Технологическая карта урока окружающего мира на тему ' После Великой войны'

1

Тип урока

урок смешанного типа, комбинированный

2

Класс

4«В»

3

Тема

После Великой войны

4

Образовательная программа, автор

« Перспектива» А.А. Плешаков

М. Ю. Новицкая

5

Определение места урока в изучаемой теме, разделе, курсе

Заключительный урок темы « Путешествие по реке времени»

6

Формируемые УУД

Личностные

- исторические и культурные памятники страны;

- выдающихся людей, прославивших родное Отечество;

Регулятивные

-называть иена людей, которые оставили след в развитии Отечества, в его освобождении от врагов;

- - работать с текстом, выделять главное в тексте, пересказать содержание, самостоятельно строить рассказ;

- связно и логично отвечать на вопросы;

Познавательные

-уметь самостоятельно работать с учебником, разбивать текст на части, составить план ответа;

- умение делать выводы, обобщения;

Коммуникативные

- любовь к Отечеству;

- патриотизм;

- бережное отношение к памятникам культуры;

7

Цель и задачи урока

Цель: Ознакомить детей с восстановлением разрушенного войной страны в первые пять лет после Великой Отечественной войны.

Задачи:

8

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке

Основной дидактический метод.

Частные методы и приемы.

9

Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования

Личностно-ориентированное обучение

10

Описание методов оценивания, применяемых на уроке

Контроль учителя, опрос, самоконтроль

11

Средства

12

Описание возможных методических вариантов урока в зависимости от аудитории

13

Планируемые результаты

Личностные

Предметные

Метопредметные

14

Ход урока

Дидактическая структура урока

Орг. Момент

Введение в тему

Деятельность учителя

(Приветствие)

-Здравствуйте, ребята!

-Сегодня урок окружающего мира. Проведу у вас я. Меня зовут Любовь Андреевна.

(Проверка готовности к уроку)

-Ребята, какой праздник в начале Мая празднует вся Россия?

- Правильно, ребята!

-70 лет прошло после победы Великой Отечественной войны.

- Что вы знаете о Великой Отечественной войне? Когда она началась?

Против чего Советский Союз сражался?

- Сколько лет длилась эта война?

- Назовите города-герои?

-После войны эти города были разрушены, так как эти города были эпицентром сражений Советского Союза с фашистской Германией.

-Ребята, какие памятники воинам Велико Отечественной войны есть в нашем городе?

ПАМЯТНИКИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945 годов). У кинотеатра "Октябрь" на Комсомольской - площади 9 мая 1970 года был открыт памятник в честь 25-летия Великой Победы. На постаменте: два воина, русский и бурят. Памятник символизирует мужество и стойкость советского народа. Автор памятника - А. Тимин.
В памятнике замуровано письмо-обращение комсомольцев и молодежи 70-х годов к ровесникам XXI века. Письмо будет вскрыто 29 октября 2018 года в 100-летие со дня рождения Ленинского комсомола.

ПАМЯТНИК-МОНУМЕНТ ТАНК "Т-34". В ноябре 1967 года, в канун 50-летия Великого Октября, состоялось открытие величественного монумента на проспекте Победы. На постаменте танк "Т-34" и надпись: "В память о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Трудящиеся Бурятии - воинам-фронтовикам". Монумент символизирует несокрушимую силу и героизм многомиллионного советского народа.
В годы войны трудящиеся республики внесли свой вклад в победу над фашистской Германией. На строительство танковой колонны Советская Бурят-Монголия вложила из личных сбережений сорок один миллион рублей, сдано облигаций на сумму шестьдесят миллионов рублей, десять фунтов золота, восемь пудов серебра. А комсомольцы собрали один миллион триста тысяч рублей на постройку танковой колонны "Молодой колхозник Бурят - Монголии".

