Календарно - тематическое планирование по ВУД курс '7-Я'

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 182

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

РЕКОМЕНДОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

МО учителей Заместитель директора по УВР Директор ГБОУ СОШ № 182

начальной школы ________Л.Д.Комарова ___________В.В.Адамович

протокол № «_____»_______2015 «_____»_______2015

Рабочая программа внеурочной деятельности

«7- я»

учителя Никулиной Н. А.

4 «А» класс

2015 г

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана с учётом требований ФГОС, направленных на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся, на формирование универсальных учебных действий. Нормативной базой для разработки программы по организации внеурочной деятельности являются следующие законодательные документы:

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266 - 1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями от 10.07. 2012);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 22.12.2009 № 15785);

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08»

- Постановление Правительства РФ от 19. 03. 2001 № 196 (с изменениями от 10.03. 2009) «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;

- Письмо «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального Государственного стандарта общего образования» от 12. 05. 2011 № 03 - 296;

- Конвенция ООН о правах ребенка.- Резолюция 44/ 25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989;

- Конституция РФ от 25 декабря 1993 года (с изменениями от 30 декабря 2008);

- Устав ГБОУ "СОШ № 182" г. Санкт-Петербург;

В современных условиях чрезвычайно важна задача внеурочной деятельности: добиться того, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно, инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу. Поэтому в настоящее время одной из главных целей воспитательной работы становится формирование детского интеллекта, а основной развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь принять полученные знания в жизненной ситуации.

К числу наиболее актуальных вопросов образования относятся воспитание свободной, творческой, инициативной, ответственной и саморазвивающейся личности. Без такой личности невозможно успешное общественное развитие. Приоритетной целью российской системы образования является развитие обучающихся: личностное, познавательное, общекультурное. Личность ученика становится центром внимания педагогики. Для реализации этой цели разработан Федеральный государственный стандарт второго поколения, предусматривающий в учебном плане образовательных учреждений раздел «Внеурочная деятельность» по различным направлениям развития личности.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Программа «7-я» разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и реализует социальное направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах. Главное назначение данного курса формирование навыков общения и культуры поведения обучающихся в начальных классах, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, развитие самосознания учащихся, личностное развитие каждого, сплочение совершенствование классного коллектива как значимой социально - психологической группы.

Для большинства детей, испытывающих трудности в обучении и поведении, характерны частые конфликты с окружающими и агрессивность. Такие дети не желают и не умеют признавать свою вину, у них доминируют защитные формы поведения, они не способны конструктивно разрешать конфликты.

На занятиях проводится коррекция эмоционально-личностной сферы детей, развитие у них навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми. Программа призвана способствовать гармонизации отношений детей с окружающей средой, их социализации.

В работе с младшими школьниками отдается предпочтение групповой форме проведения занятий. Данный возраст является очень благоприятным временем для начала проведения подобной работы.

На занятиях учащиеся не только получают знания о том, как общаться, но и упражняются в применении различных способов поведения, овладевают навыками эффективного общения.

Большое внимание на занятиях уделяется обсуждению различных ситуаций, групповым дискуссиям, ролевому проигрыванию, творческому самовыражению, самопроверке и групповому тестированию.

Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей, воспитателей.

Смыслообразующие идеи программы:

- наиболее продуктивные и достойные человека способы взаимодействия людей друг с другом - сотрудничество, компромисс, взаимные уступки, что невозможно без умения общаться, договариваться, преодолевать себя;

- умение жить в коллективе, если дети заняты общей, увлекательной для них деятельностью, если в классе доброжелательная атмосфера, если каждый стремиться понять себя и другого и в то же время умеет принимать достойное индивидуальное решение и следовать ему;

- умение принимать достойное решение - самостоятельный и ответственный выбор, осуществляемый конкретной личностью, исходя из её индивидуальных интересов и возможностей и из интересов и возможностей окружающих;

- осуществлять самостоятельный выбор, требуемый от человека определённой личностной зрелости, оно невозможно без осмысленной инициативы и определённой компетентности;

- умение быть самостоятельным - целостное проявление человека. В нём проявляется индивидуальность, отражается прошлое, проецируется будущее школьника.

