классный час 'Пойми меня'

Классный час «Пойми меня»

Цель: способствовать развитию взаимоуважения, уметь определять какими качествами отличаются одноклассники.

Оборудование: клубок с нитками, цветные лепестки по количеству участников, музыка для упражнения, по три листа бумаги на каждого участника, корзина, карточки с хорошими качествами, магниты, арома-свеча.

Ход занятия

Разминка.

Разбиться на пары и выполнять команды: рука к руке, ухо к уху, спина к спине, плечо к плечу, нос к носу.

По команде: «Друг к дружке» поменять пару

Основная часть.

- В вашем классе есть и мальчики, и девочки. У всех есть свои отличительные качества, черты характера. За какие качества вы уважаете друг друга (карточки с качествами характера прикреплены на доске, выбирая данное качество, ребёнок отмечает фишкой свой выбор)

В конце важно подчеркнуть, какие качества оказались важными.

Игра «Горная тропа» (на сплочение)

Игра «Подарок» (под спокойную музыку)

Каждый ученик получает три листа бумаги и пишет только одно качество, которое мы ценим в людях. Скатать в трубочки положить в корзину. Каждый ученик по очереди берёт «трубочку», читает качество и «дарит» это качество тому, у которого оно есть.

Важно, чтобы у каждого появился «подарок».

-Вам понравилась эта игра? Сейчас прозвучали качества, которые мы ценим в других, Ведь очень важно выражать свои чувства, Но порой кроме хорошего мы говорим друг другу много плохого., Иногда плохое даже проще сказать, чем комплимент, а ведь так важно выражать свои эмоции и положительные чувства друг другу. Давайте поучимся говорить друг другу комплименты.

Игра «Комплимент» (в кругу, с клубком - в конце игры вся группа «сшита»)

- Мы все оказались связанными одной нитью, добрые слова и пожелания соединили нас в одно целое.

- На занятии мы узнали, за что нас уважают одноклассники, выслушали комплименты в свой адрес, а теперь попробуем оценить себя, выделить качества, которые мы сами в себе ценим, делимся на 4 команды.

Упражнение «Какие качества мы ценим в себе»

Ребята делятся на 4 группы. На каждую группу выдаются цветные лепестки по количеству участников группы. Ребята обсуждают качества, которые ценят в себе, советуются друг с другом, записывают эти качества на лепестках. Из полученных лепестков составляют цветок. Получается 4 цветка. Затем педагог предлагает ребятам из каждого цветка выбрать 2 наиболее важных качества, которые они ценят в себе и в других людях. Каждая группа выбирает только два лепестка, и ребята выкладывают один общий цветок.

Завершение (со свечой)

Ритуал прощания: все встают в круг, кладут руки на плечи друг другу и мысленно произносят добрые пожелания группе в целом, и задувают свечу