Урок окружающего мира на тему Редкие животные и растения Тульской области.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение воскресенская средняя общеобразовательная школа муниципального образования дубенский район ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Красная книга. Редкие и исчезающие растения Тульской области ».

Подготовила и провела учитель первой категории,

Шарикова Ольга Васильевна

Планируемые достижения учащихся: знают, что такое Красная книга, приводят примеры растений и животных из Красной книги Тульской области; узнают изученные виды; называют основные причины сокращения численности растений и животных; важнейшие правила поведения в природе; читают и рисуют экологические знаки.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Начинаем наш урок окружающего мира. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Настроение у нас хорошее, а значит, я надеюсь, мы плодотворно поработаем, узнаем много интересного, получим удовольствие от работы.

2. Актуализация знаний.

Давайте вспомним, с чем на прошлом уроке познакомились.

( На прошлом уроке мы познакомились с животными и растениями, занесенными в Красную книгу России)

- Что такое Красная книга?

(Это книга содержащая сведения о редких, исчезающих растениях и животных)

- Почему ее так называют?

(Красный цвет - сигнал опасности. Он значит остановись, не губи, помоги)

- Как называют науку, которая учит защищать и охранять природу.

(Экология)

- Самый крупный жук в нашей стране?

(Дровосек реликтовый)

- Как называется растение, корень которого напоминает фигуру человека?

(Женьшень)

- Какой цветок считался священным в Древнем Египте?

(Лотос)

А теперь, посмотрим как вы подготовили домашнее задание, Я предлагаю вам поработать в парах.

Ноутбук. - откройте папку домашнее задание.

Тесты.

Кирилл, Маша и Рома работали над проектом Птицы Тульской области. Сегодня Рома защищает свой проект.

Презентация Ромы.

3. Постановка задачи на урок.

Слайд 1. венерин башмачок зубр зимородок

- Что общего у этих представителей живой природы?

(В.Б.,зубр и зимородок стали редкими на территории Тульской области)

- Сформируйте тему нашего урока.

Слайд Редкие и исчезающие растения и животные Тульской области

- Поставьте задачу на этот урок (Что бы вы хотели узнать?)

Слайд (Познакомиться с редкими видами растений и животных Тульской области)

4. Работа над темой.

1) Много лет назад в нашей местности можно было встретить бурого медведя, рысь, сурка, выхухоль. Но из-за бесконтрольной охоты, интенсивной вырубки лесов, распашки земель и загрязнения водоемов этих животных на территории нашей области уже нет. В Красной книге Тульской области они отнесены к категории исчезнувшие.

2) А теперь мы познакомимся с видами животных и растений, которые считаются редкими и требуют охраны.

РАБОТА В ГРУППАХ

1гр. Первоцвет

(Зеленые страницы)

2гр. Купальница

( Атлас «От земли до неба)

3гр. Выдра

(Что такое? Кто такой?)

3)Представление результатов классу.

Слайд. 1гр. Рассказывают о первоцвете, прикрепляют экологический знак., читают стихотворение.

Первоцвет весенний,

Жёлтенький цветок.

Потянулся к солнцу

Нежный лепесток,

Первоцвет весенний -

Ключик от весны,

Не тебе ли снятся

Золотые сны?

Будь же осторожен,

Не сорви его,

Мягкого, душистого

Друга моего.

(Дополнение учителя).

Слайд. 2 гр. Рассказывают о купальнице, прикрепляют экологический знак. Читают стихотворение.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты

Дружно соберем цветы

Опустеет вся планета

И не будет красоты.

Какие еще могут быть причины обеднения растительного мира?

1.вытаптывание

2 скашивание трав

Слайд. Какие ещё причины уменьшения численности растений вы не назвали? Прочтите.

Слайд 5 По этим же причинам редкими в нашей области стали пролеска, ветреница дубравная, фиалка донская, кувшинка белоснежная.

3гр. Загадывают загадку Слайд, рассказывают о выдре, прикрепляют знак.

-Назовите причины сокращения численности животных.

1. вырубка лесов

2. охота

3. загрязнение водоемов

4. распашка земель

Слайд.

Слайд 8 Редкими в нашей области стали лебедь-шипун, бабочка аполлон, европейская норка, горностай.

- Ребята, а зачем нам надо знать об этих растениях и животных?

- Подумайте, что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли.( ответы детей)

Для этих целей люди создают заповедники и дендрарии)

Заповедник - место, где оберегаются редкие животные и растения, уникальные участки природы.

Дендрарий - ботанический сад, в котором выращивают различные растения.

Сейчас я расскажу вам об одном зверьке, которому

Рассказ учителя о восстановлении численности бобра в Воронежском заповеднике)

А)загадка

Зубы остры, хвост - лопатой,

Что за славные ребята?

Строят хаты и плотины,

Валят толстые осины.

Слайд. Б) Видео

В)Рассказ учителя.

5 Рефлексия. Викторина.

- Какие животные считаются исчезнувшими на территории Тульской области?

- Как называется место, где оберегаются редкие животные и растения, уникальные участки природы. (заповедник)

- Отгадайте загадку:

На верхушке свечи

Висят связкой ключи.

Те ключи не простые,

А литые, золотые.

Их весна заберёт -

Лету дверь отопрёт.

(первоцвет)

- Численность какого животного была восстановлена в Воронежском заповеднике? (бобр)

- Узнай животное по описанию. На лапах у нее плавательные перепонки, питается рыбой.(выдра)

Жалобы от жабы ( читает ученик)

Ребята, мы поможем жабе или не будем? Ведь она не занесена в Красную книгу.

- Ребята, мы с вами не можем спасти ни тигра, ни выдру, ни бобра. А что мы можем сделать полезного для животных и растений?

(Повторении правил поведения в природе)

Слайд 9. ( 10 правил: читают с доски по цепочке)

6. Подведение итогов.

- Что нового узнали на уроке?

- Достаточно ли просто знать о животных и растениях, занесенных в Красную книгу?

(Необходимо бережно относиться к ним и защищать)

-Оцените работу в классе.

Стихотворение читают Катя и Маша

.

Д/з. Я предлагаю вам сделать электронную Красную книгу Тульской области.

Выбрать на стенде одного представителя животного или растительного мира и подготовить о нем сообщение (презентацию).

Эл. Красную книгу мы можем подарить школьной библиотеке.