КТП надомное обучение 3 класс математика

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

час.

Дата

Формируемые ууд

Материально-техническое

и информационно-техническое обеспечение

План

Факт

Арифметические действия

5

Познавательные:Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации; Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Регулятивные: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;

Коммуникативные:

Формирование навыков смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами

1

Устные приемы сложения и вычитания

1

02.09.2016

2

Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в 2 действия

1

05.09

3

Решение уравнений способом подбора неизвестного. Буквенные выражения

1

07.09

4

Решение уравнений

1

09.09

5

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым и с неизвестным вычитаемым

1

12.09

Арифметические действия

4

6

К.р.№1по теме «Повторение: Сложение и вычитание»

1

14.09

7

Конкретный смысл умножения и деления. Р.н.о.Связь умножения и деления

1

16.09

Познавательные:

Способность решать проблемы творческого и поискового характера;

Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;

Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Регулятивные:

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

Коммуникативные:

Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;

Умения слушать собеседника и вести диалог,

8

Четные и нечетные числа. Таблица умножения и деления с числом 2

1

19.09

9

Таблица умножения и деления с числом 3

1

21.09

Работа с текстовыми задачами

2

10

Связь между величинами: цена, количество, стоимость. Решение задач

1

23.09

11

Связь между величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов

1

26.09

Арифметические действия

2

12

Порядок выполнения действий в числовых выражениях

1

28.09

13

Порядок выполнения действий в числовых выражениях М.д.№1

1

30.09

Работа с текстовыми задачами

1

14

Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи

1

03.10

Арифметические действия

3

15

К.р.№ 2 по теме «Табличное умножение и деление»

1

05.10

16

Таблица умножения и деления с числом 4. Р.н.о.

Закрепление. Таблица Пифагора

1

07.10

Работа с текстовыми задачами

4

17

Задачи на увеличение числа в несколько раз

1

10.10

18

Задачи на уменьшение числа в несколько раз

1

12.10

Арифметические действия

1

19

Таблица умножения и деления с числом 5

1

14.10

Работа с текстовыми задачами

3

20

Задачи на кратное сравнение чисел. Кратное сравнение чисел

1

1

17.10

21

Задачи на кратное и разностное сравнение чисел

1

19.10

Арифметические действия

1

22

Таблица умножения и деления с числом 6

1

21.10

Работа с текстовыми задачами

3

23

Задачи на нахождение четвертого пропорционального М.д.№2

1

24.10

Арифметические действия

1

24

Таблица умножения и деления с числом 7.

1

26.10

Работа с информацией

2

25

Что узнали. Чему научились Что узнали. Чему научились. Решение задач

1

28.10

Арифметические действия

1

26

К.р.№3 по теме «Табличное умножение и деление»

1

09.11

Геометрические величины

3

07.11

Познавательные:

Способность решать проблемы творческого и поискового характера; Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;

Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Регулятивные:

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;

Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата

Коммуникативные:

Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;

Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

27

Площадь. Способы сравнения фигур по площади.

1

11.11

28

Единица площади - квадратный сантиметр. Р. н. о.

1

14.11

29

Площадь прямоугольника

1

16.11

Арифметические действия

1

30

Таблица умножения и деления с числом 8

1

18.11

Работа с текстовыми задачами

1

31

Решение задач

1

21.11

Арифметические действия

1

32

Таблица умножения и деления с числом 9

1

23.11

Геометрические величины

1

33

Единица площади - квадратный дециметр

1

25.11

Арифметические действия

1

34

Сводная таблица умножения

1

28.11

Работа с текстовыми задачами

1

35

Решение задач

1

30.11

Геометрические величины

1

36

Единица площади - квадратный метр

1

02.12

Работа с текстовыми задачами

1

37

Что узнали. Чему научились М.д.№3

1

05.12

Арифметические действия

3

38

Проверим себя и оценим свои достижения

1

07.12

39

Умножение на 1 и на 0

1

09.12

40

Деление вида а : а, 0 : а

1

12.12

Работа с текстовыми задачами

1

41

Задачи в 3 действия.

1

14.12

Числа и величины

1

42

Доли. Образование и сравнение долей

1

16.12

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

1

43

Круг. Окружность (центр, радиус, диаметр)

1

19.12

Работа с текстовыми задачами

1

44

Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле

1

21.12

Числа и величины

1

45

Единицы времени - год, месяц, сутки

1

23.12

Арифметические действия

4

46

К.р.№4 по теме «Табличное умножение и деление. Площадь и периметр прямоугольника»

1

26.12

47

Приемы умножения и деления для случаев вида20 ∙ 3, 3 ∙ 20, 69 : 3.Р.н.о.

