- Учителю
- КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС</</font>
Звуковой диктант №1
по теме «Звуки речи. Буквы. Слог».
Цель:
-
проверить знания учащихся по теме;
-
умение определять гласные и согласные звуки, соотносить буквы и звуки, разделять слово на слоги.
Утро.
Ясное теплое утро. Повсюду звенят песни птиц. На ветке ивы замерла
стрекоза. Хорошая погода радует детей и взрослых.
Задание:
1.Карандашом красного цвета обозначь гласные звуки в первом
предложении.
2.Карандашом синего цвета обозначь звуки в последнем
предложении.
3.Выпиши и раздели на слоги слова: песни, стрекоза, погода.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №2
Контрольное списывание №1
с делением сплошного текста на предложения.
Цель:
-
определить умение учащихся разделять текст на отдельные предложения, определять содержание предложения, обозначать его границы.
_________________________________________________________________________
Ночь.
Стало темно на небе зажглись первые звёзды вот выглянул месяц
вокруг тихо и спокойно сёстры Галя и Таня спят в своих кроватках.
Задание:
1. Спиши, разделяя текст на предложения.
2. Расставь ударения в словах:
1- й вариант - второго предложения;
2- й вариант - последнего предложения.
Контрольная работа №3
Контрольный диктант №1
по теме «Написание слов с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ».
Цель:
-
выявить степень сформированности у учащихся навыков написания слов с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Помощник.
Мама начала готовить ужин. К щам нужны щавель и капуста. Я тащу из
чулана свежий кочан капусты. Добавим к овощам чуть - чуть приправ.
Хороши вышли щи!
Слова для справок: чуть - чуть приправ.
Задание:
1. Найди и обозначь в тексте написание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,
ЧУ-ЩУ.
2. Поставь знак ударения над словами:
1-й вариант - второго предложения;
2-й вариант - третьего предложения.
________________________________________________________________________________________
Контрольная работа №4
Контрольный диктант №2
по теме «Итоги I четверти».
Цель:
-
проверит степень усвоения учащимися пройденного материала;
-
выявить пробелы в знаниях.
Лосиха.
Лосиха бросает против врагов своих разведчиков. Это глаза, уши и
ноздри. Глаза уловили движение. Уши поймали шорох. Ноздри почуяли
запах. Теперь разведчикам отдыхать, а ногам надо поработать!
Слова для справок: разведчиков, надо.
Задание:
1. Выпиши из текста 3 слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
2. Раздели на слоги слова:
1-й вариант - движение, глаза;
2-й вариант - поработать, запах.
3. В слове обозначь гласные и согласные звуки цветными карандашами:
1-й вариант - лосиха;
2-й вариант - против.
Контрольная работа №5
Контрольный диктант №3
по теме «Предложение и текст».
Цель:
-
выявить степень сформированности у учащихся навыка определения границ предложения;
-
умения делить текст на части, знание изученных орфограмм и применения их на практике.
Первый снег.
Утром с неба полетели первые снежинки. Они легко
кружились в воздухе и плавно ложились на мёрзлую землю.
Днём снегопад усилился. Хлопья снега падали чаще. Все
вокруг покрыла пушистая белая пелена. Как красиво!
Задание:
-
Найди и выпиши из текста:
1-й вариант - первое предложение, обозначь в нём главные члены предложения;
2-й вариант - третье предложение, обозначь в нем главные члены предложения.
-
Выпиши из текста два слова с сочетанием ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА.
__________________________________________________________________________________
Контрольная работа №6
Контрольное списывание №2
по теме «Парные звонкие и глухие согласные».
Цель:
-
проверить усвоение учащимися пройденного материала;
-
умение находить и комментировать написание звонких и глухих парных согласных.
______________________________________________________________________
Снежные украшения.
Ночью был сильный мороз. Окна в доме покрылись ледяными узорами. В
стекло стучит ветвь берёзки. Её украсили кисти инея. Даже в сенях
двери покрыты искристыми льдинками. Оденусь теплее, возьму варежки
и пойду во двор. Мне не страшен холод.
Задание:
1. Найди в тексте 3 слова с орфограммой «парные согласные».
2. В предложении подчеркни главные члены:
1-й вариант - в первом предложении;
2-й вариант - во втором предложении.
Контрольная работа №7
Контрольный диктант №4
по теме: «Итоги II четверти».
Цель:
-
выявит степень усвоения учащимися пройденного материала.
Зимний вечер.
Метель метёт за окном. Свистит ветер, гнёт деревья. А дома
тепло. В печурке трещит огонь. В такие вечера моя мама любит
вязать. Сейчас она вяжет кофту. Мама хочет подарить её моему брату
Степану. Он служит в армии. Степан обещал привезти мне кокарду и
погоны. Я скучаю по брату.
