2