Конспект по русскому языку на тему 'Именительный и винительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода' (4 класс)

Конспект

урока русского языка

в 4 «Б» классе

на тему: «Именительный и винительный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода».

проведенного студенткой 2 курса 203 группы УПК№4

Сидоровой Викторией Анатольевной

Методист:

Учитель:

Руководитель:

Тема: « Именительный и винительный падежи прилагательных м.р. и ср.р.»

Цели:

Образовательная: формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные.

Развивающая: развивать умение распознавать именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных.

Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету, воспитывать самостоятельность в работе над заданием.

Оборудование: учебник.

Структура урока:

1)организационный момент и целеполагание (2 мин)

2) чистописание

3) работа по теме урока

4) физкультминутка

5) словарно орфографическая работа

6) итог урока

7) постановка д/з.

30 января

Классная работа.

д/з упр.291 стр.8

1. Организационный момент и целеполагание.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня урок русского языка проведу у вас я, Алена Александровна.

- Посмотрите у меня на доске написаны столбики словосочетаний .( поставлено ударение)

Большой красивый высокий большое красивое высокое

Золотой красный зимний золотое красное зимнее

Родной смелый яркий родное смелое яркое

- В каком роде и падеже даны прилагательные?(в ср. р. М.р. И.и В. падежах)

- Почему проставлено ударение? (окончания прил. Могут быть ударными и безударными)

- Тема нашего урока « Именительный и винительный падежи прилагательных м.р. и ср. р. »

2) Чистописание.

- Ребята открываем тетради записываем число и классная работа.( дети записывают)

- Ниже запишите соединение букв.( дети пишут после показа учителя).

3) Работа по теме урока.

- Ребята посмотрите еще раз на доску со словами и скажите в каком случае прилагательное м.р. имеет окончание ой?( когда окончание ударное)

- А когда у прилагательного м.р. окончание -ый, -ий?(когда окончание безударное)

- Когда у прилагательных ср.р. окончание - ое?( когда окончание ударное и безударное)

- А когда окончание - ее?( когда окончание безударное)

- Ребята на доске записаны словосочетания

РЕЗК… ВЕТЕР, ЯСН… УТРО, ЗВОНК… ГОЛОС, ПРАЗДНИЧН… КОСТЮМ, ПАСМУРН…ДЕНЬ, ЗАБАВН… ПРИКЛЮЧЕНИЕ, ОБЛАЧН… НЕБО, ТЕМН… ДОНЫШКО,ПОСЛЕДН… КАМЕНЬ, ДАЛЬН… ПОЛЕ;

- Выпишите сначала словосочетания м.р., затем ср.р.( резкий ветер, звонкий голос, праздничный костюм, пасмурный день, последний камень, ясное утро, забавное приключение, облачное небо, темное донышко, дальнее поле)

- Открываем учебники упр. 289 стр.6.

- Назовите в каждом предложении главные члены предложения ( озеро находилось. Ручейки вливались. Солнце светило. Дуб раскинул. Салют гремит. Ребята смотрели. фонтаны взлетели. небо посветлело.)

- теперь укажите падеж прилагательных ( лесное И.п, в лесное В.п., шумные И.п, высокий И. п., праздничный И.п, праздничный В. п., в темное В.п., темное И.п.)

- Ребята давайте вместе прочитаем правило( дети читают)

- Следующее упр. 290стр 7.

- Прочитайте задание .(дети читают)

- Спишите . укажите падеж прилагательных ( на правом П.п., красивый И.п., замечательный ,советский И.п. через северный В. п.)

- Проверяем.( дети проверяют)

4 физкультминутка

А теперь ребята встали

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели вновь за дело.

- Разберите слово по составу ПЕРЕЛЕТ.( дети разбирают)

- Ребята у меня на доске записаны слова:

РОДИНА

ОТЕЧЕСТВО

МОСКВА

КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ

ОТЧИЗНА

РОССИЯ

- Напишите эти слова по алфавиту ( Красная площадь, Москва, Отечество, Отчизна, Родина, Россия)

5) итог урока

- Ребята как определить род, число, падеж прилагательных? ( по существительному)

6) постановка д/з.

- Открываем дневники и записываем упр. 291 стр.8.

Всем спасибо за урок.