ПАМЯТНИК ГЕРОЮ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Сергею Николаевичу. ОРЕШКОВУ. С. Н. Орешков в 1935 году прибыл на строительство Улан-Удэнского паровозовагонного завода по путевке комсомола. Работал слесарем в паровозосборочном цехе. 16 августа 1943 года он повторил подвиг А. Матросова - закрыл своим телом амбразуру дзота. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 декабря 1943 года
С. Н. Орешкову было присвоено звание Героя Советского Союза".
Памятник открыт в 1967 году по проекту скульптора Интизарьяна и архитектора Смирнова.
В городе Улан-Удэ именем С. Н. Орешкова названы поселок, улица и парк ЛВРЗ, укреплены мемориальные доски.
На месте его гибели у деревни Васищево на Харьковщине установлен памятник.

ПАМЯТНИК - МЕМОРИАЛ. Он установлен в 1975 году на улице Прямой на могиле воинов, умерших от ран в госпиталях Улан-Удэ в годы Великой Отечественной войны. На мемориале высечены имена 59 советских воинов. Среди похороненных Герои Советского Союза К. В. Оцимик, О. А. Денисов. Четыре десятиметровых пилона олицетворяют четыре военных года. В нем образно воплощены сила, мужество, стойкость и сплоченность армии и народа в годы войны.
Автор - архитектор Д. Идымов.

ПАМЯТНЫЙ МЕМОРИАЛ на ЛВРЗ. 8 мая 1970 года коллектив завода ЛВРЗ на площади Славы установил памятный мемориал своим рабочим, погибшим на фронтах в годы войны.
На прямоугольных пилонах перечислены 400 имен воинов, укреплены таблицы с Указами Президиума Верховного Совета СССР о присвоении званий Героев Советского Союза С. Н. Орешкову и И. А. Ванарину. На сегодня список погибших уточняется. 8 мая 1975 гада между пилонами установлена скульптура воина со знаменем в руках.

Памятники воинам-землякам также установлены в Улан-Удэ на Авиазаводе Д1965), Стеклозаводе (1966), Судостроительном заводе (1967, Мясокомбинате (1969), Локомотивном депо (1973), заводе "Электромашина" (1986). На здании Республиканской типографии установлена мемориальная доска (1975) с именами погибших полиграфистов.

- Ребята, давайте откроем учебники с. 92-93.

Сегодня наша работа с учебником будет заключаться в том, что бы узнать как Советский Союз восстанавливал народное хозяйство, памятники и архитектуру.

- Ребята, тяжело народу было восстанавливать страну?

- Почему было трудно?

Ребята, что такое народное хозяйство?

(Народное хозяйство (экономика) любой страны - это взаимодействие людей (рабочей силы) и средств производства: средств труда (то, чем или с помощью чего работает человек) и предметов труда (что он обрабатывает). Хозяйство - это способ обеспечить средства существования для населения: продукты питания, промышленные товары, различные услуги.)

Каких результатов добилась страна?

( Результаты стали выше, чем до войны)

Каких достижений добилась страна?

(Был запущен первый в Европе атомный реактор . Первая турбина Днепровской гидроэлектростанции.)

Ребята посмотрите на слайд.

-Что вы видите?

-Ребята, не только были восстановлены памятники, на и целые города. Сталинград, Киев, Минск, Новгород.

-Обратите внимание на слайд…

Рассмотрите иллюстрации на с. 93 и 94. Расскажите о жизни страны в первые после военные годы. Какими были эти годы для жителей страны?

Физкультминутка

- Ребята, давайте откроем рабочие тетради и выполним задание на с.51 и выполним задание 3 .

-Давайте обратим внимание на рубрику « Обсудим» Вопрос 2.

-Ребята, давайте обратим внимание на рубрику «Проверь себя»

- Ребята, давайте прочитаем вывод нашей темы.

- Ребята, мы изучили новую тему. Что вы узнали нового для себя?

Рабочая тетрадь Задание 1,2 с. 50

Ребята, встаньте те, кто сегодня на уроке активно работал.

Ребята, МОЛОДЦЫ, вы сегодня все хорошо работали.

- Спасибо за урок! Было очень интересно с вами поработать! До новых встреч!

Деятельность обучающихся

9 Мая (День победы в Великой Отечественной войне)

22июня 1941 год

-против фашизма

4 года

(Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Киев, Волгоград, Одесса, Тула, Керчь, Мурманск, Смоленск.)

(ответы детей)

Примечание, время этапа