7


  • Учителю
  • Разработка урока математики по теме Решение задач на движение

Разработка урока математики по теме Решение задач на движение

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Междуреченская средняя общеобразовательная школа











































Разработка урока математики

«Решение задач на движение». 4 класс

























Составитель:

учитель нач. классов

Л.В.Володина

первая кв.категория























Г.п.Междуреченский, 2015г.

Тема: Решение задач на движение

Цель:

Образовательная: формирование умения решать задачи на движение, содействовать развитию практических навыков с величинами (скорость, время, расстояние), обеспечить условия для развития у школьников умения применять формулы для решения задач на движение; закреплять арифметические навыки; развивать логическое мышление.

2. Развивающая:

развитие мышления: умение анализировать, сопоставлять, выделять главное и обосновывать свои действия, устанавливать причинно-следственные связи, развивать интерес, внимание, математическую речь;

развивать логическое мышление детей (умение сравнивать, обобщать, классифицировать).

3. Воспитательная:

воспитание стремления детей к успеху в учебе, чувства дружбы и товарищества на основе работы в парах, умения адекватно оценивать свой труд и труд своего одноклассника. Содействовать положительной мотивации учебной деятельности, осознанию обучающимися ценности изучаемого предмета, темы, привитию у воспитанников чувства любви и интереса к математике, культуры общения и поведения.

4. Здоровьесберегающая:

создание условий для продуктивной познавательной деятельности учащихся, снятию умственного и физического напряжения.

Технические средства обучения: интерактивная доска SMART, документ-камера

Применяемые технологии: технология проблемного обучения















































Ход урока.

  1. Мотивационный настрой.

Слайд 1.

Я желаю вам успехов на урок.

Скажите про себя: «У меня всё получится, я преодолею все трудности».



  1. Актуализация опорных знаний.

Учитель: урок математики начнём с математической разминки.

Слайд 2.

(ответы закрыты)

156*2=312 е

666:6=111 ж

475+1000=1475 и

56:8=7 д

134*3=402 н

714:7=102 и

9*3=27 в

924+2000=2924 е

- расположите числа в порядке возрастания

Ученик: располагает числа вместе с буквами

7 27 102 111 312 402 1475 2924

Учитель:

- какое слово получилось?

- что такое движение?

Слайд 3.

- объясните смысл выражения: «Движение - это жизнь»

- что в математике связано с движением?

Слайд 4.

Учитель:

- Назовите тему урока

Ученик:

Решение задач на движение

Учитель:

- с какими видами движения вы знакомы?

- какую цель поставите сегодня на урок?

- чего хотите достичь на уроке?

Ученик:

- повторить формулы нахождения скорости, времени, расстояния

- уметь решать задачи на движение в разных направлениях

Слайд 5.

Учитель:

- откройте тетради, запишите дату, классная работа.

- решите простые задачи на движение устно, в тетрадь запишите только ответы

  • Катер прошёл 150 км за 5 ч. Какова скорость катера?

  • Какое расстояние проедет всадник за 2 ч, если его скорость движения 13 км/ч?

  • Велосипедист ехал со скоростью 14 км/ч. За сколько часов он проедет 28 км?

Проверка.

30 км/ч, 26 км, 2ч



  1. Введение в проблемную ситуацию и выход из неё.

Слайд 6.

Учитель:

Предлагаю вам поработать в группах.

Задание на жёлтых карточках.

Работа в группах.

Сделайте чертёж и решите задачу любым способом.



Первый мотоциклист двигался со скоростью 40 км/ч, а второй двигался со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние проехали мотоциклисты за 2 часа?



Учитель:

- почему у вас возникла проблема при решении этой задачи?

- что необходимо знать, чтобы решить данную проблему?

- выберите каждая группа своё направление

Проверка через документ-камеру

Учитель:

- какой вывод сделаете? Почему важно знать направление движения?

Ученик:

- по направлению мы должны узнать скорость удаления или скорость сближения

Физминутка

  1. СРазработка урока математики по теме Решение задач на движениеоставление задач по схеме.

Слайд 7.



Разработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движение













Учитель:

- о чём будет задача?

- составьте задачу по схеме

Ученик:

- нельзя составить задачу, так как не хватает данных

Учитель:

- выберите время сами

Ученик:

- Составляют задачу

Слайд 8.

От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли два катера. Через 3 часа расстояние между ними было 168 км. Найдите скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера 25 км/ч.

- решают задачу разными способами



Слайд 9.

Проверка.

1 способ

1) 168 : 3 = 56 (км/ч) - общая скорость

2) 56 - 25 = 31 (км/ч) - скорость второго катера

Ответ: 31 км/ч скорость второго катера



2 способ.

1) 25 * 3 = 75 (км) - прошёл 1 катер

2) 168 - 75 = 93 (км) - прошёл 2 катер

3) 93 : 3 = 31 (км/ч) - скорость второго катера

Ответ: 31 км/ч скорость второго катера



Учитель:

- почему были вызваны проблемы при решении задач?

- что важно знать при решении задач на движение?



5. Подведение итогов.

Слайд 10.

Учитель:

- назовите тему урока

- какую цель ставили в начале урока?

- достигли мы поставленной цели?



6. Домашнее задание

- составить 2 задачи:

На встречное движение

Движение в противоположных направлениях



7. Рефлексия

Слайд 11.

Учитель:

Предлагаю вам выполнить задание. Если выполните правильно, вас ждёт сюрприз.

Ученик:

Выполняют задание.

Появляется новогодняя ёлочка.

Учитель:

- Предлагаю украсить нашу ёлочку красивыми новогодними шарами.



Красный шар - знаю формулы, умею сам решать задачи на движение

Синий шар - знаю формулы, но затрудняюсь самостоятельно решать задачи



















































































Разработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движение

Разработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движение

















Разработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движение

















Разработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движениеРазработка урока математики по теме Решение задач на движение



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал