Развитие слухового восприятия и памяти.

Развитие слухового восприятия и памяти

с помощью слуховых диктантов.

В начале каждого месяца ребятам дается установка на запоминание и написание предложений с определенным объемом, т. е. количеством слов. Объем предложений может быть увеличен в зависимости от реальных достижений каждого ученика и класса в целом.

Объем предложений:

сентябрь - из 4-5 слов;

октябрь - из 5 слов;

ноябрь из 5-6 слов;

декабрь - из 6 слов;

январь- из 6-7 слов;

февраль - из 7 слов;

март - из 7 слов;

апрель - из 7-8 слов;

май - из 7-8 слов.



Алгоритм проведения слухового диктанта



1) Дается установка на запоминание первого предложения с одного раза.

Учитель читает предложение, четко проговаривая незнакомые орфограммы. Их должно быть в предложении не более двух (во избежание перегрузки запоминания). Остальное произносится в соответствии с орфоэпической нормой.

2) Учащиеся сразу же повторяют предложение про себя.

3) Учащиеся записывают предложение в тетрадь по памяти.

4) То же самое со вторым предложением и т. д.

5) Проверка под руководством учителя.

Примеры предложений

1. На крышу села стайка птиц. 2. Тоня видит на дереве дятла.

1. Диме три года. А Киму пять лет. 2.. Ира и Юля ходят в ясли.

1. Вдали слышен гром. 2. Дядя Яша срубил сухую ель.

1. Я наклею в тетрадь картинки. 2. У Светы есть кот Цветик.