7


Урок по окружающему миру

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала


МБОУ « Гимназия № 2»




Урок

по окружающему миру (история)




.

Провела :

Гюльметова З.М.

Основные этапы урока:

  1. Организационный момент- 1 мин.

  2. Проверка домашнего задания ( проектные работы учащихся)-10 мин.

  3. Работа по теме урока 15 мин.

  4. Применение здоровьесберегающих технологий ( физминутка)-2 мин.

  5. Работа по теме урока 9 мин.

  6. Закрепление (практическое применение знаний )

  7. Рефлексия ( составление синквейна)- 5 мин.

  8. Подведение итогов - комментарии оценок.-2 мин.

  9. Инструктаж домашнего задания.- 1мин


Тема: Новейшее время: история продолжается сегодня.


Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с главными событиями XX века, с открытиями ученых, знаменитыми людьми и их успехами.

  2. Развивать интерес к истории.

  3. Воспитывать любовь к Родине.

Задачи.

Образовательные :активизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по теме "Страницы всемирной истории"; получение и осмысление учащимися новой информации; формирование навыков самообучении и взаимообучения через действия.

Развивающие вызвать интерес к изучаемому предмету - истории; развивать логическое мышление, умение выделять главную мысль и делать выводы; развивать умения ставить цель и выбирать нужный способ действия для её достижения; развивать память, речь; обогащение словарного запаса.

Воспитывающие воспитание чувства патриотизма, умения работать в парах, отстаивать своё мнение и прислушиваться к мнению других; воспитание интереса к изучаемому предмету - истории.

Ключевые понятия: история,историческая эпоха.

Оборудование: ИКТ

Сценарий урока


  1. Организационный момент ( Слайд 1)

Начинается истории урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Чтоб историю узнать,

Книги надо вам читать,

Нас сегодня ждет дорога,

И узнать нам надо много.

Так возьмемся, ребята,

Скорей за работу,

Чтоб времени зря не терять.

О том, как потрудились вы дома

Поспешим всем рассказать


  1. Проверка домашнего задания.


Тест «Новое время: встреча Европы и Америки» ( Слайды 2- 9)

1. Колумб хотел открыть «морской путь»:

а) в Индию; в) Америку;

б) Китай; г) Африку.

2. Что доказал своей экспедицией Фернан Магеллан?

а) Открыл Америку.

б) Земля имеет форму шара.

в) Открыл Антарктиду.

3. Какой след в истории оставили Беллинсгаузен и Лазарев?

а) Открыли Австралию.

б) Открыли Антарктиду.

в) «Морской» путь в Индию.

4. Автор картины «Мона Лиза» - …

а) Рафаэль Санти; в) Леонардо да Винчи;

б) М. Лазарев; г) Даниэль Дефо.

5. Известная картина Рафаэля Санти - …

а) «Мона Лиза»;

б) «Сикстинская мадонна»;

в) «Тайная вечеря».

6. Автор знаменитого «Робинзона Крузо» - …

а) Даниэль Дефо;

б) Жюль Верн;

в) Леонардо да Винчи.

7. Известное произведение Жюля Верна - …

а) «Джоконда»;

б) «20000 лье под водой»;

в) «Робинзон Крузо».

8. Какую эпоху историки называют Новым временем?

а) XX век; в) Х век;

б) ХIХ век; г) IХ век.

О т в е т ы: 1(а), 2(б), 3(б), 4(в), 5(б), 6(а), 7(б), 8(б).


2. Учащиеся выступают с сообщениями о знаменитых людях XIX века. Несколько человек выполняют работу по индивидуальным карточкам.

Назовите знаменитых людей Нового времени. ( Слайд 10 )

Вам на дом было дано задание подготовить сообщения об этих людях

( Дети читают свои проекты)

3.Составление кластера( Слайд 11 )


Историческая эпоха - длительный по времени период человеческой истории, который отличается от других уровнем развития материальной и духовной культуры.


- Ключевым словом нашего кластера является - слово ЭПОХА.

Далее используем карточки с названием исторических эпох. Каждая историческая эпох отличается от предыдущей и следующей. Опираясь на полученные на уроках истории знания, назовите главные "приобретения" человечества каждой исторической эпохи.

Почему к карточке « Новейшее время» мы не можем составить кластер?


  1. Введение в тему (работа в презентации)


. Объявление темы урока. ( Слайд 12 )

- Тема нашего урока: Новейшее время: история продолжается сегодня.

