Внеурочное занятие по курсу Жизнетворчество

Тема: «Какая она школьная жизнь»

Цель: формирование мотивации учения.

Оборудование: тетради, таблицы, карточки

Ход занятия

1. Оргмомент.

Мы теперь не просто дети!

Мы - теперь ученики!

-Такие слова мы слышали на линейке 1-го сентября. И вот прошло уже 3 месяца, как вы обучаетесь в школе № 5. Чье имя носит наша школа?

( Ю.А.Гагарина)

Кто он?

2. Сегодня на занятии мы поговорим о том, кто является настоящим учеником, гагаринцем.

-Давайте повторим, что нужно ученику для школы?

(Перечисляют вещи и школьные принадлежности) Слайд 1

-Какие качества характера необходимы в школе?

(терпение, внимание, доброжелательность, память, доброта, умение слушать)

-Как вы понимаете эти качества?

-Как они проявляются в поведении? (вместе прочитать)

1.Игра «Что изменилось?» (выставляю картинки, убираю)

2.-А что изменилось в вашей жизни с приходом в школу?

(режим дня, уроки)

-Какие появились новые правила поведения? Какие правила нужно выполнять всегда в школе? (поднимать руку, не кричать, не бегать, здороваться)

3. Творческая разминка

Игра «Доскажи словечко» (хором произносят последнее слово) (методичка с.15)

4. Работа в тетради, задание 1 (слайд 2,3)

(выполняют)

1.Рассмотри рисунки. Обведи красным карандашом, то что тебе нравится в школе, а синим -что нет. (рассуждают)

5. Ролевые игры

1.Разыграем случай: мальчик обидел девочку, другой мальчик рассуждает: Сережа, зачем ты обидел…

Ты знаешь, что девочек обижать нельзя?

Извинись, пожалуйста, попроси прощения!

2.Два мальчика поссорились, даже подрались. Как быть в такой ситуации? (помириться, извиниться)

Физминутка (слайд4)

6. Работа в тетради, задание 3 (слайд 5)

1.Обсуждение прав и обязанностей ученика.

Право - это что ты можешь делать.

Обязанность - что ты должен делать как ученик.

-Какие права тебе нравятся, а какие нет? Каким обязанностям тебе надо научиться?

2.-Давайте как вы поняли, что является правом, а что обязанностью?

-Если право (Имею право)

-Если обязанность (Обязан)

• Смотреть телевизор

• Мечтать

• Играть

• Внимательно слушать учителя

• Высказывать свое мнение

• Выполнять домашнее задание

• Самостоятельно одеваться

• Собирать ранец

3.Но порой права нарушают, за это люди несут наказание.

Игра «Разрешается-запрещается»

(Чтение. Методичка с.16)

7. Итог занятия

-Для чего же люди придумали правила?

-Почему правила поведения необходимо выполнять?

(чтобы была дисциплина, дети усваивали новые знания)

-После этого занятия никто не будет нарушать правил поведения и будет выполнять свои обязанности. Каждый станет примерным, настоящим учеником!