Рекомендации родителям выпускника начальной школы.

Рекомендации родителям

выпускника начальной школы, 4 Д класса

МАОУ-СОШ №165 Кировского района г. Екатеринбурга

Иванова Владислава

Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны также с организацией жизни в школе в целом и с психологической атмосферой в семье.

Неустанно внушайте Владу мысль о необходимости настроя на учёбу, внимания к уроку и словам преподавателей. На уроке нельзя отвлекаться на общение с одноклассниками или посторонние дела (рисование, игры). Для этого есть свободное время после уроков. Учите сына управлять своим поведением, контролировать свои действия.

Обратить внимание на аккуратность выполнения письменных работ. Тетрадь - лицо ученика. Работать над почерком.

Найти возможность для систематических упражнений по развитию внимания и памяти.

Необходимы систематические занятия по математике, так как Влад часто затрудняется при решении задач. Обратить внимание на этап знакомства с условием задачи, пониманием взаимосвязи между известными числами в задаче, применением теоретических знаний (формул, правил). Помните, что умение решать задачи является следствием глубоко понятого соответствующего теоретического материала. Надо быть активным на уроке, поднимать руку, проявлять познавательную инициативу.

Владику нужны дополнительные занятия по русскому языку, направленные на совершенствование грамотности: зрительные, слуховые диктанты, ассоциативный приём запоминания словарных слов.

Успешная, эффективная учёба невозможна без сильной учебной мотивации. Обращать внимание сына на ценность знаний, интеллектуального богатства, уверенности в своих навыках, а не оценок как таковых. Важна исполнительская дисциплина - не опаздывать на урок, выполнять всю домашнюю работу, не забывать тетради, учебные принадлежности, готовиться к уроку на перемене.

Классный руководитель: ____________________ / ___Новикова Н.Н.__________________ /

2016