Слова для справок: кокарда, погоны.
Задание:
1. Выпишите из текста два слова с орфограммой «парные
согласные».
2. Спишите данные слова, посчитай и запиши количество букв и
количество звуков
в этих словах:
1 - вариант - метель, скучаю;
2 - вариант - деревья, вязать.
__________________________________________________________________________________
Контрольная работа №8
Звуковой диктант №2
по теме «Разделительный мягкий знак».
Цель:
-
выявит степень усвоения учащимися пройденного материала;
-
проверить умение объяснять написание слов с разделительным мягким знаком.
Зимой.
Гуляют вьюги. Трещат морозы. Сонный стоит лес. Полянки укрыл пушистый снег. Пеньки надели снежные шапки. У корней сосны нора лисицы. В яму под елью залёг медведь. Лесник Иван Григорьевич кладёт в кормушку сено для зверей.
Слова для справок: Григорьевич, сонный.
Грамматическое задание
1. Выпиши из текста 2 слова, в котором звуков больше, чем букв.
2. Запиши 3 слова:
1 в. - с разделительным ь
2 в. - с ь - показателем мягкости согласных
3. Запиши еще одно слово на это же правило
1 в. - Груз, сугроб, мороз, ….
2 в. - Леса, моря, мосты, ….
Контрольная работа №9
Контрольный диктант №5
по теме «Имя существительное».
Цель:
-
выявить степень усвоения учащимися материала по теме «Имя существительное»;
-
умение находить имена существительные в тексте.
Рыбалка.
Павлик и Юра - братья. Они живут в селе Нива. Днём мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали коту. Васька бал рад. Павлик поймал щуку.
Задание:
-
Выпиши из текста три слова, которые пишутся с заглавной буквы.
-
В третьем предложении подчеркни главные члены.
-
Выпиши из текста 2 слова, отвечающие на вопрос кто? и 2 слова, отвечающие на вопрос что?
___________________________________________________________________________________
Контрольная работа №10
Контрольный диктант №6 по теме «Слово».
Цель:
-
выявит степень усвоения учащимися пройденного материала;
-
определить качество знаний и теме «Слово».
Малина.
В глубоком овраге густо разрослась малина. Её высокие стебли стоят
как солдаты на посту. Резные листья малины сверху темные, а снизу
светлее. Среди зелени горят огоньки спелых ягод. Ветерок несёт
аромат малины над оврагом. Летят к душистым ягодкам птички.
Слова для справок: разрослась, аромат
Задание:
1. Выпиши из текста 4 слова с изученными орфограммами. Обозначь и
письменно объясни их написание.
2. Разбери по составу слова:
1-вариант - ягодки, ветерок;
2-вариант - птички, солдатик.
Контрольная работа №11
Контрольный диктант №7
по теме «Правописание гласных и согласных букв в корне слова».
Цель:
-
выявить степень усвоения учащимися материала по теме;
-
умение находить и проверять орфограмму в корне слова.
Секрет ландыша.
Вы не задумывались, почему ландыш белый? Этот нежный цветок растёт
в тенистых местах. В лесном сумраке насекомым хорошо видны только
белые цветы. Вот и качаются на тоненьких стебельках хрупкие бусинки
ландыша. Они манят мошек как маленькие фонарики.
Слова для справок: хрупкие, сумрак.
Задание:
1. Выпишите указанные слова из текста и графически объясните написание этих слов:
1-вариант - цветок, лесной, стебельки,
2-вариант - хрупкие, (в) местах, маленькие.
___________________________________________________________________________________
Контрольная работа №12
Контрольный диктант №8 по теме «Итоги года».
Цель:
-
проверить качество знаний, умений и навыков учащихся по темам, изученным
в течение года.
Птичьи трели.
На тонкой веточке рябины сидит серенький воробей. Он
задорно чирикает о своей птичьей радости. С берёзки ему вторит
дрозд. Его песня чистым звоном летит над округой. Стриж
посвистывает из-под крыши сарая. Разные птахи большие и маленькие
торопятся поделиться с нами своими весенними новостями.
Слова для справок: округа, из - под.
Задание:
1. Выпиши из текста первое предложение:
1-вариант - первое;
2-вариант - пятое.
Подпиши название частей речи, входящих в него, подчеркни главные
члены.
-
Выпиши слова:
1-вариант - стриж, берёзка;
2 вариант - новостями, воробей.
Найди в них орфограммы и объясни их написание с помощью проверочных
слов.