ӘДебиеттік оқу пәнінен қысқа мерзімді жоспар 'Қайрымдылық' (3-сынып)

Күні:

Сыныбы: 3

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақытың тақырыбы: Мағзұм Сүндетов «Қайырымдылық»

Сабақтың мақсаты: Мағзұм Сүндетов және оның шығармаларын білу;Мұхтардың іс - әрекеті арқылы қайырымдылық сөзінің мағынасын түсіну; Ынтымақтаса іс- әрекет жасауды үйрену

Күтілетін нәтиже: Мағзұм Сүндетов және оның «Қайырымдылық» мәтінін біледі; Мұхтардың іс - әрекеті арқылы қайырымдылыққа сөзінің мағынасын түсінеді; Ынтымақтаса іс- әрекет жасауды үйренеді.

Сабақтың формасы: Топтық, жұптық, жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Желпуіш, ой шақыру,ББҮ кестесі, сиқырлы айна әдісі

Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: Плакат,үлестірмелер,маркер,стикер,интербелсенді тақта

Пайдаланылатын әдебиеттер: оқулық, ғаламтор

Сабақ кезеңдері

Сабақтың барысы

Кіріспе

а/Оқушыларға жағымды ахуал тудыру

Екі көзің не үшін керек?

Жақсылықты көру үшін.

Екі құлақ не үшін керек?

Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

Екі қолың не үшін керек?

Елге көмек беру үшін.

Топқа болу

Гүлдердің суреті арқылы

ә/Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген білімді қалай меңгергенін анықтау мақсатында «Желпуіш» стратегиясын қолдандым.

ОүБ-1

Оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша бір-біріне сұрақтар береді. Сол сұрақтарға жауаптар жазады. Бағалау . Жұпта бағалау

Тұсаукесер

Ой шақыру

Бейне жазба

Дильфиннің күшікті акулалардан құтқаруы (Оқушының сыни ойлауын дамытатын тапсырмалар)

Ашық сұрақ

Дельфин мен күшік арасындағы диалогтан не түсіндіңдер? ББҮ кестесі

Негізгі бөлім

Мағзұм Сүндетов туралы түсінік беру

«Елші» әдісі

Мәтінді оқып, топта талқылайды.

«Сиқырлы айна» әдісі

Топтар бір-біріне мәтін бойыша сұрақтар қойылады.

ОүБ -2. Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Дәптермен жұмыс

«Толықтыру» тесті.
1. Әлгінде оны мұғалім ___ деп мақтаған.
2. Мені мыналардан ____ өлтіретін болды ғой.
3. Күшікті ______ Мұхтар қуанышты.
4. Анасының жүзі жылып, ______ қарайды.
5. Әрине, әр кез солай _____ бол!
6. Өйтпесіңе сенем, жаным… деп, - ___ бетінен сүйді.
Сергіту сәті

АКТ-пайдаланып сергіту сәтін өткізу

Топпен жұмыс

І топ. Мұхтардың орнында сендердің іс-әрекеттерің қандай болар еді?

ІІ топ. Мұхтарға хат

ІІІ топ. Театр сахнасының суреті

Қорытынды

Қандай сөз мәтінде болған жоқ?

ОүБ-5

ББҮ кестесінін талдау

ОүБ-5

Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқу