- Учителю
- Урок русского языка в 1 классе
Урок русского языка в 1 классе
Урок русского языка (письмо) в 1 классе.
Учитель Н.В.Зюзина
Тема: «Заглавная буква К».
Цель урока:
-
Познакомить с написанием заглавной буквы К.
-
Упражнять в написании слогов, слов, начинающихся с буквы К.
-
Упражнять в самоанализе.
-
Развивать мыслительные процессы: анализ, синтез, сравнение, обобщение.
-
Оргмомент.
-
Актуализация знаний.
- Сегодня нас ждёт увлекательное приключение в сказочном Королевстве.
Какой первый звук вы услышали в слове «Королевство»? Какой буквой на письме он обозначается?
-Вчера мы научились писать строчную букву «к». А почему мы её так называем «строчная»?
Чтобы отправится в путешествие по сказочной стране, вспомним, из каких элементов состоит строчная буква «к». (Наклонная, «стульчик», «удочка». Ученик показывает образец у доски ).
- Молодцы! Отправляемся в путь.
-
Сообщение темы урока.
- Во время нашего путешествия мы научимся писать заглавную букву К.
Откроем двери в наше Королевство. Что вы увидели за дверью? (Буквы К и к).
-
Работа в прописях.
-
- Двери Королевства мы открыли, а прописи ещё нет. Давайте, дружно это сделаем, открывая страницу 19:
Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я от вас друзья не скрою,
Ручку я вот так держу!
Сяду ровно не согнусь,
За работу я возьмусь!
- В прописи нас встретил Король этого Королевства. Он указывает нам пальчиком на первую строку и приказывает выполнить узор по серому контуру по направлению стрелочек.
(Дети выполняют узор по образцу).
Физминутка.
- Король доволен вашей работой и приглашает вас познакомиться со всей его семьёй.
Этот пальчик - дедушка.
Этот пальчик - бабушка.
Этот пальчик - папочка.
Этот пальчик - мамочка.
Этот пальчик - я.
Вот и вся семья!
-
- Перед вами хозяйка этого королевского семейства - Королева.
Король и Королева дружно правят этим Королевством и всех своих подданных обучают письму. Нас они учат сегодня писать заглавную букву К.
Буква К состоит из элементов: наклонная, петелька, «стульчик», «удочка».
Напишите эти элементы по серому контуру на следующей строке.
(Дети выполняют письмо по образцу в прописи).
-
- Сейчас попробуем соединить элементы буквы и получим К заглавную.
(Учитель показывает образец на доске).
- Напишите, пожалуйста, красиво в своих тетрадях букву К.
(Дети пишут строчку букву К).
- Найдите свою самую красивую букву К и подчеркните её карандашом.
Физминутка.
- Наши пальчики писали и немножечко устали. Надо им передохнуть.
Вот как пальчики шагают -
И мизинец, и большой,
Указательный и средний,
Безымянный - вот какой!
Вот какие наши ручки,
Лихо пляшут у ребят.
Вот какие наши ручки,
Веселятся и шалят!
-
- Пальчики передохнули и готовы работать дальше.
А наши гостеприимные Король с Королевой нас знакомят со своими детьми.
Старший сын - Коля, доченька - Катя и младший сын Кирилл.
Проговорим ещё раз вместе их имена. (Дети хором повторяют имена принцев и принцессы).
- Если бы мне надо было написать их имена, с какой бы буквы я начала своё письмо?
( С заглавной буквы К. Имена людей пишутся с большой буквы.)
- Напишите первый слог каждого имени на следующей строке в прописях.
(Дети в прописях пишут по образцу слоги «Ко», «Ка», «Ки»).
-
- У этой королевской семьи есть любимец - рыжий кот Кузя.
С какой буквы мне надо написать его кличку? ( С заглавной. Клички животных пишут с заглавной буквы).
- Напишите по образцу первый слог слова «Кузя». (Дети выполняют задание по образцу).
Физминутка.
Дети показывают движения, читая стихотворение.
Мы купили кошке
К празднику сапожки.
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать.
-
- Время нашего путешествия по Королевству подходит к концу. Об этом нам напомнила кукушка на часах. (Дети в прописях рассматривают картинку). Прочитайте, что она нам кричит. (Дети читают: «Ку-ку! Ку-ку!»).
- Что сейчас вы прочитали? (Предложение). Докажите, что это предложение.
(Предложение начинается с заглавной буквы и заканчивается точкой или вопросительным или восклицательным знаками). Сколько предложений вы прочитали? (Два).
- Напишите на следующей строчке эти предложения. (Дети записывают предложения по образцу в прописях).
-
Итог урока.
- Время пришло закончить урок и покинуть Королевство. Прощаясь с дружным королевским семейством, давайте вспомним, чему они нас научили за это короткое путешествие.
(Дети вспоминают этапы урока).
- Я поздравляю вас. Вы научились сегодня писать заглавную прописную букву К и слоги, начинающиеся с этой буквой. Молодцы!
Погладьте себя по головке и скажите: «Я молодец!»