Педагогикалық қоғамдастық атауы: Дельфин

Мектептің педагогикалық қоғамдастығының жұмысын жоспарлау және іске асыру

Кәсіби қоғамдастық мұғалімдердің өз қабілеттерін дамытуына, қалыптастыруына, білімі мен мектеп ішіндегі әлеуетін жетілдіруге арналған жобаларды басқаруға және жүргізуге көмектеседі. Бұл - мұғалімнің көшбасшылығы деп аталады. Мұғалім кәсіби қоғамдастық арқылы өзінің жинақтаған тәжірибесін қызығушылық танытқан әріптесімен бөлісе алады, сол арқылы ол өз мектебінде қоғамдастықтың кішкене бөлшегін құрайды. Менің ойымша, әрбір мұғалім өз қызметінің ерекшелігіне сәйкес алысқа ұзамай- ақ мектеп ішінде отырып та біліктілігін арттыра алады. Кәсіби қоғамдастықта мұғалімдер өздерінің жасаған еңбектерін интернет желісіне салып, көпшіліктің талқысына шығара алады, ой - пікірлерімен алмасады.Керекті уақытында әртүрлі онлайн - конференциялар өткізіп, көшбасшылықтың әртүрлі бағдарламаларын жүргізуге мүмкіндік алады.Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың жетістіктеріне негізделген жаңа заман талаптары мұғалімдердің кәсіби даярлығына жаңа міндеттер қойып отыр. Білім жүйесіне акпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) енгізу тұлғаның бәсекелестігін қалыптастырудың негізгі факторлары болып табылады және де оның ғаламдық қоғамдастыққа енуімен анықталады.

Педагогикалық қоғамдастыққа жоспарды қалай құрамын? Деген сауалға бермес бұрын ең әуелі:

1.Мұғалімдер әдістер мен педагогикалық стратегияларды жеткілікті меңгерген бе,сондай біріктіріп қолдану қабілеті ,тиімді және орынды пайдалану жөнінде жеткілікті білімі бар ма?

2.Мұғалімдер бірлескен оқуға ,оқушылардың «жаңалық»ашуына ықпал ететін,өздігінен оқуға және оқушының өз бетінше жасаған жеке «жаңалығын»ашуға көмектесетін сстратегияларды пайдалана ма?

3.Педагогикалық қоғамдастықтың жұмыс жоспарын толықтыру мақсатындақандай әріптестермен кеңесе аламын?

4.Педаагогикалық қоғамдастық аясында атқарылған жұмыстардың табыс критерийлері қаншалықты анық, бұл критерийлер SMART мақсатына қаншалықты сәйкес келеді, яғни:

• S pecific (арнайы, нақты);

• M easurable (өлшеуге болады);

• A ttainable (қолжетімді);

• R ealistic (шындыққа сай);

T imed (белгілі бір уақыт аралығымен шектелген

Қоғамдастықтың атауы: «Дельфин» (себебі:Дельфин ақылды сезімтал,қиындықта көмекші дос)

Қоғамдастық құрамындағы мұғалімдер санаттары:

• Мектеп әкімшілігі,Батсауыш сынып мұғалімдері

• Тәжірибелі мұғалімдер

• Біліктілік арттырудың деңгейлік курстарында сертификатталған мұғалімдер

• Жас мұғалімдер

Мақсаты:

• Педагогикалық қоғамдастықты құру арқылы ой бөлісу, тәжірие алмасу, білім мен біліктілікті дамыту,

• Ортақ шешімге келу, ортақ жұмысты жоспарлау,

• Мұғалімнің кісәби қызметіне көмек көрсету; педагогтердің ақпарат алмасуына жағдай жасау,

• Мәселені бірлесе отырып талқылау, талдау, ақпарат бөлісу.

• Үздік педагогикалық тәжірибелерді тарату.

• Педагогикалыық қоғамдастықтың әрбір мүшесіне қол жетімді деңгейдегі біртұтас ақпараттық педагогикалық ресурс калыптастыру.

Міндеттері:

• Қоғамдастық мүшелерімен сенімді қарым-қатынас құру,

• Қоғамдастық ішінде жағымды ахуалды қалыптастыру,

• қоғамдастық ережесін жасау,

• қоғамдастықтың шеңберін кеңейтіп отыру.

Ережесі:

1. Қоғамдастықтың әрбір мүшесі шынайы көзқараста болуға міндетті.

2. Әрбір мүше сенімді қарым-қатынас жасауы керек.

3. Әрбір адамның пікірін бағалап, сыйластықпен қабылдау керек.

4. Тыңдау әдебін сақтау керек.

5. Жағымды ахуалды бұзатын әрекеттер жасамауы тиіс.

6. Көзбе-көз қарым-қатынастарда, желілік байланыс кезінде жоғары мәдениетті сақтауы тиіс.

Күтілетін нәтиже:

• Бірлескен зерттеу топтары қалыптасады,

• Кәсіби біліктіліктерін үздіксіз жетілдіріп отырады.

• Мектеп мұғалімдерінің профессионалдық деңгейін жоғарылату,

• Кәсіби даму жөніндегі бірлескен іс-шаралар жүзеге асады,

• Басқа мектептермен жағымды іскерлік қарым-қатынас орнайды,

• Бірлескен тренингтер мен семинарлар ұйымдастырылады,

• Мұғалімдер жаңа идеялармен алмасады,

• Еңбектенудің инновациалық әдістері мен формаларын зерттеу мен енгізу;

• Озық педагогикалық тәжірибелердің мәліметтік орталығын құру, әріптестерді табу мүмкіншілігі.

