'Ең жақын кім адамға?' Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы : «Ең жақын кім адамға?» ертегі

Сабақтың мақсаты :

1.Автор туралы қысқаша түсінік беру,ертегі және оның түрлерімен таныстыру мәнерлеп оқу мен дұрыс оқу машығын қалыптастыру. Ертегідегі негізгі ойды анықтау мәнін ұғындыру, ертегі мазмұнына байланысты мақал-мәтелдер, тыйым сөздер айтып мағынасын ашу. 2. Халық ауыз әдебиетінің үлгілерін оқып үйретуді насихаттау.Адамгершілік ,достық ынтымақшыл, бауырмал , еңбексүйгіш болуға үйрету. Сарқылмас асыл қазына тіл екенін ұғындыру. 3. Ақыл -ой ,сөздік қорын молайту, байланыстырып сөйлеу қабілетін мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру, өлең мазмұнын түсініп қара сөзбен айта білуге үйрету.

Сабақтың әдіс-тәсілдері : мәнерлеп оқу, түсіндіру сұрақ -жауап ,мазмұнын қара сөзбен айту,сөздік жұмыс , рөлге бөліп оқу, сахналай білуге үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, суреттер, кітаптар ,т.б.

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру .

2.Үй тапсырмасын сұрау.

«Әйел-Ана» тақырыбын сұрау

3. Жаңа сабақ

1.Автор туралы түсінік беру. 2.Ертегіні мәнерлеп оқып беру. 3.Әңгімелеп түсіндіріп беру. 4.Сөздік жұмыс жүргізу .

Сөздік жұмыс: а/ «Дімкәс»- шіріген, сасық , лас. «керіс» -жанжал , ұрыс ,келіспеушілік, т.б. ә /Бірімізсіз біріміз Күн көре де алмаймыз 5.Рөлге бөліп оқу Сергіту сәті 6.Ертегіні сахналап көру. 7.Дәптермен жұмыс. Ертегідегі жан-жануарларды топтастыру. 1.Жабайы жануарлар. І қатар 2.Үй жануарлары. ІІ қатар 3. Құстар. ІІІ қатар 4. Бунақденелілер ортақ 9.Мақал-мәтелдер ,тыйым сөздер айту. 10.Ертегінің қай түріне жатады ? қиял-ғажайып шыншыл

Ертегі

хайуанаттар тұрмыс-салт

Сабақты қорыту.

-Жануарлар табиғаттың бір бөлігі. Оны қорғау әр азаматтың парызы. Қазақстан Республикасының қорықтары , Маңғыстау қорықтары.

Бағалау

Үйге тапсырма

Мәнерлеп оқу, ұнаған ертегі кейіпкерлерінің суретін салу.