Учителю
Разработка заданий по русскому языку.

Разработка заданий по русскому языку.

Автор публикации: Смирнова Е.Ю.

Дата публикации: 21.07.2015

Краткое описание: Разработка заданий по русскому языку. 1 класс. Цель: формирование УУД. Можно использовать при подготовке обучающихся к итоговой комплексной работе. Задания разработаны в 2-х вариантах. Ученик может не только выполнить пошаговые действия, но и оценить себя. Используется для

предварительный просмотр материала

Задания для формирования УУД, 1 класс

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 1. Вариант 1.

Отметь х правильное утверждение о слове радость.

Работай по плану:

1) Посмотри на слово радость и сосчитай в нём все буквы, которые записаны. Сколько букв записано? ______________

2) Посмотри на слово радость. Есть ли в нём буква, которая не обозначает звука? Если есть, то какая это буква? Запиши её _________________________

3) На каком основании ты утверждаешь, что эта буква не обозначает звука? Запиши своё объяснение здесь: ____________________________________

4) Посмотри на все буквы в слове радость. Произнеси каждый звук. Нарисуй звуковую схему, обозначая в ней все звуки, которые есть в этом слове. Схему нарисуй здесь: _________________________

Помни: гласные обозначают так:

Согласные твёрдые так:

Согласные мягкие так:

5) Сосчитай все звуки в звуковой схеме. Сколько их?______________

6) А теперь выбери один ответ, из предложенных ниже:

В слове радость

В слове 7 звуков, 7 букв
В слове 6 звуков, 7 букв
В слове 6 звуков, 6 букв
В слове 7 звуков, 6 букв

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 1. Вариант 2.

Отметь х правильное утверждение о слове пеньки.

Работай по плану:

1) Посмотри на слово пеньки и сосчитай в нём все буквы, которые записаны. Сколько букв записано? ______________

2) Посмотри на слово пеньки. Есть ли в нём буква, которая не обозначает звука? Если есть, то какая это буква? Запиши её _________________________

4) Посмотри на все буквы в слове пеньки. Произнеси каждый звук. Нарисуй звуковую схему, обозначая в ней все звуки, которые есть в этом слове. Схему нарисуй здесь: _________________________

Помни: гласные обозначают так:

Согласные твёрдые так:

Согласные мягкие так:

5) Сосчитай все звуки в звуковой схеме. Сколько их?______________

6) А теперь выбери один ответ, из предложенных ниже:

В слове радость

В слове 5 звуков, 5 букв
В слове 6 звуков, 6 букв
В слове 5 звуков, 6 букв
В слове 6 звуков, 5 букв

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 2. Вариант 1.

Раздели слово праздничный на слоги и поставь ударение

1) Подчеркни гласные буквы в слове. Сосчитай и запиши, сколько их ______________

2) Дополни правило: сколько в слове гласных, столько и ________________________

3) Укажи, сколько слогов будет в этом слове _______________________________

4) Запиши первый слог_________________

5)Запиши второй слог_________________

6) Запиши третий ___________________

7) Раздели слово праздничный на слоги вертикальной чертой.

8) Поставь ударение, выделяя голосом ударный звук.

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 2. Вариант 2.

Раздели слово украсила на слоги и поставь ударение

1) Подчеркни гласные буквы в слове. Сосчитай и запиши, сколько их ______________

2) Дополни правило: сколько в слове гласных, столько и ________________________

3) Укажи, сколько слогов будет в этом слове _______________________________

4) Запиши первый слог_________________

5)Запиши второй слог_________________

6) Запиши третий ___________________

7) Раздели слово праздничный на слоги вертикальной чертой.

8) Поставь ударение, выделяя голосом ударный звук.

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 3. Вариант 1.

1) Прочитай ряд слов. На какие две группы можно распределить эти слова с точки зрения правил русского языка? Запиши эти слова в две группы в таблицу.

Слова: Россия, Москва, дорога, Света, Волга, город, класс, Пушкин, корова, ученик.

