КВН по русскому языку Страна-Словария

КВН «Страна Словария»

1. Вводная часть.

«Русский народ создал русский язык -яркий, как радуга после весеннего ливня; меткий, как стрелы; певучий, богатый и задушевный, как песня над колыбелью…»

А.Н.Толстой

2.Приветствие команд.

Команда 1. (Весёлые ребята)

Мы весёлые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствием сегодня

Будем в КВН играть.

Команда 2. (Дружба)

Мы отвечаем дружно,

И в том сомнений нет:

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

3.Замени согласную букву.

Команда 1 Команда 2

ЛЕВ / РОЩА / КРЫСА / ЧАЙКА ФАРА / ИГРА / ХАТА / КОЧКА

(СЕВ, РОМА, КРЫША, ЧАШКА) (САРА, ИКРА, ВАТА, ПОЧКА)

4.Составь слова.

(Из данных букв составляем слова таким образом, чтобы в каждом слове было по две гласные буквы)

С А М Е Н Л Р О П Т К

5.Составте пословицы:

Команда 1

Монастырь не уставом в ходят чужой со своим.

Другому яму упадёшь не сам рой в неё.

Один семь отрежь раз примерь раз.

Команда 2.

Коню не в дарёному зубы смотрят.

Не всё лес волка смотрит как корми он в.

Погонишься за ни не двумя зайцами одного поймаешь.

6

В полях, не кошенных косой,

Всё утро дождик шёл косой.

(СУЩ. ПРИЛ.)

Скользнув с небесного стекла,

В ладонь цветка она стекла.

(СУЩ. ГЛ.).Игра «Угадайка!»

7.Игра «Змейка»

Команда 1 Команда 2

Олень - нож - ж… Окно, остров, в…

8. . «Конкурс капитанов»

Без крыл летит,

без ног бежит,

без огня горит.

9. «Переменка»

10. «Отгадай скорее ребус»

11. Игра со зрителями «Раскрой смысл выражений»

(Раскрой смысл крылатых выражений).

Рукой подать.

В час по чайной ложке.

Во весь дух.

Собери словарные слова, которые рассыпались и не могут найти свои

половинки.

Кар лек ток

Мо жур зин

Кол ти ный

А га тив

Ма ло на

12. Игра «Намёки»

Буква « к », намёк (сумка)-----кенгуру

. Буква « б », намёк (нос )----- буратино

Буква « м », намёк (очки)----- мартышка и очки

Буква « к », намёк (ура)----- каникулы

Буква « м », намёк (колено)-----море по колено

Буква « к », намёк (крыша)-----Карлосон или кот

Буква « к », намёк (самолёт)-----ковёр самолёт

13. «Домашнее задание».

Слово для домашнего задания предоставля­ется команде «Весёлые ребята»

Дети инсценируют рассказ А. Шибаева «Несуразные вещи».

Здравствуй!

Привет!

Что это ты несешь?

Несу разные вещи.

Несуразные? Почему они несуразные-то?

- Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот, несу мел.

• Да ведь ты говоришь не сумел. Что не сумел-то?

• Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел Мишке. Ему же надо будет.

• Ну если ему жена добудет, так зачем ты несешь?

• Какая жена? Это у Мишки-то жена?! Ах ты, шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.

• Вот оно что.

• А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

• Тамарка?

• Ага.

• И ничего, симпатичная?

• Красивая! Зеленая такая...

• То есть как?

• Зеленого цвета.

• Постой, постой... Это что же: у нее волосы, что ли, зеленые?

• У кого волосы?

• Да у Тамарки-то.

• Что-о?

• Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка».

• Та марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая. Там арка нарисована.

• Ага, все-таки нарисована Тамарка! На марке, значит, Та­марка нарисована, да? Так бы и говорил.

• Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка! Неужели ты даже этого не мо­жешь понять? Прощай, некогда мне.

• Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.

• А ну тебя...

• Да стой, стой!

• Ну что еще?!

• Привет передавай.

• Кому?

- Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене.

Домашнее задание показывает команда «Друзья».

Дети инсценируют стихотворение Г. Граубина «Ленитель-ный падеж».

Спросили Лежебокина:

- А ну-ка, расскажи,

За что так ненавидишь ты,

Не любишь падежи.

Давным-давно все школьники

Их знают назубок,

Их за два года выучить

Лишь ты один не смог.

Ответил он рассерженно:

- В том не моя вина,

Пусть им сперва ученые

Изменят имена.

Ведь я падеж творительный

Нарочно не учу:

Трудиться,

А тем более

Творить я не хочу.

Такой падеж, как дательный,

Я с детства не терплю:

Давать,

Делиться чем-нибудь

С другими не люблю.

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходиться выдумывать

Какой-нибудь предлог.

А на падеж винительный

И вовсе я сердит:

Отец во всякой шалости

Всегда меня винит.

- Да, переделка, кажется,

Серьезная нужна.

А сам ты смог бы новые

Придумать имена?

- Давно придумал: Взятельный,

Грязнительный, Лежательный,

Грубительный, Ленительный

И, наконец, простительный.

14. Подведение итогов