- Значит, мы с вами живем в эту эпоху, ваши мамы и папы, дедушки и бабушки.

Новейшее время - самая короткая среди эпох, которые выделяются в истории человечества. Началось новейшее время в октябре 1917 года, когда в России произошла Октябрьская революция. Это жестокое время - Вторая мировая война, атомная бомбардировка японских городов. Мудрое время - человек полетел в космос, а затем и на Луну. Это время компьютеров. Время новейших материалов - пластмасс, стеклопластика и др. ( Видеоролик)


Это трудное время - не только для людей, но и для нашей родной планеты - Земли. Загрязнение и обмеление рек и озер, исчезновение многих видов растений и животных, появление «озоновой дыры» над Южным полюсом. Все это результат безответственного отношения людей к природе. Сколько продлится эта историческая эпоха, зависит от нас с вами.


lV .Работа по теме урока.


- Как выдумаете, с какого века началась история Новейшего времени?

(С XX века и по сей день вершиться она) ( Слайд 13 )

- Правильно, с начала ХХ века мы ведем отсчет истории Новейшего времени. Этот отрезок исторического времени самый короткий.

-Как вы думаете, сколько он длится? (чуть больше 100 лет)

- И как долго продлится , это зависит от нас с вами. ( Слайд 14 )


- Давайте же познакомимся с главными событиями ХХ века, с открытиями ученых, знаменитыми людьми и их успехами.

Учебник стр. 28( Слайд 15-16 )

Какие великие географические открытия произошли за эти 100 лет?

( Слайд ы 17- 18 )

А как изменилось устройство государственной жизни в ХХ веке?

( Слайды 19-20 )


Какие изменения еще произошли в ХХ веке? ( Слайд 2 1)

Изменились фотографии, одежда и быт людей, изменились города. Появились самолеты. В каждом доме появились холодильник, телевизор, радио, компьютер. ( Слайды 22- 27 )

Какое открытие сделали ученые? ( Слайд 28 )

V Физминутка . ( Слайд 29)


Vl Работа по теме урока.


Какое важное историческое событие произошло в ХХ веке? ( Слайд 30 )

Человечество с глубокой древности стремилось к звездам. У древних греков был миф об Икаре, который на крыльях из воска и перьев пытался долететь до Солнца, но воск растаял и Икар погиб. ( Слайд 31)

В России мысль о возможности полета в космос впервые высказал К. Э. Циолковский. Он всю жизнь проработал учителем физики и математики, а в свободное время конструировал ракеты и двигатели к ним. ( Слайд 32 )

Эстафету у Циолковского принял С. П. Королев. Под его руководством в нашей стране было построено множество космических аппаратов - искусственных спутников Земли и космических кораблей. ( Слайд 33 )

4 октября 1957 г. был запущен первый искусственный спутник Земли. Затем в космосе побывали собаки. С помощью собак ученые выяснили, что в невесомости можно жить.

12 апреля 1961 г. Юрий Гагарин на корабле «Восток» сделал один виток вокруг Земли.

( Слайд 34)

В 1965 г. Алексей Леонов в специальном скафандре впервые вышел из корабля в открытый космос. ( Слайд 35 )

21 июля 1969 г. американские астронавты высадились на Луну. Освоение космоса продолжается.

Какие страшные события произошли в ХХ веке? ( Слайд 38 )

Воевали между собой первобытные племена, воевали древние государства. В Средние века более 100 лет продолжалась война. Но две войны ХХ века занимают особое место в истории человечества. это мировые войны, так как в них были втянуты все крупнейшие государства мира. Обе эти войны «пришли» из Германии, основные боевые действия разворачивались на земле Европы. ( Слайды 39 - 43)

( Видеоролик)

Первая мировая война закончилась поражением Германии, но это ее ничему не научило. 12 сентября 1939 г. вторжением в Польшу Германия развязала Вторую мировую войну. Эта война была еще более разрушительной и кровопролитной, чем первая. Основным противником Германии стала наша страна - именно она оказала решительное сопротивление врагу, а затем разгромила его. Наша страна понесла в этой войне наибольшие потери. ( Видеоролик)

( Слайд 44)

Сегодня людям во всем мире ясно, что Третьей мировой войны допустить нельзя. Ведь современное оружие имеет такую разрушительную силу, что может уничтожить все человечество. ( Слайд 4 5)

В мае 1945 года была разгромлена фашистская Германия, развязавшая Вторую мировую войну.