1

28.12

Познавательные:

Способность решать проблемы творческого и поискового характера;

Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;

Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Регулятивные:

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;

Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата

Коммуникативные:

Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;

Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

48

Прием деления для случаев вида

80 : 20

1

30.12

49

Умножение суммы на число

1

09.01.2017

Работа с текстовыми задачами

1

50

Решение задач несколькими способами

1

11.01

Арифметические действия

1

51

Приемы умножения для случаев вида 23 ∙ 4, 4 ∙ 23

1

13.01

Работа с текстовыми задачами

1

52

Решение задач на нахождение четвертого пропорционального

1

16.01

Арифметические действия

7

53

Выражение с двумя переменными

1

18.01

54

Деление суммы на число М.д.№4

1

20.01

55

Связь между числами при делении

1

23.01

56

Проверка деления умножением

1

25.01

57

Прием деления для случаев вида

87 : 29, 66 : 22

1

27.01

58

Проверка умножения с помощью деления

1

30.01

59

Решение уравнений на основе связи между результатами и компонентами умножения и деления

1

01.02

60

Арифметические действия

4

61

К.р.№ 5 по теме «Решение уравнений»

1

03.02

62

Деление с остатком. Р.н.о.

1

06.02

63

Деление с остатком

1

08.02

64

Приемы нахождения частного и остатка

1

10.02

Работа с текстовыми задачами

1

65

Решение задач на деление с остатком

1

13.02

Арифметические действия

3

66

Приемы нахождения частного и остатка М.д.№5

1

15.02

67

Деление меньшего числа на большее

1

17.02

68

Проверка деления с остатком

1

20.02

Арифметические действия

3

69

К.р.№6 по теме «Деление с остатком»

1

17.02

70

Устная нумерация в пределах 1000. Р.н.о.

1

20.02

Познавательные:

Способность решать проблемы творческого и поискового характера; Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;

Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Регулятивные:

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;

Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата

Коммуникативные:

Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;

Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

71

Письменная нумерация

1

22.02

Числа и величины

2

72

Разряды счетных единиц

1

27.02

73

Натуральная последовательность трехзначных чисел

1

01.03

Арифметические действия

1

74

Увеличение (уменьшение) числа в 10, в 100 раз

1

03.03

Числа и величины

1

75

Замена числа суммой разрядных слагаемых

1

06.03

Арифметические действия

1

76

Сложение (вычитание) на основе десятичного состава трехзначных чисел М.д.№6

1

10.03

Числа и величины

3

77

Сравнение трехзначных чисел

1

13.03

78

Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе

1

15.03

79

Единицы массы - килограмм, грамм

1

17.03

Работа с текстовыми задачами

1

80

Решение задач

1

20.03

Арифметические действия

1

81

Проверим себя и оценим свои

достижения

1

22.03

Работа с информацией

1

82

Что узнали. Чему научились.

1

24.03

Числа и величины

1

83

К.р.№7 по теме «Нумерация в пределах 1000»

1

03.04

Арифметические действия

6

84

Приемы устных вычислений. Р.н.о.

1

05.04

Познавательные:

Способность решать проблемы творческого и поискового характера; Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;

Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Регулятивные: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления; Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата

Коммуникативные: Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме; Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

85

Приемы устных вычислений вида 450+30,620-200

1

07.04

86

Разные способы вычислений. Проверка вычислений

1

10.04

87

Приемы письменных вычислений

1

12.04

88

Алгоритм письменного сложения

1

14.04

89

Алгоритм письменного вычитания

1

17.04

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

1

90

Виды треугольников (по соотношению сторон)

1

19.04

Арифметические действия

3

91

Закрепление. М.д.№7

1

21.04

92

К.р.№8 по теме «Сложение и вычитание»

1

26.04

93

Приемы устных вычислений умножения и деления в пределах 1000. Р.н.о.

1

28.04

Познавательные: Способность решать проблемы творческого и поискового характера;Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;

Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета

Регулятивные: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления; Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата

Коммуникативные: Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме; Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Пространственные отношения 1

94

Виды треугольников по видам углов

1

03.05

Арифметические действия

3

95

Прием письменного умножения на однозначное число

1

05.05

96

Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

1

07.05

97

Прием письменного умножения на однозначное число

1

10.05

Арифметические действия

5

98

Прием письменного деления на однозначное число

1

12.05

99

Алгоритм письменного деления

1

15.05

100

Проверка деления умножением. М.д.№8

1

17.05

101

Проверка деления умножением. Знакомство с калькулятором

1

19.05

102

Что узнали. Чему научились

1

22.05