Х + 4 • 2 = 24 түріндегі теңдеулерді шешу

Бекітемін:

Бастауыш сынып оқу ісінің орынбасары:

___________Бесінбаева Ж.

Математика

Математика

Уақыты: 15.04.15ж

Кабинет: 3

Мұғалім: Б.М.Х

Сабақтың атауы

Х + 4 · 2 = 24 түріндегі теңдеулерді шешу

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

Сабақтың жабдығы

Сызба, карточкалар, интертақта

Жалпы мақсаттар

Х + 4 · 2 = 24 түріндегі теңдеулерді шешу тәсілдерімен оқушыларды таныстыру

• Оқу материалдарын өз бетінше орындауға және шығару тәсілдерін таба білуге үйрету

• Талдау, салыстыру және қорытынды жасау білігін дамыту

• Математикалық деректерге қызығушылығын арттыру және қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу

Оқыту нәтижесі

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Рефлексия «Бір сөзбен» оқушылар өздерінің көңіл - күйлерін білдіретін 12 сөздің ішінен бір сөзді таңдайды

Оқушылар өздірінің көңіл - күйлерінің қандай екенін білдіреді

Үй тапсырмасын сұрау

1. Үй тапсырмасын пысықтауға:

104 201 303 202

х 2 х 4 х 2 х 3

2. «Компьютер» дидактикалық ойыны түрінде ауызша есептеу,
Ойының мақсаты: оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру.
Мұғалім ойынның екі нұсқасын ұсынады: а) тақтада мысалдар
тізбегі берілген, балалар соңғы нәтижені табады және карточкалардың көмегімен жауаптарды көрсетеді; ә) мұғалім мысалдар тізбегін оқиды, балалар ауызша есептеп, жауабын көрсетеді немесе бірнеше бала ауызша жауап береді, сонан кейін тексеру жүргізіледі.
а) 450 - 50 = 400 + 2 = 402 + 18 = 420 - 40 = 380 + 500 = 880
ә) 799 +1 = 800 - 300 = 500 - 5 = 495 - 90 = 405 + 10 = 415
6) 900 - 800 = 100 + 1 = 101 + 99 = 200 - 40 = 160 + 5 = 165

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Топқа бөлу: Оқушыларға шашу шашу арқылы төрт топқа бөлінді

Оқулықпен жұмыс.

№1 Мұғалім түсіндірмесі

№2 Бірге шығарамыз

№3 Кім шапшаң?

№4 Серпілген сауал

№5 Ойлан, бірік, бөліс

№6 Құрастыр, одан кейін жауап бер

№7 Бірге ойлаймыз

№8 Миға шабуыл

№9 Шарды жар тапсырманы орында

Сергіту сәті

Бейне тақтадан әуен орындалады. Оқушылар әуен ырғағына қарай қимыл жасайды

Оқушылар сергіп алады

Ой толғаныс

Геометриялық мазмұнды жаттығу

Шығармашылық тапсырма

№10 Кім жылдам?

Үй тапсырмасы

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. №11

Күнделіктеріне жазады

Бағалау

Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.