7


  • Учителю
  • Урок математики во 2 классе по теме Умножение на 7

Урок математики во 2 классе по теме Умножение на 7

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Ушакова Светлана Владимировна

учитель начальных классов

МАОУ «Абалакская СОШ»





Тема. Умножение на 7.

Цель: составить новый столбик таблицы умножения на 7.

Задачи: продолжить изучение таблицы умножения;

развивать умение вычитать число из суммы разными способами;

</ воспитывать любознательность, интерес творчеству.

Оборудование: мультимедиа проектор.





Ход урока

I. Организационный момент.

Итак, друзья, внимание!

Вот прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.

Я надеюсь, что сегодня на уроке вы будете как всегда активными, внимательными, будете помогать друг другу. К нам на урок пришёл гость, который приготовил для вас задания. А что это за гость вы узнает, если отгадаете загадку.

II. Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся.

Первое задание Буратино - устный счёт (слайд 3,4).

Любая в математике работа,

не обходится без устного счёта.

1) На слайде - числа: 48, 68, 97, 33, 10, 24, 5, 46 (слайд 3).

  • Назови числа в порядке возрастания.

  • Какое число лишнее? (5)

  • Какое число является предыдущим для числа 25? (24)

  • Какое число является последующим для числа 67? (68)

  • В каком числе количество десятков и единиц одинаково? (33)

  • Какое число больше 90 на 7? (97)

  • В каком числе количество единиц отсутствует? (10)

  • В каком числе сумма цифр равна 12? (48)

2) Помогите подруге Буратино Мальвине собрать цветы (слайд 4) .

42:7= 6 36 : 6 =6

7· 4 = 28 35:5 =7

4· 8 = 32 24:4 = 6

5· 9 = 45 2·7 =14

3)Минутка чистописания с заданием (слайд 5).

1, 3, …, …, 9.

- Рассмотрите запись на слайде. Спишите красивым, каллиграфическим почерком.

Продолжите цепочку цифр от 1до 9. Проверка по слайду.

- Что происходит с числами при записи? (Числа увеличиваются на 2).

III. Постановка цели урока.

- Получите второй ряд чисел умножением каждого числа на 7.

- Почему данное задание вызвало трудности?

-Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Какую учебную задачу поставим перед собой?

- Правильно, сегодня наша задача составить таблицу умножения на 7 и потренироваться в её использовании(слайд 6).

IV. «Открытие» нового знания и первичное закрепление.

- Давайте вместе с нашим другом составим таблицу умножения на 7( работа в тетради и проверка по слайду ) (слайд 7).

-Мы справились с заданием, а теперь немного отдохнем. Физминутка (слайд 8).

- Буратино с нами тоже занимался, наклонялся и нашел калькулятор (слайд 9).

- Задумался наш друг, для чего он нужен?

- Для счета

- Верно, давайте вместе с ним посчитаем примеры № 2 на стр. 35

1.Работа с учебником (слайд10) .

-Ребята, а как вы думаете, разные ответы будут или нет?

- Одинаковые.

- Почему, какое свойство умножения вы знаете?

- От перемены мест множителей произведение не изменяется.

- Давайте проверим.

2.Решение задач. Работа в парах (слайд11).

- Буратино хочет посмотреть, как вы умеете работать в парах. Он предлагает вам поработать в парах и решить задачи №6,7 на стр. 36.

V.Физминутка.

Гимнастика для глаз по зрительным ориентирам (слайд 13).

VI. Повторение изученного материала.

- Наш гость хочет узнать, кто из вас самый сообразительный.

1.Конкурс «Соображай - ка» (слайд12).

1. Шла овчарка по дорожке.

У неё четыре ножки

Ей навстречу - чёрный дог.

Сколько всех собачьих ног? (8)

2.Четырнадцать лыж у крылечка стоят.

Сколько на лыжах каталось ребят? (7)

3.Подарил утятам ёжик.

Восемь кожаных сапожек.

Сколько маленьких утят

Ёжика благодарят? (4)

4. Трое шустрых поросят.

Так замёрзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им? (12).

2. Разноуровневые задания в рабочей тетради №2. Самостоятельная работа (слайд13).

1 вариант - стр. 19 №16

2 вариант - стр. 19 №18 (задание повышенной сложности).

3.Д/з выучить таблицу на 7; с.37 №14, с.36 №8 (слайд 14).

VII. Рефлексия. Подведение итогов. Оценки.

  • Проанализируйте свою работу на уроке.

  • Какие учебные задачи ставили перед собой?

  • Сегодня вы хорошо работали на уроке. Поделитесь своими впечатлениями об уроке:

« Закончи предложения» (слайд 15)

1. Мне было интересно . . .

2. Я научился . . .

3. Я смогу научить . . .

4. Мне было трудно . . .

5. Мне еще нужно . . .

- Буратино и его друзья прощаются с вами. Урок окончен. Спасибо! (слайд 16)

















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал