Конспект урока чтения по теме: 'Всеволод Гаршин. Лягушка-путешественница'

Урок чтения

4 класс

Всеволод Гаршин. Лягушка-путешественница

Виды интерактивного обучения на уроке.

Автор - учитель начальных классов МБОУ «СШ № 15» г. Евпатории Е.А.Андрющенко

Цели занятия: совершенствовать умения учащихся в анализе текста сказки, учить детей давать полные, обстоятельные ответы на вопросы, развивать речь детей, фантазию, прививать интерес к познанию нового.

Оборудование: 20 учебников чтения, названия команд, кнопки, 20 листочков, микрофон, 3 фото лягушек, слова для «Мозгового штурма», народные приметы (3 экземпляра). 50 карточек для оценивания.

Ход урока

Установка на внимание. Загадка.

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Создание эмоционального фона. Сегодня мы продолжим работу над сказкой «Лягушка-путешественница» в виде соревнования, поэтому разделимся на команды, чтобы выяснить, кто лучше справится с заданиями. Давайте подберём названия трём командам: «Болото», «Трясина», «Тина»? Не нравится? Тогда пусть будет так: «Журавлики», «Аистята», «Утята».

Раздать листочки для записей.

Работа по теме урока.

1. Работа в парах.

- Найдите и прочитайте 2-й абзац текста.

«Однажды она сидела на сучке высунувшейся из воды коряги и наслаждалась теплым мелким дождиком.»

Сколько в нём предложений? Каждое слово этого предложения замените синонимом. Работайте в парах. Чья пара будет готова, поднимите руку. Первые пары от каждой команды прочитают свои варианты предложений, посмотрим, кто лучше справится с работой, тот получит больше баллов.

Через 2-3 минуты учащиеся зачитывают ответы и команды получают баллы.

2. «Аквариум».

- Для этого задания вызываю по 1 представителю от каждой команды. ( 3 ученика садятся в центре класса отдельно от команд). Обсудите втроём, кем являлась лягушка в рассказе, лгуньей или фантазёркой? Своё мнение обоснуйте. А оставшиеся участники команд не вмешиваются в их разговор, а только слушают и оценивают, кто из ребят точнее и полнее выразил своё мнение.

Диспут детей обсуждается коллективно. Присуждаются баллы.

3. Микрофон.

- Сейчас представьте, что вас пригласили на телевизионное ток-шоу по этой сказке. Ведущий задал всем зрителям вопрос: - Вспомните других лягушек, героинь сказок «Лягушка-царевна», «Дюймовочка». Сравните образы их и нашей путешественницы.

Чей образ вам кажется более положительным и почему, дайте развёрнутый ответ.

Дети по очереди берут микрофон и говорят (по 3 человека от команды). Выставляются баллы.

4. Физминутка.

-Я буду читать стихотворение о лягушке, а вы попробуйте за мной повторять движения.

Две лягушки-хохотушки,

Прыгали, скакали.

Лапкой - хлоп,

Другой - хлоп.

Щёки раздували.

Увидали комара.

Закричали: «Ква-ква-ква!»

Улетел комар, как ветер,

Хорошо пожить на свете!.

5. Работа в командах.

- Определите коллективно командой положительные и отрицательные черты характера лягушки. Запишите в два столбика.

Сравниваются ответы и выставляются баллы.

6 Мозговой штурм.

- Выберите из слов, написанных на доске, слово, лучшим образом характеризующее лягушку-путешественницу. Потом мы все вместе обсудим, кто из вас прав.

Эрудит

Первооткрыватель

Пионер

Первопроходец

Первым выставляются баллы.

7. Работа в парах. Задания по тексту.

- Найдите абзац в тексте.

«Нашли хороший, прочный прутик, две утки взяли его в клювы, лягушка прицепилась ртом за середину, и все стадо поднялось на воздух. У лягушки захватило дух от страшной высоты, на которую ее подняли; кроме того, утки летели неровно и дергали прутик; бедная квакушка болталась в воздухе, как бумажный паяц, и изо всей мочи стискивала свои челюсти, чтобы не оторваться и не шлепнуться на землю. Однако она скоро привыкла к своему положению и даже начала осматриваться. Под нею быстро проносились поля, луга, реки и горы, которые ей, впрочем, было очень трудно рассмотреть, потому что, вися на прутике, она смотрела назад и немного вверх, но кое-что все-таки видела и радовалась и гордилась.»

Найдите в этом абзаце все эпитеты. Сравнения. Фразеологизмы.

Выставляются баллы.

8. Работа в командах. С лягушкой связано огромное количество примет и суеверий. Выберите из списка те, в которые действительно можно верить, так как они правдивы.

Народные приметы

Проглатывание лягушек исцеляет рак.

Лягушка квакает к дождю.

Умывание лягушачьей икрой избавляет от веснушек.

Если брать в руки лягушку, то появятся бородавки.

Лягушки кричат - пора сеять.

По земле распрыгались лягушки - значит, скоро будет дождь.

Заболели? Не беда! Съешь лягушку из пруда! Нет целебней медицины, чем природная среда!

Если поместить лягушку в молоко, оно не скиснет.

Лягушки помогают справиться с депрессией.

Дети в командах обсуждают приметы.

Ответы оцениваются.

9. Общий итог игры.