Қоғамдастықты басқару және жетекшілік ету:

1. Қоғамдастыққа жетекшілік етуші және басқарушы - басқарушы топ.

2.Үдерістерді және іс - шараларды ұйымдастыруда қолдаушы топ - директорлар тобы мен көшбасшылары

3.Негізгі іс - әрекет етуші - зерттеуші топ.

4.Ұйымдастыру жұмыстарын жүргізуші - жас мұғалімдер тобы.

Гимназияда «Серпін» педагогикалық қоғамдастық жұмыс жасайды.

Мен бастауыш сынып мұғалімдері арасында жоспар құру барысында педагогикалық қоғамдастық құруды тиімді ұйымдастыру, тиімді жүзеге асыру жолдарын қарастырамыз деп ойлаймын. Сонымен қатар желілік қоғамдастық құруда тілек білдіруші басқа тұлғаларды тарту мақсатында www.. «Дельфин» (2016 kz сайтын құруды жоспарлап отырмын. Бұл сайтта пән бойынша және педагогикалық кәсіби жетілуге бағытталған материалдарды мұғалімдерге арналған көмек ретінде жинақтап отыруымызды көздеймін.

Мектептің бүгінгі таңдағы жұмыстарына гимназия әкімшілігімен біріге отырып талдау жүргіземін және талдау нәтижесінде мектептің қазіргімен салыстырғанда келешекте өз қызметін жақсарта алуы үшін нені өзгерту керектігі анықталып, басымдықтар белгіленді, мектеп аясында педагогикалық қоғамдастық сызбасын құрамыз деп есептеймін

Әрбір педагогикалық қоғамдастық аясында өткізілу жоспарланған іс-шаралардың нәтижесі мен ықпалын анықтау үшін назарға алатын сауалдар:

1.Бұл шаралардың басты мақсаты не?

2.Қандай сонғы нәтижеге қол жеткізгіңіз келеді?

3.Соңғы мақсаттарға қол жеткізуде дұрыс жолмен келе жатқаныңызды растайтын аралық нәтижелер қандай болу керек?

Басымдылық:

Бастауыш сынып оқушыларының Әдебиеттік оқу пәні сабақтарында СЫНИ тұрғыдан ойлауын дамыту.

1. Кәсіби қоғамдастық тобын құру. Қоғамдастықтың жұмыс жоспарын жасау.

06.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

2. Деректер жинау арқылы тәжірибеге енгізілетін өзгерістерді бақылау және бағалау.

07.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

3.Оқыту мен оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді енгізуге бағытталған коучингтер.

1. Сыни тұрғыдан ойлаудың әдіс-тәсілдері арқылы сыныптағы оқушыларды қалай дамытуға болады

2. Сын тұрғыдан ойлау арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

09.09.2016

21.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

Коуч Г.Желдербаева

Көшбасшылық-жаңа формат мұғалімінің инновациялық қызметтегі құрамдас бөлігі.

III деңгейді игерген мұғалімдермен жұмыс

22.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

Тізбектелген сабақтар топтамасы өткізу

1 Жекпе -жек

2 Жолбарыспен айқас

3 Тайбурылдың шабысы

4 Алпамыс батыр

13.09.2016

14.09.2016

15.09.2016

16.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

Тәлімгерлік жұмыс

1.Кәсіби әңгіме

2.Бастапқы бақылау

05.09.2016

06.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

Бағдарлама мазмұны бойынша өз білімін көтеру.

1.cpm.kz/ru/

2.josparlarkz@mail.ru

3.gylym-bilim@mail.ru

4.bilim_gylym-znanie_nauka@mail.ru</</p>

18.09.----30.09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

Кері байланыс

Өзгерістер ықпалын бақылау .

Ата-ана,оқушы,әріптестерден эссе немесе сауал-жауаптар

24-25 .09.2016

А.Имбетова

Әдістемелік бірлестік мұғалімдері

Қандай да мұғалім кәсіби әрекетінің қандай кезеңінде болмасын өз білімін оқып тауыстым деп айта алмайды, ал кәсіби тұжырымдамасын қалыптастырдым деп айта алмайды. Педагогикалық қоғамдастық жұмысына қатысу - бұл тек уақыт талабы ғана емес, оқу процесіне жаңа стандартты енгізетін кез-келген пән мұғалімінің өнімді еңбек етуі үшін қажеттілік болып табылады.

Міне,мен көз ілестірмес жылдамдықта дамып жатырған заманда,білім беру жүйесінің озық және тиімді үлгілерін өз елімізге және мектебімізге, өзіндік тәжірибемізге қолданып өзгеруіміз қажет және кездескен кедергілерді жеңу жолындағы тетіктерді табуым қажет деп ой түйдім.Өзгерістерді енгізіп,бақылау,зертеу бағыттарында өз жұмыстарымды жандандыру барысында ертеңгі күнге жоспарлаған жұмыстарымды, ұстаным мен іс-әрекеттерімді Абай айтқандай, «Толық адам» тұлғасына оқушыларымды жеткізу мақсатында жұмыс жасауға бел будым деп толық айта аламын.