План урока по грамоте закрепление 'Звук и буква Хх' (1 класс)

Русская грамота

1 класс

Тема: Звуки [х]. [х ]. Буква х Х

Цель: 1. Познакомить учащихся с новыми звуками х х, и буквами х ,

Что одна буква обозначает два звука. Научить писать строчную

букву х пополнить словарный запас детей .Закрепить знания ребят о

гласных и согласных звуках и буквах

2. Развивать речь, мышление, внимание память учащихся , фонематическую речь

3. Воспитывать уважение к сельскому труду , чувство гордости за Родину . Учить беречь хлеб.

Ход урока

1. Орг момент

Проверь дружок

Готов ли ты начать урок

Все на месте , все в порядке

Книжки , ручки и тетрадки

Встаньте ровно , улыбнитесь

И тихонько садитесь.

2. Объяснение темы урока и постановка целей урока

Ребята, посмотрите кто к нам прилетел на ковре - самолете

Вы узнаете этого старика? Его зовут старик- Хоттабыч

На доске вывешивается картина старика Хоттабыча и ковер самолет с орнаментом «бараний рог»

-Он недавно побывал в нашей стране. Вкушал один вкусный продукт и хочет увезти его собой, считает, что он самый главный. Но он забыл названия. Поможем ему? А заодно познакомимся с новыми звуками и буквами, научимся писать строчную букву. Повторим и закрепим то, что уже нам знакомо.

Итак, на поиски загадочного продукта! А вот где же он увидел , продукт сейчас узнаем.

Я задаю вопрос, за правильный ответ открываем карточку. Мы составим слово.

- Из чего состоит наша речь? С

Из чего состоят предложения? Е

Из чего состоят слова? Л

Из чего состоят слоги? О

Прочитайте слово - СЕЛО

3. Словарная работа

А мы, в каком селе живём? В селе Винном.

Как по-другому можно сказать село ? Деревня

Деревня - это от, того что дома строили из дерева

На доске появляется рисунок деревни вывешивается слово ДЕРЕВНЯ

4. Повторение

Вот у нас дома не простые, а звуковые. Зеленые, синие, красные.

Я назову звук , а вы должны показать в каком доме живут, поднимите звуковые фишки (у к т с в э ж й о)

У ребят на парте звуковые фишки. Называть звук ребята поднимают фишку

Какие звуки живут в красном доме?

Какие звуки живут в синем доме?

Какие звуки живут в зеленом доме?

Чем отличаются гласные звуки от согласных звуков?

5. Новая тема

Звуковым фоном идет запись со звуками животных «Утро в деревне»

Учитель читает текст

Закроите глаза.

Мы прибыли в деревню. Представьте деревня, лето, август. Утро, запел петух . Люди просыпаются. Выгоняют коров. Внимательно посмотрите кто гонит коров?

Кто пасет коров и коз

Там где луг травой зарос

Пастух

На доске появляется картина пастуха

Один - пастух, а когда много? Пастухи

На доске появляется картина, где много пастухов.

Давайте у него спросим о главном продукте ? Он нам поможет если справимся с заданием.

• Звуковой анализ слова

Ребята на местах составляют звуковую модель . от каждой группы 1 учащийся составляют у доски

1 ряд 2 ряд

Пастух пастухи

с

к

с

с

к

с

с

к

с

с

к

з

к

[П]- согласный, твердый, [П] -согласный, твердый

[А]- гласный, безударный [А] -гласный безударный

[С]- согласный, твердый [С]-согласный, твердый

[Т]- согласный, твердый [Т]-согласный, твердый

[У]-гласный, ударный [У]- гласный , безударный

[Х]- согласный, твердый [Х]-согласный, мягкий

[И]- гласный, ударный

• Вопросы группам

1 группа 2 группа

Сколько слогов? 2 слога 3 слога

Назовите первый слог? Пас пас

Назовите второй слог? Тух ту

Назовите третий слог ? хи

Ударный слог? Тух хи

Ударный звук? У и

Есть знакомые звуки? Замените их буквами.

На месте работают с кассой. Вы ходят по цепочке и заменяют на доске.

