ПРограмма кружка Я- гражданин

Пояснительная записка

Программа кружка «Я - гражданин» для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Цель курса: способствовать формированию гражданско - патриотического сознания, нравственных позиций и самоопределения на основе расширения и систематизации общественно значимых преставлений ребенка о нашем далеком и недавнем прошлом, о социальном начале человека.

Основные задачи:

- содействовать ребенку в понимании особенностей общественных отношений в семье, родном крае (городе, деревне, селе), в родной стране, входящей в систему стран всего мира; в осознании своего места в семье, стране, мире;

- оказывать помощь в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей;

- обогащать учащихся знаниями о родной стране, развитие гордости за героическое прошлое Отечества, об общечеловеческих проблемах и ценностях, нормах морали и нравственности;

- создавать условия для расширения кругозора школьников, их ретроспективного восприятия мира и ориентации во времени.

- формировать социальную и коммуникативную компетентность школьников средствами всех занятий кружка.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине.

Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание, направленное на формирование готовности к военной службе как особому виду государственной службы.

Военно-патриотическое воспитание характеризуется специфической направленностью, глубоким пониманием каждым гражданином своей роли и места в служении Отечеству, высокой личной ответственностью за выполнение требований военной службы, убежденностью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов.

Программа кружка углубляет и расширяет знания детей о родной стране, ее территории, природном богатстве, национальном и религиозном разнообразии народов России и особенностях народных традиций, обычаев, наших праздниках. Уже в начале курса определяется позиция гражданина своей страны, причастного к ее настоящему, защищенного правами и имеющего определенные обязанности.

Внеурочные занятия в начальных классах школы - уникальная возможность для содержательного и неформального общения детей между собой. Этому способствует организация коллективных обсуждений прочитанного, увиденного, услышанного, диспуты; решение проблемных ситуаций; анализ выступлений и докладов; познавательные игры; выполнении различных групповых заданий. Таким образом, школьники приобретают коммуникативные навыки, учатся дискутировать, работать сообща. Они овладевают социальными умениями, учатся уважать друг друга.

Реализация программы предполагает разнообразие внеурочной деятельности детей. Необходим творческий подход учителя к организации содержательного общения детей с учетом их потребностей и сложившихся условий. Желательно сочетать проблемно-ценностное общение, которое затрагивает не только эмоциональный мир ребенка, но и его восприятие жизни, ее ценностей, смысла, и досуговое общение, отличающееся большей свободой выбора содержания взаимодействия. Это сочетание вносит разнообразие и в формы проведения занятий: этические беседы, дебаты, тематические диспуты, дискуссии, концерт, инсценировка, заочные путешествия, экскурсии.

Объём курса в 3 классе 34 ч. из расчета 1 ч. в неделю.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

Обучащийся научится:

- понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; родина, столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники; международное сотрудничество; история, предыстория;

- ориентироваться в историческом времени;

- определять на карте границы и крупные города России;

- рассказывать о родной стране, своем городе (селе);

- различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;

- уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения;

- уважительно относиться к защитникам Родины;

- читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;

- различать художественную и научно-популярную литературу;

- анализировать ответы товарищей;

- осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе.

Обучащийся получит возможность научиться:

-понимать значение ключевых слов курса: личность, гражданин мира; народы России, международные праздники; общечеловеческие проблемы и ценности; достоверное и версии в истории;

- приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех);

- различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);

- анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко-обществоведческих знаний;

- на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

- уважительно относиться к своему селу, городу, людям своего села (города), народу, России.

Календарно - тематическое планирование

/п

Тема/ раздел курса

Кол-во часов

Возможные виды деятельности (практические работы, экскурсии, проекты и т.п.)

1

С чего начинается Родина?

1

Экскурсия: «Здесь я родился (моя малая Родина). Известные люди нашего города (села)»

2

Почему говорят: «Крепка семья- крепка держава».

1

Семья, родные. Семейные реликвии и отношение к памяти предков. Дружная семья- крепкая держава. Забота друг о друге в семье. Значение мира и согласия в семье.

3

Почему в России семьи были большими?

1

Традиционная русская семья, её состав. Приобщение детей к труду и обязанностям по дому.

4

Почему следует гордиться своей фамилией?

1

Образование русских имён и фамилий. Связь поколений- единство семьи.

5

Кто такой патриот?

1

Гордость за свою страну, Отечество, за его прошлое.

6

Как устроено государство, в котором ты живёшь?

1

Значения слов «Республика», «демократическая», «федеративная».

7

На страже Отечества!

1

Рассказ о ракетных войсках.

8

Что ты знаешь о Конституции России?

1

Конституция России. Человек его права и свобода.

9

Мои права и обязанности.

1

Права ребёнка. Защита прав детей.

10

Государственный праздник- День народного единства.

1

Что это за праздник? Его история. Понятие «Народное», « единство».

11

Моя малая Родина.

1

Исследовательский мини-проект: «Символика страны и родного края»

12

Конкурс чтецов о родном крае.

1

Чтение стихов.

13-14

Чем и кем славен мой город?

2

Виртуальная экскурсия «Что таит прошлое?

15

День воинской Славы России. Синопская битва. Победа русской эскадры Нахимова.1853год.

1

Исследовательский мини-проект.

16

Государственные символы России. Где и когда их используют.

1

Исследовательский мини-проект: «Символика страны и родного края».

17

Заочное путешествие по нашему городу.

1

Работа с лентой времени. Экскурсия в музей

18

Герои России - наши земляки.

1

Известные люди нашего города (села)

19

День воинской славы России.1944год- Снятие блокады Ленинграда.

1

Памятные места Великой Отечественной войны

20-21

Чтение и обсуждение книг о защитниках Родины.

2

Чтение книг.

22

Хочется мальчишкам в армии служить!

1

Знакомство с традициями, вооружением и героями современной армии

23

Конкурс «А ну-ка мальчики!»

1

Программа конкурсная.

24-25

Города воинской славы.

2

Мини- проекты.

26

Стихи о Родине.

1

Конкурс стихов.

27

Что мог испытать во время войны твой ровесник?

1

Положение детей во время войны. Отношение к детям в концлагере.

28-29

Пионеры - герои.

2

Исследовательский мини-проект

30

Почему 9 мая - праздник со слезами на глазах?

1

Почему война- Великая, Отечественная? Жизнь людей время войны.

31

Из вещмешка дедушки. Музейная программа.

1

Беседа «Уроки прошлого

32

Вахта памяти.

1

День памяти «Во имя жизни на Земле»

33-34

Видные военоначальники.

2

Исследовательский мини-проект