1 группа

2 группа

2) Как ты назовешь 1 группу слов? _____________________________

3) Как ты назовёшь 2 группу слов? ______________________________

4) Сформулируй правило, которое помогло тебе разделить эти слова на две группы. Пользуйся памяткой на обороте обложки. Запиши его здесь: ___________

______________________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 3. Вариант 2.

Слова: Сутеев, Москва, ребята, Миша, Ветлуга, язык, фамилия, Россия, собака, ученик.

1 группа

2 группа

2) Как ты назовешь 1 группу слов? _____________________________

3) Как ты назовёшь 2 группу слов? ______________________________

______________________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 4. Вариант 1.

Вспомни правило. Допиши нужные буквы. Пользуйся памяткой.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласные______________________

На письме мягкость согласных звуков обозначают гласные ___________________и _________ ______знак.

Всегда твёрдые согласные ____________________________

Всегда мягкие согласные _______________________________

Пользуясь этими правилами, выполни задание:

В данных словах подчеркни синим цветом буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки, и зелёным цветом буквы, обозначающие мягкие согласные.

Перед, Новый год, гиацинт, человек

Рассуждай по образцу:

мал - [м] твёрдый согласный звук, так как после него стоит буква А, значит подчёркиваю синей чертой

мял - [м`] мягкий согласный звук, так как после него стоит буква Я, значит подчёркиваю зелёной чертой.

цифра - [ц]- подчёркиваю синей чертой, так как буква Ц обозначает всегда твёрдый согласный звук.

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 4. Вариант 2.

Вспомни правило. Допиши нужные буквы. Пользуйся памяткой.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласные______________________

На письме мягкость согласных звуков обозначают гласные ___________________и _________ ______знак.

Всегда твёрдые согласные ____________________________

Всегда мягкие согласные _______________________________

Пользуясь этими правилами, выполни задание:

Через, луковица, цветы, отнесла

Рассуждай по образцу:

мал - [м] твёрдый согласный звук, так как после него стоит буква А, значит подчёркиваю синей чертой

мял - [м`] мягкий согласный звук, так как после него стоит буква Я, значит подчёркиваю зелёной чертой.

цифра - [ц]- подчёркиваю синей чертой, так как буква Ц обозначает всегда твёрдый согласный звук.

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 5. Вариант 1.

Отметь х слова, в которых после ш пишется буква и

ш..рик
ерш..
ландыш..
ш..мный
ш..шка

Напиши, правило, которое ты повторил________________________________

______________________________________________________________________

Проверь себя: ты должен был выбрать 3 слова.

Придумай и напиши ещё два слова на такую же орфограмму______________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 5. Вариант 2.

Отметь х слова, в которых после Ж пишется буква и

ж..равль
ж..знь
уж..н.
этаж..
ж..ркий

Напиши, правило, которое ты повторил___________________________________

____________________________________________________________________

Проверь себя: ты должен был выбрать 3 слова.

Придумай и напиши ещё два слова на такую же орфограмму______________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 6. Вариант 1.

Отметь х слова, в которых после Ч пишется буква А

ч..деса
ч..ж
ч..йка
галч..та
ч..мпион

Напиши, правило, которое ты повторил___________________________________

____________________________________________________________________

Проверь себя: ты должен был выбрать 2 слова.

Придумай и напиши ещё два слова на такую же орфограмму______________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 6. Вариант 2.

Отметь х слова, в которых после Щ пишется буква А

щ..вель
щ..ка
тащ..
рощ..
щ..пцы

Напиши, правило, которое ты повторил____________________________________

____________________________________________________________________

Проверь себя: ты должен был выбрать 2 слова.

Придумай и напиши ещё два слова на такую же орфограмму______________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 7. Вариант 1.

Отметь х слова, в которых после Ч пишется буква У

ч..до
ч..вство
ч..рнила
ч..лан
ч..деса

Напиши, правило, которое ты повторил____________________________________

____________________________________________________________________

Проверь себя: ты должен был выбрать 4 слова.

