Интегрированный урок математики и окружающего мира Закрепление таблицы на сложение и вычитание 3

МБОУ ЛИЦЕЙ № 15

г.Химки, Московская обл.

Интегрированный урок

математики и окружающего мира

(1 класс)

«Закрепление таблицы

на сложение и вычитание 3»

Подготовила:

СЁМИНА М.В. -

учитель начальных классов

2016г.

Тема: Закрепление таблицы на сложение и вычитание 3.

Цель: Закрепить знания таблицы сложения и вычитания на 3.

Закрепить знание соответствующих случаев состава чисел.

Формировать умения решать задачи.

Оборудование: Картины зимнего леса, животных, птиц, кормушка.

Игра «Молчанка». Индивидуальные карточки.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Звучат звуки леса.

Приветствие.

II. Устный счет.

(На доске висят картинки зимнего леса)

- Какое время года изображено на картинках? И почему вы так думаете? (зима)

- Что еще изображено на картинках? (лес)

Чародейкою зимой околдован лес стоит

И под снежной бахромою

Неподвижной и немою

Чудной жизнью он блестит

И стоит он, околдован

Сном волшебным очарован …

Уснул зимний лес.

- Вы хотели бы оказаться в зимнем лесу? (да)

- Хорошо, а отправимся мы туда на тройке лошадей. С собой возьмем тетради и ручки. Вдруг мы увидим, что ни будь интересное.

- Но вот беда, чтобы сани поехали, мы должны с вами решить неравенства:

4 * 6 5 * 6 7 * 7

3 * 3 6 * 4 8 * 6

Молодцы!

- Ой, как красиво в зимнем лесу?

- Ребятки смотрите, валяется мусор, кто-то побывал здесь, а мусор за собой не подобрал.

- Какое правило поведения в лесу, мы знаем? (нельзя бросать мусор в лесу, нельзя ломать ветки, нельзя громко кричать)

Молодцы!

- Давайте этот мусор соберем. Ой, смотрите, этот мусор не простой на каждой бумажке есть задачка:

1. На опушке возле елки

Прыгало 5 зайчиков.

Увидали ребятишек

Три из них умчались

Сколько зайчиков осталось возле елки? (5 - 3 = 2)

2. Висело пять шишек на елке

Пока не явился клест.

Он долго упорно трудился

И шишку одну он унес.

- Сколько на елке осталось шишек? Спрошу я сейчас ребятишек. (5 - 1 = 4)

3. Шла лисичка вдоль тропинки

И несла грибы в корзинке:

Пять опят и пять лисичек

Для лисят и для лисичек.

Сколько грибов несла лиса? (5 + 5 = 10)

4. Два снегиря и шесть синиц

Ребята сколько всего птиц? (2 + 6 = 8)

5. Белка сушит на веревке

Два гриба и три морковки

Прибежал хорек, утащил грибок.

Съел зайчик 2 морковки

Что осталось на веревке? ( 2 + 3 - 1 - 2 = 2 1 гриб, 1 морковка)

- Молодцы! Справились мы и с этим заданием. Собрали весь мусор. Теперь лес будет чистый. Как тихо и спокойно в лесу зимой. Не видать не птиц и не животных.

- Ребятки, а как вы думаете, жизнь зимой в лесу закончилась? (нет)

- Конечно, ведь в лесу много птиц и животных.

- Каких птиц можно увидеть в зимнем лесу? (снегирей, синиц, дятлов)

- Как живется птицам в лесу? ( Плохо. Зимой в лесу птицам холодно и голодно)

- Ребятки, а чем мы можем помочь им? (можем повесить кормушки)

- Хорошо, давайте мы с вами повесим кормушку и покормим птиц.

- Какую геометрическую фигуру напоминает кормушка? ( прямоугольник, квадрат)

- Ребятки, пока мы вспоминали геометрические фигуры, к нам прилетели птички.

- Какие это птички? (снегири и синички)

Снегири к нам прилетают с севера только зимой. Давайте покормим птичек, для этого, мы должны посчитать сколько получится ( на птичках написаны примеры):

3 + 4 = 2 + 3= 6 - 3 = 8- 3 =

5 + 3 = 6 + 3 = 4 - 3 = 5 - 3 =

Молодцы!

III. Физминутка:

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг скок, прыг скок,

Завертелась как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала, клювом грудку,

И с дорожки на плетень

IV. Сели красиво. Поехали дальше.

Посмотрите-ка какая

Вся горит как золотая,

Ходит в шубке дорогой

Хвост пушистый и большой?

Кого мы встретили? (лису)

- Лиса очень хитрая, она хочет посмотреть, как вы умеете складывать и вычитать число 3.

Игра «Молчанка».

V. Работа в тетрадях.

Кто под елкой ловко скачет

И взлетает на дубы

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы?

Кто это? (Белка)

- Белка летом заготавливает на зиму много грибов и орехов. Она очень любит трудиться. Давайте мы откроем тетради:

1. Пропишем цифру 3.

2. Арифметический диктант.

Запиши число, которое пишется

После цифры 5.

Перед цифрой 7.

Запиши число, которое:

• на 2 меньше, чем 5

• на 2 больше, чем 3

• увеличить 4 на 3

• уменьшить 10 на 3

• 3 плюс 3

• 9 минус 3

Проверяем ответы, так ли вы написали (ответы написаны на листке):

6 6 3 5 7 7 6 6

3. Решить примеры:

6 + 3 = 7 - 3 = 5 + 3 =

7 + 3 = 9 - 3 = 3 + 3 =

(Проверку проводим у доски)

4. Решить неравенство

2+3 * 5 3 * 4 - 3

3+1 * 3 6 * 2+3

Молодцы!

VI. Физминутка

VII. Снег копытами касаясь

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко

Кто это? (лось)

- Решить и составить по картинкам задачи про зверят.

- Молодцы, мы очень хорошо сегодня справились со всеми заданиями, пора и возвращаться домой.

VIII. Итог урока

- Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке?

- Что нового узнали?