Сценарий 'Веселые уроки (последний день) 3 класс'

«Весёлые уроки»

Окончание 3 класса

2014-2015

В жизни школьной все бывает:
Из неумех вдруг талант вырастает.
Слабый и хилый спортсменом растет,
Кто-то красиво в хоре поет.

В жизни школьной все бывает:
В нужный момент вдруг дневник пропадает,
Обувь "вторая" забыта на полке,
И на уроках встречаются "двойки".

В жизни школьной все бывает:
Кто-то честь школы своей защищает,
Кто-то рисует, кто-то танцует,
Лепит, строгает и дрессирует.

В жизни школьной все бывает:
По одежке нас встречают,
По заслугам отмечают,
Провожают по уму!

Сегодня день Весёлых уроков! Расписание обычное, а вот уроки необычные!

Разделимся на 3 команды, придумайте название своим командам.

МАТЕМАТИКА

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Без счёта не будет на улице света.

Без счёта не сможет подняться ракета.

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Летит выше звёзд арифметика наша

Уходит в моря, строит здания, пашет,

Сажает деревья, турбины куёт,

До самого неба рукой достаёт.

Считайте, ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте,

Учебник научит вас точному счёту,

Скорей за работу, скорей за работу!

1 задание

«Продолжите пословицы, в которых есть числа»

1

2

3

4

5

Две,

дважды

Семь,

Семеро,

семерых

один

Три,

трое

десять

1. На семь бед ……………………ответ №3

2. Одна голова хорошо, а ………………… лучше №1

3. Семь раз отмерь - ………………….раз отрежь №3

4. Одно дерево срубишь -………………….посади. №5

5. Не узнав друга в 3 дня - узнавай в ………………….года. №4

6. Один с сошкой, ……………….....с ложкой. №2

2 задание

«Реши примеры с римскими числами»

V + II = VII V + I = VI

IX + I = X X - II= VIII

VI + II = VIII VIII - III = V

X - I = IX III + II = V

3 задание

«Конкурс капитанов»

1. Эта единица времени равна 24 часам.

2. Самая маленькая, из известных нам, единиц длины.

3. Сколько секунд в одной минуте.

4. 10 миллиметров - это ….

5. Самая маленькая, из известных нам, единиц массы.

6. Сколько миллиметров в одном дециметре.

7. Восемь пар танцуют польку.

А всего танцоров сколько?

8. Полюбуйтесь-ка вы сами:

Мчится тройка с бубенцами.

Сосчитать коней попросим,

Если троек - восемь?

9. Девять расписных матрёшек:

В каждой - пять дочурок, крошек.

Если бы все дочки рядом встали,

Сколько бы вы их насчитали?

4 задание

«Разгадайте ребусы»

АК 3 СА

ПРЕ 100 Л

100 ЛИЦА

ПА 3 ОТ

КИС .

100 ЛБ

5 задание

«Математические загадки»

Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не обходят.
(Месяцы.)
На лесенке- стремянке
Развешаны баранки.
Щелк да щелк - пять да пять -
Так мы учимся считать.
(Счеты.)
Черненькая, хвостатенькая,
Не лает, не кусает,
А из класса в класс
Не пускает.
(Двойка.)

1. Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)
2. Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.(Клякса.)
3. Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим -10? (Когда смотрим на часы, говорим: «10 минут».)
4. Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.)
5. Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш?
6. Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1 ноге?

7. Чтоб поддерживать скворечню иль антенну, я гожусь.
8. С мягким знаком я, конечно, сразу цифрой окажусь (шест - шесть)
9. Меня под рельсы и под гусеницы клали,
10.Когда фашистские и поезда, и танки подрывали.
11.Две буквы лишь в меня подставит ученик любого класса,
И мерой времени я стану - долей часа.
(мина - минута)
12.Я важная деталь судна, и без меня оно по воле ветра мчится,
Но вставленная буква «Б» одна меняет слова смысл -
Я денежная единица.
(руль - рубль)

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 задание

«Найдите в словах приставки»

Отрезать обдумать

Отцовский обувь

Отколоть обязать

Отдыхать обучить

2 задание

«Замени фразеологизм глаголом-синонимом»

Перемывать косточки - ..……………………………………...(сплетничать)

Сбить с толку -…………………………………………………(запутывать)

Чесать язык -……………………………………………………(болтать)

Клевать носом -…………………………………………………(дремать)

Намять бока -……………………………………………………(побить)

Лететь сломя голову -…………………………………………..(бежать)

3 задание

«Соедини начало фразеологизма с его окончанием»

Голодный как рыба

Хитрый как индюк

Трусливый как еж

Здоровый как свинья

Изворотливый как осел

Колючий как сорока

Надутый как уж

Немой как бык

Грязный как заяц

Упрямый как лиса

Болтливый как волк

4 задание

«Загадки о многозначности слов»

У кого есть язык, но нет рта? (У колокола, у ботинка, у пламени)

У кого есть горлышко, но нет шейки? (У бутылки, у графина)

У кого есть зубы, но нет языка, рта? (У пилы, у расчески, у шестеренки).