Придумай и напиши ещё два слова на такую же орфограмму______________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 7. Вариант 2.

Отметь х слова, в которых после Щ пишется буква У

щ..ка
щ..рёнок
щ..нки
щ..пальца
щ..чий (хвост)

Напиши, правило, которое ты повторил___________________________________

____________________________________________________________________

Проверь себя: ты должен был выбрать 4 слова.

Придумай и напиши ещё два слова на такую же орфограмму______________________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 8. Вариант 1.

1) Прочитай ряд слов. Раздели их в две группы в таблицу и запиши.

Слова: тигрёнок, лапа, джунгли, яркий, дверь, мама, машина, лисёнок, кролик

Кто?

Что?

2) Как ты назовешь 1 группу слов? _____________________________

3) Как ты назовёшь 2 группу слов? ______________________________

2) Какое слово оказалось лишним? Напиши ________________Почему? Попробуй поставить к нему вопрос ____________________________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 8. Вариант 2.

1) Прочитай ряд слов. Раздели их в две группы в таблицу и запиши.

Слова: аист, книга, лес, читать, парус, папа, паутина, собака, волк

Кто?

Что?

2) Как ты назовешь 1 группу слов? _____________________________

3) Как ты назовёшь 2 группу слов? ______________________________

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 9. Вариант 1.

1) Прочитай ряд слов.

больница, больной, болеть________________________

домашний, домик, домовой________________________

львица, львёнок, львёночек________________________

Можно ли назвать слова в каждой строчке родственными?

Прочитай мнение Миши: эти слова можно считать родственными, потому что в них есть общая главная часть с одинаковым значением.

Прочитай мнение Вали: эти слова нельзя считать родственными, потому что они разные по своему значению.

С кем ты согласишься? Выбери имя одного из них и отметь его х.

Миша
Валя

Если тебе трудно выбрать правильный ответ, обратись к правилу в учебнике с.79.

2) Проведи необходимые доказательства, работая с этими словами так:

- выдели дугой общую часть слов;

- запиши слово, с помощью которого можно объяснить значение всех родственных слов.

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Ф.И. ученика __________________________________________________

Задание 9. Вариант 2.

1) Прочитай ряд слов.

часок, часовой, часочек________________________

осиновый, осинник, подосиновик________________________

берёзонька, подберёзовик, берёзовый________________________

Можно ли назвать слова в каждой строчке родственными?

Прочитай мнение Вали: эти слова нельзя считать родственными, потому что они разные по своему значению.

С кем ты согласишься? Выбери имя одного из них и отметь его х.

Миша
Валя

Если тебе трудно выбрать правильный ответ, обратись к правилу в учебнике с.79.

2) Проведи необходимые доказательства, работая с этими словами так:

- выдели дугой общую часть слов;

- запиши слово, с помощью которого можно объяснить значение всех родственных слов.

Оцени свою работу:

1) Выбери один ответ:

Мне было легко работать.
Были трудности, но я справился с этим заданием.
Было трудно, я не смог выполнить это задание.

2) Как ты считаешь? Выскажи своё мнение (выбери один ответ):

Я хорошо знаю этот материал.
Мне надо повторить этот материал, и я смогу всё вспомнить.
Мне надо выучить этот материал. Я пока не могу справиться с таким заданием.

Оценка выполнения задания

Верный выбор объяснения по выполнению данного задания - 1 балл
Верное проведение доказательства - 2 балла

Итого:

3 балла - высокий уровень

2 балла - средний уровень

Менее 2 баллов - низкий уровень

Проверяемые УУД:

Умение работать по инструкции.
Умение анализировать языковой материал.
Умение выявлять аналогии и использовать их при выполнении задания.
Умение обосновывать свой выбор на основании наиболее эффективного способа действия.
Умение осуществлять поиск необходимой информации.
Умение оценивать собственный успех при выполнении задания - проверяется при выполнении оценки своей работы учеником.
Умение определять круг своего незнания - проверяется через выбор учеником собственного мнения после выполнения задания.

⇧

⇩