Конспект урока по окружающему миру на тему Деревья (3 класс)

</<font face="Times New Roman, serif">3 класс

Тема урока: Деревья-главные производители экосистемы леса.

Учитель: Никулина Ольга Александровна

Учебник: Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. «Окружающий мир», 3 класс, 1 ч., стр 58

Ход урока:Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечания

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Постановка учебной задачи

Лена и Миша так увлечены изучением окружающей среды! Они настоящие исследователи природы. Сегодня я получила от них три письма. В них они вложены фотографии, сделанные во время своих путешествий. Давайте подумаем, что объединяет все фотографии в конвертах!

-Представителей какой экосистемы вы видите?

-Как вы догадались?

-Хорошо. А здесь представители чего?

-Назовите их.

-А это-фотографии из последнего письма. Кто подскажет, в какой экосистеме их можно встретить?

-Кто может назвать представителей?

-Молодцы! Но есть ещё одна экосистема, изучать которую отправились Миша и Лена, а мы будем изучать её сегодня на уроке. Как вы думаете, какая?

(Если не догадаются-загадка):

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню - земляникой,

Таню - костяникой,

Машеньку - орешком,

Петю - сыроежкой,

Катеньку - малинкой,

Ваню - хворостинкой!

-Экосистема озёр.

-Тут водоросли, кувшинка, окунь и речной рак.

-Экосистемы болота.

-Клюква, лягушка, камыш, журавль.

-В экосистеме луга.

-Мышь-полёвка, василёк, стрекоза и пастушья сумка.

-Лес.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4.

Решение учебной задачи.

Благодаря плодородию почв луга, рано или поздно на месте травянистых зарослей, появляются всходы кустов и деревьев. Деревья будут расти, затенять собой травы, и постепенно дуг превратится в лес.

-А какие факторы нужны для роста растений?

-А кто из вас был в лесу, поднимите руки?.

-Какие растения вы там видели?

-А как же такие разные растения уживаются вместе?

-Верно! Откройте учебник на странице 58. Тут как раз изображены этажи леса.

-Какие преимущества имеют деревья перед травами? Что дают деревья растениям нижних этажей?

-Давайте узнаем, чьи догадки верны! Текст под картинкой читает…

-Хорошо, а кто нашёл ответ на вопрос? Какие преимущества имеют деревья перед травами? Что дают деревья растениям нижних этажей?

РТ стр 29№1. Давайте подпишем этажи!

-А чем, кроме размеров, отличаются растения разных этажей?

-Мы убедились, что лес богат производителями. Так все же, какие из производителей самые главные в экосистеме?

-Почему?

-Давайте вспомним, как устроено дерево. РТ №4

-Хорошо. Деревья бывают двух видов. Каких?

-Верно. Назовите виды хвойных деревьев?

-А виды лиственных?

РТ стр 29 №2

-Посмотрите на изображение в учебнике. …, прочитай вопрос к нему.

-Верно ли он поставлен? У всех ли деревьев листья? Может, у хвойных-иголки?

-Кто сбрасывает листву на зиму?

-Лиственница относится к хвойным деревьям или лиственным? Ведь даже название похоже на словосочетание «лиственные деревья»!

-Как вы думаете, какую функцию несёт каждая часть дерева? Давайте узнаем! Текст читает…

-Посмотрите на иллюстрацию. Знакомы ли вам эти лесные кустарники? Как их используют люди?

-Солнечный свет, почва - из которой растения берут влагу и минеральные вещества, воздух - из которого растения берут углекислый газ.

-В лесу много разных видов растений: деревья, мхи, грибы, кустарники.

-Всем растениям в лесу живется хорошо. Каждое растение нашло себе удобное место жительства. Ближе к земле мхи, травы, грибы. Выше растут кустарники, еще выше деревья. Растения выстраиваются как будто этажами.

-Деревья, кустарники, травы.

- У травянистых растений мягкий зеленый стебель, у кустарников несколько твердых стеблей, а у деревьев один крупный твердый ствол.

-Деревья.

- Деревья самые высокие. Им достается больше солнечных лучей. Они больше всего потребляют влаги.

-Корень, ствол, крона(листья).

-Лиственные и хвойные.

-Ель, сосна, кедр.

-Клён, берёза, дуб и тп.

-Нет, потому что хвоинки-видоизменённые листья.

-Все, кроме ели, кедра, сосны.

-Хвойным. У лиственницы опадают хвоинки, она ведёт себя как лиственное дерево.

-Бузина, бересклет,орешник-из цветков лекарства. Можжевельник-лекарство против яда змей.

ВЫКЛ ПРОЕКТОР

Итоги урока.

Почему лес называют сложной экосистемой?

Домашнее задание

РТ стр 29-30 доделать! +анкеты исследователей