Классный час Права человека

Классный час «Права Человека» для учащихся 2 класса

Цель: Познакомить учащихся с основополагающими международными

документами о правах человека;

учить в жизни пользоваться правами и обязанностями, указанными

в Конституции РФ;

формировать уважительное отношение к правам и свободам человека.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Конституция РФ.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя

Дорогие ребята, сегодня на классном часе мы будем говорить о правах человека

- Давным - давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы:

- Что люди могут делать, а чего не могут?

- На что они имеют право, а на что не имеют?

И многие другие вопросы.

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И тогда люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках…

В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и 10 декабря 1948 года ООН была принята Всеобщая Декларация прав человека, в которой провозглашены личные, политические, гражданские, социальные и культурные права человека. Эта Декларация была принята через три года после окончания Второй мировой войны. И это не случайно. Весь мир был потрясён ужасами этой войны, в ходе которой убивали ни в чём не по- винных стариков, женщин и детей, истребляли их в газовых печах, сжигали в сараях, закапывали полуживыми в огромные ямы.

Декларация стала протестом против ужасов Второй мировой войны. На основе этой Декларации, которая является документом для любой страны Земного шара, каждая страна закрепляет основные права и обязанности человека в документе своей страны.

У нас в России таким документом является Конституция РФ.

2. Сообщение целей урока

- Сегодня, в день 60-летия Декларации прав человека, я познакомлю вас с основными правами и обязанностями как взрослых людей, так и вас, детей. Вы в жизни будете учиться пользоваться этими правами и выполнять обязанности, указанные в Конституции РФ.

В Декларации прав человека 30 статей, но я познакомлю вас пока с теми из них, которые соответствуют вашему возрасту. слайд 1 «Ваши права»

3. Знакомство со статьями Декларации

( на основе иллюстраций со сказочными героями)

Статья 1 «Все люди рождены свободными и равными в своих правах»

Статья 2 «Каждый человек обладает всеми правами и свободами, независимо от

- национального языка, расы, пола, религии;

- социального происхождения, богатства или бедности»

Статья 3 «Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность,

жизнь и свободу»

( иллюстрация): Кто посягал на жизнь Красной Шапочки?

Статья 4 «Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии

Рабство и работорговля запрещаются во всех видах»

(иллюстрация): Какие права Бабы-Яги ущемляет Иван?

Статья 5 «Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловеч-

ному обращению»

Статья 7: «Все люди равны перед законом и имеют право на равную защиту

от дискриминации»

Статья 8: «Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержа-

нию или изгнанию»

( иллюстрация): Кто нарушил это право: мальчик или Джин?

Статья 13 «Каждый человек в своей стране имеет право выбирать место жи-

тельства; уехать из своей страны и вернуться на родину»

- У кого у вас родственники живут не в России?

Статья 18 «Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести, религии»

- Но как надо понимать слова «свобода совести»: одеваюсь во что хочу и как

угодно, как король в сказке «Голый король»?

- Говорю что хочу и где хочу?

Статья 21 «Каждый человек имеет право принимать участие в управлении

своей страной, достигнув возраста 18 лет»

- Кого народ имеет право выбрать в нашей стране?

( иллюстрация - дети красят забор):

- Чем заняты дети?

- Каким правом они воспользовались?

Статья 23 «Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы,

на равную оплату за равный труд»

- Меняли ли ваши родители своё место работы? Профессию?

( фото класса): Каким правом пользуетесь вы?

Да, в статье 26 (1,2) Конституции РФ записано, что в нашей стране начальное и

общее образование бесплатное.

Слайд 15

дения для своих малолетних детей»

Физминутка

4. Практическая работа

- С каким документом только что познакомились?

: Всеобщая Декларация прав человека

- Что записано в Конституции РФ?

А теперь попробуйте определить, какими правами воспользовались сказочные герои и какие их права были ущемлены. Из предлагаемых ответов выберите правильный:

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

- Какое право нарушила ведьма:

- право на жизнь;

- право на получение образования;

- право на владение имуществом?

«Лягушка-путешественница»

- Каким правом воспользовалась лягушка:

- правом на свободное передвижение;

- правом на неприкосновенность жилища;

- правом на образование;

- правом на труд?

В пределах чего распространяется для неё право на свободное передвижение: в пределах болота, своей страны, всех стран мира?

«Лиса и заяц»

- Какое право нарушила лиса:

- право на жизнь;

- право на неприкосновенность жилища;

- право на справедливый суд;

- право на труд?

Кто помог зайцу восстановить свои права?

«Гуси-лебеди»

- Кто и какое право нарушил?

( гуси-лебеди - право на свободу жизни; баба-Яга - право на жизнь)

«Сказка о попе и работнике его Балде»

- Кто из персонажей сказки воспользовался своим правом на труд?

«Маша и медведь»:

- Какое право нарушил медведь? ( право на свободу личности)

«Волк и семеро козлят»:

- Какие права нарушил волк? (право на неприкосновенность жилища и право на

жизнь)

Физминутка для глаз

5. Сформулируй правильно права

- Попробуйте, глядя на сказочных героев, правильно сформулировать права, а я на-

помню, в какой статье Конституции РФ они записаны.

«Волк и ягнёнок»

( статья 2: Каждый человек обладает всеми правами и свободами, независимо от соци-ального происхождения, богатства или бедности)

«Котауси и Мауси»

( статья 3: Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу)

«Сказка о рыбаке и рыбке»

( статья 4: Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии и

Статья 5: Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращени

6. Итог урока

- Как называется Всемирный документ по правам человека?

- Как называется Российский документ по правам человека?

- Назовите хотя бы пять прав ребёнка, которыми вы пользуетесь на основании Конституции РФ?

( Статья 3: Каждый ребёнок имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.

Статья 5: Ребёнок не должен подвергаться пыткам или жестокому бесчеловечному обращению.

Статья 18: ребёнок имеет право на свободу мысли, совести, религии.

Статья 26: Ребёнок имеет право на бесплатное начальное и общее образование.

Статья 26(3): Каждый ребёнок имеет право вместе с родителями выбирать вид образовательного учреждения по своим способностям)

- Назовите ваши обязанности, которые вы должны выполнять на основании Конституции РФ.

( Добросовестно учиться.

Уважать старших и учителей.

Не обижать младших и тех, кто тебя окружает.

Оказывать посильную помощь родителям, бабушкам и дедушкам)

-Спасибо, вы очень были внимательны и активны.

Клубный час

с использованием ИКТ

подготовила и правила Анисьина Т. С.

2011-2012 учебный год