Конспект урока по самопознанию для 11 класса «Мои друзья»

Урок 11

МОИ ДРУЗЬЯ

Цель: формирование начальных представлений учащихся о ценности дружбы для человека.

Задачи:

• раскрыть значение понятий «дружба», «дружить», «друзья»;

• развить стремление дружить;

• воспитывать доброжелательное, чуткое отношение к друзьям.

Круг радости

Представленное в учебнике стихотворение вводит учащихся в тему урока:

Жаркен Бодешев

Яблоко

Вышел с яблоком к друзьям,

Мне не жаль нисколько:

Яблоко разрезал я

На четыре дольки.

Дружно яблоко жуем,

Ребята в восхищении:

• Это яблоко твое -

• Просто объедение!

После знакомства с ним ребят учитель обращается с вопросом: почему яблоко было для всех таким вкусным? При этом важно подвести первоклассников к выводу о том, что, когда люди дружно что- то делают, на душе у них радостно.

Беседа

• Что такое дружба?

• Почему важно найти друзей?

• Кого можно назвать настоящим другом?

Работа над вопросами беседы станет естественным продолжением Круга радости. Ответы детей помогут учителю составить представление об уровне их знаний о понятиях «дружба», «друзья». Систематизировать эти знания поможет обращение к учебной информации.

• Учебная информация

унитгль предлагает прочитать содержание рубрики «Узнаем новое» по одному предложению трем учащимся:

Дружба - доброе общение людей. Друзьями становятся люди, которым интересно друг с другом. Дружить - это значит вместе идти по жизни, дарить друг другу радость.

При этом важно обратить внимание на ключевые слова и словосочетания: «доброе общение», «интересно друг с другом», «вместе», «дарить друг другу радость».

Творческая деятельность

Задание, представленное в рубрике «Наше творчество», основано на истории «Так чего же мы ссорились?». Учитель может дать опережающее задание троим ученикам, которые подготовят выразительное чтение текста от имени автора, белочки и лягушонка и самостоятельно придумают окончание истории. Варианты примирения, озвученные в процессе выполнения задания на уроке другими учениками, тоже следует рассмотреть, но при этом поднести учащихся к выводу: в случае ссоры каждый из ее участников должен стремиться понять другого и уступить.

Прочитайте начало истории. Придумайте, как помирились белочка и лягушонок. Разыграйте сценку.

Цитата урока

Казахская пословица, представленная в рубрике «Мудрые слова», поможет учащимся осмыслить такую грань понятия «дружба», как сила. Учителю важно пояснить, что это слово обозначает не просто физическую силу, а уверенность человека в том, что его всегда поддержат, ему помогут, он не останется один ни в радости, ни в беде.

Сила птицы - в крыльях, сила человека-в дружбе.

(Казахская пословица)

Размышление над ситуацией

Сюжет рисунка учебника в рубрике «Подумаем вместе» несет информацию к размышлению о том, что по разным причинам некоторые дети не могут найти друзей. Отвечая на вопрос к рисунку, первоклассникам предстоит размышлять о ситуации, участником которой так или иначе приходилось бывать каждому.

• Что нужно сделать, чтобы все дружили?

Комментируя ответы детей на вопрос, учителю важно подвести их к мысли о том, что каждый человек сам может подружиться с ребятами, если проявит активность, подойдет и, не стесняясь, выразит желание принять участие в игре. Каждому же из играющих вместе детей тоже нужно быть внимательнее, дружелюбнее к тем, кто еще не успел освоиться или просто стесняется заговорить первым.

Упражнение

С целью конкретизации представлений детей о понятии «дружба» следует предложить для индивидуальной работы упражнение в тетради.

Напишите имена своих друзей и рядом нарисуйте то, что они любят.

Выполняя это упражнение, учащиеся смогут проверить, хорошо ли они знают своих друзей. Предлагая озвучить результаты желающим, учитель сможет сделать вывод о том, что дружить - это интересоваться делами друга, его увлечениями. Чем больше друзья знают друг о друге, тем больше доверия между ними, больше интересных тем для разговоров и совместных планов.

Резюме

Обобщая изученное на уроке, учитель может сделать вывод о том, что каждому нужно научиться дружить, а это значит быть не только внимательным, доброжелательным по отношению к людям, но и интересным человеком.

От сердца к сердцу

Учитель предлагает встать в круг и сказать добрые слова о друге или друзьях. Например: «Мой друг Айдос умеет хорошо рисовать», «Моя подруга Наташа знает много сказок, поэтому с ней очень интересно». Начинает такой обмен информацией, как правило, учитель, который может сказать: «С моей подругой детства (имя) мы дружим с первого класса. Я ее очень люблю. Она стала врачом и всегда дает мне хорошие советы, как сохранить здоровье».