Цель программы: создать условия для развития и саморазвития учащихся, освоения ими социального опыта, культурных ценностей и норм общества.

Содержание рабочей программы предполагает решение следующих задач:

• Воспитание нравственных понятий.

• Знакомство с культурой и традициями народов, населяющих нашу страну.

• Развитие творческих способностей и познавательных интересов.

• Совершенствование физических и моральных качеств.

• Содействие социальной адаптации.

Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными, содержательными и данный курс дает возможность это осуществить.

Программа рассчитана на 34 занятия в год. Периодичность проведения - 1 раз в неделю. Время занятия- 35 минут.

Основные направления программы:

• Развитие личностных особенностей.

• Обогащения содержания общения.

• Развитие коммуникативных, речевых, игровых умений.

• Расширение кругозора, активного словаря.

• Систематизация знаний по интересующим детей вопросам.

• Коррекция нарушений эмоционально - личностной сфере.

• Помощь в осознании себя, своих возможностей.

• Воспитание активной жизненной позиции.

Учащиеся должны усвоить следующие базовые представления о (об):

• личности, которая формируются под влиянием общественной среды и культуры.

• конвенции о правах и обязанностях ребенка.

• стране, традициях, обычаях русского народа, культуре, искусству.

• правах и обязанностях уч-ся.

• нормах поведения в общественных местах и дома.

• нравственных качествах человека.

• здоровом образе жизни.

Учащиеся должны уметь:

• осознавать себя как человека,

• найти свое место в социуме,

• знать название своей Родины,

• иметь представление о своей родословной,

• соблюдать правила поведения,

• совершенствовать коммуникативные навыки,

• использовать творческий потенциал в классной и общешкольной жизни;

• стремиться к здоровому образу жизни.

Таблица основных направлений

Ожидаемые результаты проделанной работы:

Блок №1

Дети познакомятся с рядом бесед, рассказывающих об истории нашей Родины в целом. Полученные знания изменят внутренний мир каждого ребенка, его мировоззрение, отношение к труду, учебе, товариществу. Программа способствует сплочению детского коллектива, развитию чувства сотоварищества, сострадания, взаимопонимания.

Блок №2

Дети познакомятся с рядом оздоровительных бесед, способствующих расширению кругозора ребят, пополнение детской копилки знаниями о спортивной гигиене. Полученные знания вызовут интерес к спорту, отрицательное отношение к вредным привычкам.

Блок №3

Полученные знания пополнят запас знаний, будут способствовать расширению кругозора ребят, развитию речи, внимания, памяти. На основе бесед будет формироваться бережное отношение к книгам, раскроются двери удивительного мира. На страницах книг дети узнают много неизвестного ранее мира. Учащиеся познакомятся с нормами жизни и культуры поведения в общественных местах, воспитания трудолюбия, законопослушных граждан России. Полученные знания будут способствовать изменению внутреннего мира каждого из учеников.

Формы работы:

• Беседы

• Игры (сюжетно - ролевые, словесные, игры - драматизации)

• Рассказы педагога и детей

• Чтение художественных произведений

• Упражнения подражательно - исполнительского и творческого характера

• Сочинение историй

• Наблюдения

• Рассматривание рисунков и фотографий моделирование и анализ заданных ситуаций импровизации

• Дискуссии

• Исследования

• Коллективные творческие дела;

• Смотры-конкурсы, выставки

• Тренинги общения

• Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране

• Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

• Просмотр и обсуждение кинофильмов, мультфильмов

Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты изучения программы

• Развитие целеустремленности, умения преодолевать трудности - качеств, важных для деятельности человека.

• Сохранение, укрепление и дальнейшее формирование главной ценности воспитанника - здоровье.

• Формирование потребности заботиться о своем физическом и психическом здоровье.

• Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

• Обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения, поддержания самостоятельности и укрепления здоровья.

Учащиеся смогут:

• Применять изученные способы работы с дополнительной литературой.

• Действовать в соответствии с общепринятыми правилами.

