Урок по русскому языку в 4 классе

Тема: « Правописание безударных окончаний прилагательных женского и среднего рода в именительном падеже»

Цели: Формировать умение писать безударные окончания имен прилагательных женского и среднего рода в именительном падеже;

Формировать умение определять тип склонения имени существительного; развивать орфографическую зоркость , формулировать вывод по результатам наблюдений.

Ход урока.

1.Повторение об имени прилагательном.

Какую часть речи мы называем именем прилагательным?

С какой частью речи оно всегда связано?

Как изменяется имя прилагательное?

Каким членом предложения является?

2.Минутка чистописания.

Л л

1. Как называется дорога, по обе стороны которой растут ровные ряды деревьев? (аллея)

2. Назовите слово, противоположное слову «тяжёлый» (лёгкий)

3. Добавьте подходящее по смыслу существительное, которое начинается на -л «солнечный … « (луч)

Какое слово здесь лишнее? Докажи.

3.Составьте предложения, употребив в них сразу оба существительных.

ПО ЗИМНЕЙ АЛЛЕЕ ГУЛЯЛ ЛУЧ ЯРКОГО СОЛНЦА И ОСВЕЩАЛ ДЕРЕВЬЯ.

-КАК понимаете выражение-«гулял луч» ?

1. Разбор по членам и частям речи.

2. Указать падежи прилагательных.

3. Разбор по составу слов: зимний, освещал

4.ПО ЗИМНЕЙ АЛЛЕЕ

-поставьте в начальную форму

-проверьте окончание прилагательного

-откройте словарь и найдите среди всех существительных -существительные среднего рода

-подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные

ВЫВОД.

5. Грамматическая эстафета. (устно )

а)дальнее озеро;

б)вечерняя звезда;

в)томящая тишь;

г)раннее утро;

д) ближний лес.

6.Комментирующее письмо.

-выписать только прилагательные с существительными:

1)выпивал горячее молоко

2)увядает скрипучая берёза

3)примостилась на могучем дереве

4)прошептал плакучим голосом

5)повстречал в дремучем лесу

6)завязал синюю ленту

7)остановились у ближнего разъезда

-Что общего в этих словах? ( глаголы с безударной гласной)

-Проверим устно.

7. на доске- (закрыто слово)

-Догадайтесь, что за слово пропущено:

«ВЕСНОЙ ЦВЕТУ,

ЛЕТОМ ПЛОД ПРИНОШУ,

ОСЕНЬЮ НЕ УВЯДАЮ,

ЗИМОЙ НЕ УМИРАЮ» (ёлка)

Замените существительным 3 склонения (ель)

Замените существительным 2 склонения (ельник)

Образуйте родственные прилагательные

(еловая шишка, еловый запах, еловое дерево)

8.Вставьте пропущенные буквы. Как объясните выбор буквы в окончаниях прилагательных, существительных? Ответ напиши над словами.

«ПО УЗК… ТРОПИНК…

ГУСИН… ШАЖКОМ

ГУСИН….ВОЙСКО

ШАГАЕТ ГУСЬКОМ.»

Найди и выпиши 2родственных слова: существительное и глагол. Выделите корень. Подчеркни чередование в корне. Рядом напиши такое слово, которое будет проверочным для безударного гласного в корне этих слов.

ПО ТРОПИНКЕ ,ГУСИНЫМ -разобрать слова как части речи.

9.ИТОГ УРОКА