У кого есть кисти, но нет рук? ( У винограда, у рябины).

У кого есть ножки, но нет ручек и головы? (У стола, у табуреток, у дивана).

У кого есть ручки, но нет ножек? ( У дверей, у окон, у чашек и кружек).

У кого есть косточки, но нет скелета? (У абрикоса, у вишни, у сливы и т.д.).

Кто бежит без ног? (Река, ручей, время).

5 задание

Конкурс капитанов

«Собери пословицы»

Ученье - свет, а неученье - тьма.

Каков мастер, такова и работа.

Незнайка лежит, а Знайка далеко бежит.

Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.

Кто много читает, тот много знает.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Говорить не думая, что стрелять не целясь.

Дерево ценят по плодам, а человека по делам.

Землю красит солнце, а человека труд.

Откладывай безделье, да не откладывай дело.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1 задание

«Загадочные явления»

1. Ни моста, ни берега,
Ни куста, ни дерева -
Будто молоком всё заволокло. (туман)

2. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днём -
Ищем, ищем - не найдём. (роса)

3. Неизвестно, где живёт,
Налетит - деревья гнёт. (ветер)

4. Громко стучит, громко кричит,
Что говорит, никому не понять,
А мудрецам не узнать. (гром)

5. Рассыпался горох,
Никто не разберёт:
Ни царь, ни царица,
Ни красна девица. (град)

6. Старик у ворот тепло уволок.
Сам не бежит, стоять не велит. (мороз)

7. Я, как песчинка, мал,
А землю покрываю,
Я из воды, а с воздуха летаю,
Как пух лежу на полях,
Как алмаз блещу при солнечных лучах. (снег)

8. Кто бежит по горным склонам,
Тараторит сам с собой.
И в густой траве зелёной
Прячет хвостик голубой. (ручей)

9. После ливня и грозы
Мост невиданной красы.
Ни потрогать, ни забраться -
Можно только любоваться! (радуга)

10.Шёл долговяз,
В сыру землю увяз. (дождь)

11.Летит птица - орёл,
Несёт в зубах огонь.
Огневые стрелы пускает,
Никто не поймает. (молния)

12.Висит за окошком кулёк ледяной.
Он полон капели и пахнет весной. (сосулька)

2 задание

«Любознайки»

1. Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (сосна - светолюбивое растение)
2. Как называется дом бобра? (хатка)
3. Как называется дом медведя? (берлога)
4. Как называется гнездо белки? (гайно)
5. Какое животное самое чистоплотное? (барсук)
6. Лесной зверь - великан. (лось)
7. Какие грибы не любят, чтобы к ним прикасались? (лисички)
8. Какая птица бегает по стволу сверху вниз? (поползень)
9. Трава, муравьи, личинки, ягоды, жёлуди, орехи, кабан, лось, рыба, мёд - чьё это меню? (медведя)
10. Кто спит с открытыми глазами? (заяц-беляк)
11. Это насекомое «поёт» крыльями, а «слушает» ногами. (кузнечик)
12. Небольшая птица - превосходный певец. (соловей)
13. Птица, подкладывающая свои яйца в чужие гнёзда. (кукушка)
14. Это крупная лесная кошка. Мех у неё густой, мягкий и очень пушистый. На концах ушей характерные кисточки. (рысь)
15. Косули, маралы, лоси, лани. Назовите их одним словом. (олени)
16. Она не может двигать глазами, зато способна поворачивать голову почти на 360 градусов. (сова)
17. Что растёт вершиной вниз? (сосулька)

3 задание

«Узнай по описанию»