• Участвовать в решении проблемных вопросов,

• Высказывать собственное мнение и аргументировать его.

• Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.

• Контролировать свою деятельность (обнаруживать и исправлять ошибки).

• Моделировать ситуацию, описанную в литературе.

• Обосновывать выполняемые и выполненные действия.

• Участвовать в диалоге.

• Оценивать процесс поиска решения задачи.

• Включаться в групповую работу. Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием

Формы учета оценки планируемых результатов:

1. Опрос

2. Наблюдение

3. Диагностика:

• нравственной самооценки;

• этики поведения;

• отношения к жизненным ценностям;

• нравственной мотивации.

4. Анкетирование учащихся и родителей

Данный курс предполагает безотметочную форму обучения.

Календарно - тематическое планирование

№ занятия

Тема занятия

Основные понятия

Направле

ние

Практика

Планируемые результаты

Средства обучения

Дата проведения\дата по факту

1

«Что значит быть любознательным»

Введение в курс занятий «7-я»

«Я в мире»

Творческая работа «Мои каникулы»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Способствовать развитию и воспитанию высоконравственной, любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни.

02.09

2

Дорога в школу

классный час по ПДД (по плану школы).

«Моя безопасность»

участие в викторинах, играх, экскурсиях по микрорайону, составление плана безопасного движения к школе.

Формирование у учащихся стереотипа безопасного поведения на дорогах, умение предвидеть опасность.

Отрабатывать умение выбирать верный маршрут по улицам города.

ИКТ

09.09

3

Мой класс

Беседа «Умение общаться».

«Я в мире»

Оформление классного уголка. Участие в организации жизни коллектива

Формировать начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в коллективе, представителями различных социальных групп; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

16.09

4

«Все профессии важны»

День учителя, подготовка аудио-поздравления, участие в концерте ко Дню Учителя.

«Я в мире»

Выставка рисунков «Мой учитель», творческая работа «Профессии в моей семье», концерт.

Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие; ценностное и творческое отношение к учебному труду; элементарные представления о различных профессиях; первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми.

ИКТ

23.09

5

День интернета

Беседа: «Интернет и его опасности». Составление памятки о безвредном пользовании интернета, безопасных сайтов

«Моя безопасность»

Презентация памятки, список безопасных сайтов.

Научить учащихся критически относиться к информационной продукции, распространяемой в сети Интернет; Уметь отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную информацию от безопасной;

Избегать навязывания информации, способной причинить вред здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации учащихся;

Распознавать признаки злоупотребления неопытностью и доверчивостью учащихся, попытки вовлечения их в противоправную деятельность;

Разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет.

Приобретение опыта по организации безопасной работы дома в Интернете.

Формирование представления об угрозах безопасности при работе в Интернете.

ИКТ

30.09

6

Уроки здоровья

Классный час «Здоровый образ жизни».

«Моя безопасность»

Творческая работа «Правила здоровья», участие в школьных играх и соревнованиях

Обогащать знания детей о личной гигиене, развивать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Соблюдение правил гигиены.

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

07.10

7

День школьных библиотек

Классный час «Литературные места Петербурга»

«Я гражданин»

Посещение районной детской библиотеки (1 раз в месяц), оформление творческих читательских дневников

Осознавать значимость чтения для своего развития, для успешного обучения по другим предметам и в дальнейшей жизни.

Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир.

Воспитание художественно-эстетического вкуса

14.10

8

Мои достижения

Беседа «Что значит быть личностью». Классные часы по итогам четверти

«Я в мире»

Выступления учащихся о личных достижениях в спорте, музыке, изо и т.д. Оформление портфолио учащегося (каждую четверть)

Формирование личного смысла учения. Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Развитие мотивов учебной деятельности.

21.10

9

«День бабушек и дедушек»

Классный час «День почитания семьи - от древних времен до современности.»

Составление родословной семьи. Мастер класс от бабушек «Рукодельница»

«Я гражданин»

Презентация проекта

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, Развитие интереса к истории семьи. Содействие установлению тесных семейных отношений

«Бабушкины поделки»

28.10

10

День толерантности

Дискуссия на тему толерантности. Подготовка к школьному конкурсу

«Я гражданин»

Выставка работ

Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира.

