Конспект урока по математике во 2 классе 'Сравнение двузначных чисел'

Урок математики 2 класс

Тема: Сравнение двузначных чисел.

Цели: учить сравнивать двузначные числа;

закреплять знания нумерации двузначных чисел;

продолжить формирования сравнивать суммы и разности;

развивать логическое мышление.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки, математическая палитра «Спектра».

Ход урока

1. Организационный момент.

- С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и писать.

Начинаем урок!

Учитель: Ребята, у нас с вами урок математики. Тему урока мы узнаем в процессе нашей дальнейшей работы. А начнём мы урок с устного счета.

2. Устный счет. (Презентация)

1. Назовите числа в порядке возрастания:

54, 43, 60, 83, 76, 89, 100, 94.

2. Объясни, как получили следующее число?

10__18__16__10__9__9__10

3. Игра. Гусеница растеряша.

Продолжи числовой ряд:

12, 14, 16 …

4. Определи, кто больше съел бананов?

5. Реши числовую цепочку:

16+4-10-9+5+4+40-20+10+55-5= 90

6. Игра. Математический баскетбол

30+7= 25+5= 32-12= 66+4= 80-7=

28-10= 45-45= 53+7= 59-9= 90+9=

3. Определение темы урока.

-Прочитайте неравенства на доске:

7<9 8>5 25>21 6>5

-Найдите «лишнее» неравенство.

-Определи тему урока?

-Сегодня на уроке будем учиться сравнивать двузначные числа

4. Работа над темой урока

1.Фронтальная беседа. (учебник стр. 81)

Учащиеся читают диалог Миши и Маши.

-Как сравнить однозначные и двузначные числа?

- А как сравнить двузначные числа?

(Сначала сравнить число десятков. Где десятков больше, то число больше.)

2. Задание № 1

-Используя правило сравнения двузначных чисел, запишите неравенства со знаком >

35 > 25 68>48 39>19 51>49

-Подчеркните в записи двузначных чисел цифру разряда десятков.

3. Задание № 3

-Сравните число десятков чисел 53 и 58 (Числа одинаковые)

-Как же будем сравнивать?

(Надо сравнить число единиц. Больше то число, у которого число единиц больше)

Сравните числа:

53 и 56 48 и 43 85 и 82 97 и 99

-Подчеркните цифру в разряде единиц.

5. Физминутка

6. Составьте алгоритм сравнения двузначных чисел

1.Сравни число десятков. Где десятков больше, то число больше.

2.Если число десятков одинаково, то сравни число единиц.

Больше то, у которого число единиц больше.

7. Работа в парах (учебник стр.82 №4)

-Сравни значения выражений. Результаты сравнения запиши в виде равенств или неравенств.

84+7 и 79+9 82-8 и 84-9

56+20 и 26+50 77-30 и 69-20

8. Работа с палитрой «Спектра»

Решение выражений на сложение и вычитание в пределах 100

9. Дополнительное задание

Карточка № 1

Заполни таблицу.

Слагаемое

9

48

60

7

10

Слагаемое

6

50

20

24

33

50

Сумма

54

68

30

40

90

Карточка № 2

1. Запиши:

• Числа 23 99 36 51 47 85 62 в порядке возрастания

________________________________________________________________________________________________________________________________

• Числа 73 28 97 34 56 81 15 в порядке убывания

________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сравни (поставь знаки <������������������������

����

����������������������������������������������

������������������������������������������������

�

�

�����������

��������������

��му научились?

- Можете ли сказать, что хорошо умеете сравнивать двузначные числа?

-Какое правило необходимо помнить , чтобы сравнивать двузначные числа?

Оцени свою работу.

-Если работал активно, все задания выполнил без ошибок, то подними смайлик - зеленого цвета

- Если при выполнении заданий допускал небольшие неточности - подними смайлик желтого цвета

-Если тебе было трудно на уроке - подними красный смайлик.