Клуб веселых математиков КВН для 3 класса

Воспитательное мероприятие

«Клуб веселых математиков»

КВН для 3 класса по математике

Цели: обучающие: продолжать формировать умение применять математические знания на практике; выстраивать логическую цепочку выражения; совершенствовать навыки решения задач; развивающие: развивать логическое мышление, умение внимательно слушать задание; быстроту мышления, воображение; воспитывающие: воспитывать дух коллективного сотрудничества, интерес к математике, понимание необходимости ее изучения.

Оборудование: плакаты: «Математика - царица всех наук», «Математика - гимнастика ума»; иллюстрации к задачам.

Участники - учащиеся 3-А и 3-Б классов.

Соревнуются две команды, в каждой из которых по 5 человек от класса.

У каждой команды название, девиз, приветствие.

Ход мероприятия

На сцене Математика - царица всех наук.

Капитаны (рапортуют)

Уважаемая Математика - царица всех наук! Коман­ды для проведения праздничного занятия Клуба веселых математиков готовы!

Математика

Открыть заседание Клуба веселых математиков разре­шаю! Капитанов прошу представить команды. (Капитаны представляют команды.)

Ведущий

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.

Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают за­дачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Познакомьтесь с судейской коллегией.

Начинаем разминку (к болельщикам):

а) Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я слово «три» - (Хлопнуть в ладоши). Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри...

Рыбешек мелких увидали и не одну,

а целых... две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два... марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше... пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Но что ж вы приз, друзья, не брали,

Когда была возможность брать?!

б)Угадывание дня рождения.

Ведущий

Пока команды готовятся к состязанию, я задам вам задачу:

а) 10 солдат строились в ряд, 10 солдат шли на парад. 9/10 было усатых. Сколько там было безусых солдат? (Один)

б) Отгадайте слово:

Первое - предлог,

второе - летний дом,

А целое порой решается с трудом. (Задача)

Задания командам

Команде 3-Б: Из куска ткани длиной 10 метров скро­или наволочки, отрезая по 2 метра на каждую. Сколько получилось наволочек и сколько сделали разрезов?

(5 наволочек, 4 разреза)

Команде 3-А: Лиса поймала 15 окуней и разложила их в 5 кучек так, что в каждой кучке было разное количе­ство рыб. Попробуйте и вы так разложить.

(1 + 2 + 3 + 4 + 5)

Конкурс капитанов

У каждого капитана доска и мел. У жюри - примеры с готовыми решениями. Каждому капитану дается по два задания. Задания капитанам:

1. Применяя знаки действий и скобки, напишите число 3 четырьмя двойками.

2. Решите задачу. В начале прошлого века из Петер­бурга в Москву ездили на лошадях. Путешествие про­должалось 8 суток. Теперь на поезде это расстояние про­езжают за 8 часов. Во сколько раз сократилось время поездки?

3. Чему равно вычитаемое, если разность меньше уменьшаемого на 48?

4. В примере 36 : 6 + 3 х 2 поставьте скобки так, чтобы получилось три.

5. Кто быстрей?

а) Сосчитай, но только быстро, сколько пальцев на двух руках? Сколько пальцев на десяти руках?

б) У двух носорогов два рога. Сколько рогов у ста носорогов?

Задание командам. Кто быстрее справится с заданием

а) Я села в автобус. В автобусе, кроме меня, было 17 пассажиров. На первой остановке вошли 6 человек, а вышли двое. На второй остановке вошли еще 10 чело­век, но никто не вышел. На следующей остановке во­шли 3 человека, а вышли 8. Потом на остановке вошли еще 4 человека, а вышли 7. На следующей остановке вошел гражданин с собакой. Сколько было остановок?

б) Игра «Поезд». Мы едем в Москву. Первым при­будет тот, кто правильно расставит знаки арифметических действий (+,-,: ·). Будьте осторожны и внима­тельны. Поезд отправляется (вывешивается рисунок поезда, на нем надпись: 1*2*3*4*5 = 100).

Домашнее задание

Болельщики показывают домашнее задание (номер художественной самодеятельности и остроумный вопрос команде противника).

По окончании КВН команде-победительнице Математика - царица всех наук вручает грамоту Клуба веселых математиков, другой ко­манде и болельщикам дарит книги, открытки и благодарит за активное участие в игре, за прояв­ленные находчивость, смекалку, упорство.

4