ИКТ

11.11

11

Азбука безопасности

Игры, викторины, конкурсы по ОБЖ, противопожарной безопасности.

«Моя безопасность»

Оформление уголка безопасности

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

18.11

12

День Матери

Беседа: «День Матери - общероссийский праздник», участие в концерте, выставка рисунков

«Я в мире»

Участие в концерте, выставка рисунков «День Матери».

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания. Развитие интереса к истории семьи. Содействие установлению тесных семейных отношений

ИКТ

25.11

13

«Какие мы разные»

Классный час «3 декабря - международный день инвалида».

«Я гражданин»

Выставка рисунков. Презентация рассказов

Сформировать представление об "особом ребенке".Познакомить с некоторыми проблемами детей-инвалидов. Развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни. Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.

ИКТ

02.12

14

«Мои права - моя безопасность»

Классный час «день Конституции РФ, права ребенка в современном мире»

«Моя безопасность»

Формирование основ российской гражданской идентичности, представлений о правах и обязанностях школьников, воспитание патриотизма. Познакомить детей с основными правами и обязанностями гражданина

Конституция РФ

09.12

15

Дорога в школу

Беседа по ПДД.

Участие в викторинах, играх, конкурсах знатоков ПДД, ОБЖ Участие в выставке плакатов «Осторожно, гололед», «Осторожно, петарды». Оформление «Уголка безопасности».

«Моя безопасность»

Оформление уголка безопасности

Формирование у учащихся стереотипа безопасного поведения на дорогах, умение предвидеть опасность.

Отрабатывать умение выбирать верный маршрут по улицам города.

16.12

16

«Что такое Новый год?»

Классный час «Как празднуют Новый год в других странах»; беседа «Традиции Нового года на Руси»

«Я в мире»

Участие в творческой мастерской: изготовление украшений для класса и школы, новогодних подарков.

Приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям

ИКТ

23.12

17

«Береги здоровье смолоду»

Проведение викторины о правилах режима дня, личной гигиены и тд.

«Моя безопасность»

Участие в викторине.

Обогащать знания детей о личной гигиене, развивать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Соблюдение правил гигиены.

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

13.01

18

«Как живется вам зимой?»

Беседа «Помощь птицам в зимнее время». Изготовление кормушек. Подкормка птиц в весь зимний период

«Я в мире»

Участие в акции «Каждой пичужке - своя кормушка»

.Формирование экологического представления детей об окружающем мире. Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии. обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах. Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь, осознать главные этические законы жизни человека - любви, добра. Красоты, справедливости к окружающему миру.. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром. Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

20.01

19

«Эти страшные 900 дней...»

Классный час «День снятия блокады Ленинграда». Составление письма потомкам.

«Я гражданин»

Представление проектов

Воспитывать чувство любви и уважения к своему городу, гордости за бессмертный подвиг ленинградцев. Формирование гражданской ответственности, нравственной культуры миропонимания.

ИКТ

27.01

20

«Что такое сотовая связь»

Беседа - «6 февраля день отказа от мобильного телефона. Все о пользе и вреде мобильной связи».

«Моя безопасность»

Составление памятки о рациональном использовании мобильных телефонов

разобрать с учащимися некоторые правила, связанные с разговорами по телефону;
обратить внимание на влияние телефонных разговоров на психику человека;
предупредить о правовой ответственности за ложные телефонные звонки.

ИКТ

03.02

21

Широкая Масленица

Беседа «Масленица на Руси». Подготовка к участию в празднике весны

«Я в мире»

Участие в празднике «Масленица»

Приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям

ИКТ

10.02

22

«Защитники Отечества»

Беседа «Кого называют защитниками России». Участие в школьном проекте «Строевой песни». Урок Памяти.