• - Посмотрите, ни все звуки открыты, прочитайте и выделите голосом не знакомы й звук.

ПАСТУ - Какой он? Согласный, твердый

ПАСТУ И Какой он? Согласный мягкий Почему?

Что общего у этих звуков? Они согласные, глухой

.Чем отличаются эти звуки? Твердые и мягкий

• Знакомство с буквой Х

Мы познакомились с двумя звуками [х ]и [х] , а я открою тайну что 2 звука мы обозначаем одной буквой Х

На что похоже:

Х- забавная игрушка

Деревянная вертушка

Деревянная вертушка

Ветру вольному подружка

показать вертушку «флюгер»

показать карточку с печатной буквой Х

Найдите у себя в кассе и замените в слове звук на букву Х

Прочитайте, какие слова у нас получились? Так какой главный продукт для пастуха?

Показываем картину «МОЛОКО».

Вывешивается словарное слово МОЛОКО

Нет, Хоттабыч не этот продукт кушал. Но зато мы познакомились с новой буквой Х.

Какое главное слово начинается с буквы Х

ХЛЕБ

Посмотрите, как Хоттабыч обрадовался?

Он вспомнил название - это вкусный, главный продукт называе6м «хлеб»

6. Чтение слогов

на доске слова- междометия

-Как он рад? Что он кричит от радости? Прочитайте слова.

-Читаем с радостью тихо, радостно громко.

Ах, ох, ух, их, ех, эх

Ха, хо , хе, хэ

Прочитайте 1 группа- открытые слоги, 2 группа - закрытые слоги

7. Физминутка

Мы изучили 2 звука, познакомились с буквой. Отдохнем.

Если слова с твердым согласным [х] - вы прыгаете.

Если слова с мягким согласным [х ]- вы топаете, хлопаете.

Хор , хитрый, хорек, хурма, хилый, хищник

8. Письмо в прописи

-Звуки мы знаем, буквы знаем , а сейчас научимся писать письменную строчную букву Х

- Старик -Хоттабыч прилетел на ковре самолете. Посмотрите

ковер - самолет составлен из узора «Кос -муиз » какую букву вам напоминает ?

Учитель пишет на доске строчную письменную букву х

-Состоит и з двух полуовалами пишется с отрывом

Прописать букву х воздухе указательными пальце.

-Допишите строчку строчной буквой х

9. Работа в учебнике

• Прочитайте слова по цепочке

Халат хобот хлеб мех

Халва холод хвост смех

• Читаем хором

• Упражнение: Запишите слово, обозначающую сладость, одежду, продукт, эмоцию.

Учащиеся записывают в пропись Халва, халат, хлеб, смех

10. Работа с текстом

Хоттабыч хочет узнать, откуда берется хлеб на нашем столе

• Чтение по цепочке

ХЛЕБ НА НАШЕМ СТОЛЕ

Люди сеют пшеницу, рожь и овес. Когда зерна в колосьях поспевают, косари их скашивают. Колосья собирают в снопы и просушивают. Зерна хранят в зернохранилище. Из зернохранилища зерна везут на мельницу. Здесь их перемалывают в муку. Мука поступает на хлебозаводы и пекарни. Пекари пекут хлеб и другие кондитерские изделия.

Таким образом хлеб оказывается на нашем столе.

• Анализ текста

Кто растит хлеб? Одним словом хлеборобы - вывешивается словарное слово

Что пекут из муки?

11. Заключительное слово

-Где мы живем ?

В Казахстане , а хлеб это национальная гордость , ведь даже на государственном флаге изображены зерна . олицетворяющие богатство народа.

показать государственный флаг Казахстана

Запишем предложение

Хлеб - наше богатство

12. Итог

Мы помогли Хоттабычу?

Что нового мы узнали? Какие словарные слова вы узнали?

13. Рефлексия .

У нас лежат красные и желтые колоски если у вас хорошее настроение - возьмите желтый, если - отличное настроение , возьмите красный

Всем спасибо за урок у на с все получилось, теперь понимаете как

трудно достаётся хлеб , сегодня в столовой должны съесть сой хлеб.