Осень.
• Явление неживой природы, при котором температура воздуха понижается ниже 0 градусов в тёплое время года. Верная примета этого явления - лёд на лужах. Чаще бывает осенью и весной, очень редко летом. Что это? (заморозки)
• Он чаще бывает осенью. Летом его называют тёплым, грибным, а осенью холодным, моросящим.(дождь)
• Это бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это? (листопад)
• Осенью некоторые птицы улетают в тёплые края. Они собираются в большие группы. Как называются группы птиц? (стаи)
• Оно похоже на лёгкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если дымка утром рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это? (туман)
Зима.
• Большие кучи снега, оставшиеся после метели. (сугробы)
• Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой. Бывают разной формы. (снежинки)
• Похолодание после оттепели приводит к замерзанию снега. Становится скользко. Что это? (гололёд)
• Сильная метель со снегом и ветром называется … (снежная буря)
• На дворе мороз, а в гнезде - голенькие птенчики. Так бывает? (клёст)
Весна.
• Вестник весны. (грач)
• При повышении температуры до 0 градусов и выше, снег становится рыхлым и начинает таять. Как называется это явление? (оттепель)
• При оттепели на крышах образуются сосульки, которые потом начинают таять. Как называется это явление? (капель)
• Первое движение сока начинается у клёна. У какого ещё дерева хорошо заметно сокодвижение? (берёза)
• Весной ветки деревьев и кустарников становятся зелёными, потому что … (появляются листочки)
Лето.
• Яркая вспышка электрического тока прочертила ломаную линию на небе. Что это? (молния)
• Полевой синий цветок, очень красивой формы. (василёк)
• Сильный дождь с молнией и громом, а иногда и градом называют… (шторм)
• Летним вечером или ночью на небе можно увидеть отдельные вспышки. Что это? (звёзды)
• Ты сорвал с куста ягоду, проглотил. И даже не знаешь, что проглотил не одну, а сразу много ягод - только они очень меленькие и слеплены. Догадайся, что это за ягода? (малина)

4 задание

Конкурс капитанов

«Верю - не верю»

Сейчас вы услышите утверждения, с которыми нужно согласиться или нет.

1. У кукушки кукует самец. (Да)

2. Перелетные птицы на юге тоже строят гнезда, как и на родине. (Нет)

3. Берёза, осина, лиственница, тополь, дуб - лиственные деревья. (Нет, лиственница хвойное дерево)

4. Верно ли, что розовая чайка и белый журавль живут в тундре? (Да)

5. Верно ли, что у карликовой березы корни длиннее, чем у верблюжьей колючки? (Нет)

6. Верно ли, что у верблюда длинные густые ресницы? (Да, для защиты от песчаных бурь)

7. Верно ли, что грибы могут быть ростом с дерево? (Да, в тундре)

8. Верно ли, что Австралия - самый маленький континент? (Да)

5 задание

«Чья жалоба?»

По описанию надо догадаться, какое животное написало эту "жалобу".

Жалоба №1

Ох, не любят меня люди!
Голос, видите ли, мой не нравиться и глаза говорят, у меня некрасивые.
Считают, что беду приношу. А так ли это?
Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба.
Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо.

Жалоба №2

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас.
Не нравиться, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи.
Но мы друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто.

Жалоба №3

Сама знаю, что не красавица я.
Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, говорят, что противная, бородавчатая, а то ещё камнем бросят или ногой пнут.
А за что? Не всем же быть красивыми! А польза от меня людям большая.

6 задание

«Угадай-ка»

1. Что за трава, которую слепые знают? (Крапива)

2. Почему жаба огороднику первый друг? (Она ест слизней и гусениц)

3. След, каких зверей не имеет отпечатков когтей и почему? (Кошек т.к. они умеют втягивать когти)

4. Какой цветок имеет мужское и женское имя одновременно? (Иван-да-Марья)

5. Где сухого камня не найдешь? (Под водой)

6. Маленькая, лёгонькая, а за хвост не поднимешь? (Ящерица)

7. Почему весной не охотятся на пушных зверей? (Они линяют и выводят потомство)

8. Про какое животное можно сказать, что оно вылезает "из кожи вон"? (Змея)

9. Животное, которое считается хозяином русского леса. (Бурый медведь)

Учитель. Впереди три месяца отдыха. Желаю всем вам хорошо отдохнуть, набраться сил, подготовиться к новому учебному году. За три года учебы книги и школьные предметы стали вашими верными друзьями. Думаю, что и на каникулах вам не захочется расставаться с ними. Они помогут сделать ваш летний отдых более интересным и увлекательным.

Наш праздник подошел к концу! Я желаю вам и дальше хорошо учиться, не лениться, стараться заниматься на «отлично» и оставаться всегда хорошими, добрыми людьми. Хороших каникул. До встречи в 4 классе!