Участие в познавательных и социальных проектах (поиск материала, встречи с ветеранами, оформление работ)

«Я гражданин»

Презентация проектов

Воспитание любви к Родине, своему Отечеству. Вызвать интерес к произведениям русских поэтов и писателей. Формирование читательского вкуса, интереса к процессу познания

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

ИКТ

17.02

23

«Я и моё здоровье»

Классный час - «Вред фастфудов»

«Моя безопасность»

Углублять знания детей о правилах питания, прививать навыки рационального питания.

24.02

24

8 марта - женский день

Классный час «Знаменитые женщины России». Участие в «огоньках», концертах, спектаклях, «фабрике» по изготовлению поделок и открыток к 8 Марта.

«Я в мире»

Праздничный концерт. Выставка поделок

Прививать уважение к девочкам. Развитие этических чувств, доброжелательности. Формирование эстетических чувств и ценностей

ИКТ

02.03

25

Витаминная семья

Беседа о витаминах, которые содержатся в продуктах питания.

Все ли витамины полезны?

Рисуем полезные продукты.

«Моя безопасность»

Презентация рисунков

Обогащать знания детей о личной гигиене, развивать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Соблюдение правил гигиены.

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

09.03

26

«Что я знаю о театре?»

Классный час «27 марта - международный день театра». Повторение правил поведения в театре, правила этикета

«Я гражданин»

Выступление с сообщением о любимом театре в Санкт- Петербурге

Формирование эстетического вкуса, интереса к процессу познания.

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

ИКТ

16.03

27

«Книжки разные нужны»

Классный час «2 апреля - международный день детской книги». Участие в проекте «Моя любимая книга»

«Я гражданин»

Презентация проекта

Формирование читательского вкуса, интереса к процессу познания

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

ИКТ

30.03

28

День космонавтики

Классный час «Покорение космоса». Участие в играх, викторинах, фестивале проектов.

«Я гражданин»

Выставка поделок и рисунков «Этот удивительный мир»

Расширение представления об освоении космического пространства. Развивать учение сотрудничать друг с другом, работать в группах

ИКТ

06.04

29

«Чистота - залог здоровья»

Беседа о бережном отношении к природе, городу. Немного из истории «Петр I издал Указ «О наблюдении чистоты в Москве и о наказании за выбрасывание сору и всякого помету на улицы и переулки»

«Моя безопасность»

Чтение произведений о чистоте

Формировать потребность к ЗОЖ, через стремление к личной гигиене и понятия ее необходимости в личной жизни каждого человека.

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

13.04

30

«Земля наш дом»

Беседа «22 апреля международный день Земли.» Экологическая викторина.

Изготовление поделок и рисунков на тему.

«Я в мире»

Выставка поделок и рисунков.

Формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе. Формулировать и практически выполнять правила поведения в природе. Включать учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания. Воспитывать любовь к Родине.

ИКТ

20.04

31

Международный день памяти жертв радиационных аварий и катастроф.

Классный час «Международный день памяти жертв радиационных аварий и катастроф»

«Я в мире»

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

27.04

32

«Звезда Победы»

Участие в уроках Памяти, экскурсиях, встречах с ветеранами, в акции «Подарок ветерану», оформление Книги Памяти, участие в концерте для ветеранов войны.

«Я гражданин»

Книга Памяти, концерт для ветеранов, акция «Подарок ветерану».

Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем. Развитие интереса к истории семьи. Содействие установлению тесных семейных отношений.

ИКТ

04.05

33

День города

Классный час - «день рождение города Петра»

«Я гражданин»

Игра, посвященная дню города

Создавать условия для стремления глубже изучать историю родного города; развивать чувство гордости за свою малую родину; воспитывать чувство любви к родному краю, патриотизм.

ИКТ

11.05

34

«До свидания, начальная школа!»

Участие в подведении итогов коллективной деятельности за 4 года: участие выпускном, празднике окончания учебного года

«Я в мире»

Выпускной бал для 4-х классов, праздник окончания учебного года.

Расширять кругозор учащихся, способствовать воспитанию таких качеств личности, как доброта, взаимовыручка. Воспитывать самостоятельность, творческое отношение к делу. Развивать умение сотрудничать друг с другом, умение работать в коллективе.

18.05