26 июня 1945 года в Нью-Йорке (США) была создана новая международная организация - Организация Объединенных Наций (ООН). ( Слайд 46)

Чем занимается эта организация? ( Слайд 47 )

В уставе ООН сказано, что создана она в первую очередь для поддержания международного мира и безопасности. Если все-таки начинаются военные действия, ООН стремится как можно быстрее прекратить их, разъединить воюющие стороны. Для этого есть специальные войска - их называют «миротворческими силами ООН», или просто «голубыми касками». Голубой цвет - это цвет мирного неба и, кроме того, солдата в такой маске видно издалека - он не скрывается, а как бы говорит: «Я пришел помочь». К сожалению, в последнее время на земле очень много «горячих точек» - мест, где идут боевые действия, а значит, много работы и у «голубых касок». ( Слайд 48 )

Сегодня перед человечеством стоят очень важные задачи. Среди них - охрана окружающей среды. Борьба с международным терроризмом, преодоление бедности. Только все вместе мы сможем решить эти задачи. ( Слайд 49 )

V l l Закрепление нового материала

- Итак, повторим все то, о чем говорили на уроке.

- Какой отрезок времени самый короткий? (отрезок Новейшего времени)

- С какого века мы ведем отсчет истории Новейшего времени?

Чем интересен этот отрезок времени?

( Жизнь людей менялась очень стремительно)

Почему путешественники отправлялись в опасные экспедиции ?

( На карте мира оставались ещё белые пятна)

- Кто первым достиг Северного полюса?

- Кто первым побывал на Южном полюсе?

Как изменилось усторойство государственной жизни?

( Власть стала выборной)

- Что произошло в октябре 1917 года?

- Назовите самые страшные войны ХХ века?

- Каких успехов достигли наши ученые? (изобретения)

- Какое интересное событие произошло в ХХ веке? (космос)

- Какую организацию создали после Второй Мировой войны?

Какая очень важная задача стоит сегодня перед человечеством?

- Молодцы.


V l l l . Рефлексия

  1. Синквейн "Новейшая история"( Слайд 50 )

1 строка - сущ., тема синквейна;

2 строка - 2 прил., раскрывающих тему;

3 строка - 3 гл., описывающих действие;

4 строка - фраза, своё отношение к теме;

5 строка - сущ., синоним пункта


Новейшая история

Короткая , стремительная

Лечит, воюет,открывает.

Время великих открытий, достижений.

Современность


  1. Работа в кимах ( Взаимопроверка) ( Слайд 51- 52 )


l Х . Итог урока

Учащиеся читают вывод на с. 32 учебника.

-У вас на столах по три лепестка: красного, жёлтого и синего цвета.

Если вы испытываете: чувство гордости за свою страну, её героев -

жёлтый цвет, чувство сострадания, милосердия - красный цвет,

ничего не испытываете - синий цвет.

-Прикрепите ваши лепестки магнитиком к сердцевинке.

-На что похоже? (солнышко)

-Пусть над вами всегда светит мирное небо. А вы будьте патриотами

своей Родины и сострадательны и милосердны к окружающим


Выставление оценок.

- Что показалось вам сегодня трудным?

- Что в изучаемом сегодня для вас самое главное?

- Были ли моменты радости, удовлетворения от своих удачных

ответов?

- Были ли моменты недовольства собой.


Х. Домашнее задание. ( Слайд 53 )

С. 28-31, читать. Выполнить задания 1-3 на с. 32.

Наш урок подходит к концу. Вы очень хорошо потрудились.

Все вы были дружными, активными, проявили ум, творчество.

И все заслуживаете благодарности. Спасибо вам за раб




Используемые источники:

Дмитриева О. И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. М.: ВАКО, 2006, 400 с. (В помощь школьному учителю)

Плешаков А. А., Крючкова Е. А. Окружающий мир. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2011, 207 с. (Школа России)

Интернет ресурсы:

Октябрьская революция

Роберт Пири

Руаль Амундсен

Александр II Александрович

Микроволновая печь

Холодильник

Видеокамера

Домашний кинотеатр

Телевизор

Плеер

Компьютер

Мобильный телефон

Электрочайник

Стиральная машина

Пылесос

Утюг

Миксер

Мотоцикл

Самолёт

Автомобили

Строительная техника

Современная лаборатория

Современный город

Циолковский

Королёв

Искусственный спутник

Гагарин

Алексей Леонов

Первая Мировая война

Втора Мировая война

Ядерный взрыв

ООН

Штаб квартира ООН

Гюльметова Заира Мустафаевна МБОУ « Гимназия №2» города Дербента




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал