Конспект урока по изобразительному искусству, 1 класс 'Дымковская игрушка'

ГБОУ «Багдаринская эвенкийская школа-интернат среднего (полного) общего образования»

Урок изобразительного искусства

Тема: Дымковская игрушка

1 класс

Учитель Кузнецова С.Н.

Цель: приобщение учащихся к духовному опыту поколений.

Задачи:

1) познакомить с промыслом дымковской игрушки;

2) учить выделять характерные особенности дымковской игрушки;

3) формировать у учащихся умения рисовать кистью элементы узоров.

2011 год

Ход урока.

I. Организационный момент.

Подойдите к своим партам,

Обведите взглядом их.

Все ль готово там в порядке?

Все ль сейчас лежит на них?

Вы друг другу улыбнитесь,

На места свои садитесь.

Начинаем наш урок,

Пусть он всем пойдет на прок.

Дети садятся на стулья со своими игрушками. Мы провели выставку любимых игрушек.

-А кто бы хотел рассказать о своей игрушке?( 2-3 человека)

9Объед в группы)

Посмотрите какие интересные и разные у всех игрушки. Но всё же у них есть очень много общего. Постарайтесь увидеть что может объединять вашу игрушку с другими и объединитесь в группы.

Почему вы так объединились?

Я вам хочу показать игрушку очень похожую на ту , которую лепила моя бабушка, когда была ещё маленькой девочкой. К сожалению та игрушка не сохранилась, поэтому я для вас слепила из глины вот эту игрушку.( демонстрирую)

Давайте сравним. Чем она отличается от ваших? Эта игрушка особенная. У неё есть своё название. Она называется- дымковская. А почему, нам расскажут девочки, которые пришли к нам в гости.

II. Вступительная беседа.

- Ребята, есть ли у вас дома игрушки?

- Из чего они сделаны? (Из пластмассы, резины, металла, меха)

- Они сделаны из современных материалов. Но наряду с ними до сих пор еще пользуются большой популярностью нарядные глиняные и деревянные игрушки. В руках мастеров происходит чудесное превращение природного материала в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называются центрами народных промыслов. Их очень много.

- Сегодня мы познакомимся поближе с одним из них.

III. Актуализация опорных знаний ( психологическое вхождение в урок ).

Приходят гости.

Учитель: Ребята, а вот и гости к нам пожаловали.

Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья вам да радости желаем.

Давно мы вас поджидаем.

У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.

Расскажите, гости дорогие, откуда прибыли? Что интересного в ваших местах?

Гости: Мы к вам прибыли из старинной деревни Дымково.

Учитель: Чем знаменито Дымково?

Гости:

Игрушкою своей!

В ней нету цвета дымного,

Что серости серей.

В ней что-то есть от радуги,

От капельки росы.

В ней что-то есть от радости,

Звенящей как басы!

Там любили песни, пляски.

В селе рождались чудо - сказки.

Вечера зимой так длинны,

А лепили там из глины

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз.

И о дымковской игрушке

Поведем сейчас рассказ.