Брейн - Ринг Эрудит для учащихся 2 - 4 классов

Брейн-ринг

«ЭРУДИТ»

для учащихся

2 - 4 классов

Подготовила: Бодунова Н. А.

16.11.2016

Брейн-ринг для учащихся 2 - 4 классов «ЭРУДИТ»

Цель:

• Развитие компетенций сотрудничества и командного духа при решении общих задач;

• Развитие творческих компетенций по применению знаний в новых ситуациях;

• Развитие мотивации к учению на основе увлекательной учебной деятельности.

Оборудование: Подарки каждому участнику состязания, задания на бумаге для каждого тура Брейн-Ринга, иллюстрации к сказкам.

Ход игры

Звучат фанфары.

Ведущий. Ребята, сегодня у нас с вами пройдёт интересная игра. Три команды самых эрудированных и подготовленных ребят будут сражаться за звание победителя. А сейчас я представляю вам участников игры.

Представление команд и капитанов

1 команда учащихся 2 х классов «Почемучки» капитан (_____________________)

2 команда учеников 3 х классов «_______________» капитан (_______________)

3 команда учеников 4 х классов «_______________» капитан (_______________)

Вступительное слово :

Правила игры

1. Играем ради удовольствия - своего и других.
   
   2. Играем честно. Обидно, когда проигрываешь, но все равно не злись.
   
   3. Будь стойким, не унывай при неудаче.
   
   4. Если выиграл - радуйся, но не зазнавайся.
   
   5. Не упрекай партнёра за промахи, но старайся поправить беду своими успехами.
   
   6. Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.

У нас на игре присутствуют эксперты. Это наши уважаемые учителя. Они ведут счёт игре, также разрешают спорные ситуации, если такие возникнут. Правила нашего состязания очень просты. После каждого раунда нашей игры мы подсчитываем баллы. Вопросы в нашей игре собраны из русского языка, из литературного чтения, из математики, природоведения, искусства.

1 раунд «Разминка» «Правда или нет» ( за каждый правильный ответ - 1 балл)(Команде 4 х классов)

1. Вьюга поле замела,

А черёмуха бела.

Правда ль? (нет)

2. В марте стаял снег и лёд.

Это к нам зима идёт.

Правда ль? (нет)

3. Любит кошка на обед

Виноград и винегрет.

Правда ль? (нет)

(Команде 3 х классов)

4. Ночью в дождик как пастух,

Вывел кур гулять петух.

Правда ль? (нет)

5. Лебедь плавает в пруду,

Спит на яблоне в саду.

Правда ль? (нет)

6. Шерсть смотали мы в комок,

Выйдет шёлковый платок.

Правда ль? (нет)

(Команде 2 х классов)

7. Хоть улитка и мала,

Целый домик унесла.

Правда ль? (да)

8. Закудахтал пёс Барбос

И в гнездо яичко снёс.

Правда ль? (нет)

9. Лапой хвать, зубами щёлк,

Хищник тигр и хищник волк.

Правда ль? (да)

2 раунд Литературное чтение

(Команде 4 х классов)

Какую из названных сказок написал не Г. Х. Андерсен?

(Снежная королева, Гадкий утёнок, Кот в сапогах)

(Команде 3 х классов)

Из какой сказки взяты эти слова: мельник, осёл, уличные музыканты, собака, кот?

(Братья Гримм «Бременские музыканты» )

(Команде 2 х классов)

Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?

3 раунд Русский язык

(для всех команд)

Вышли как-то лунным вечером зайцы на прогулку, хотели в лес забраться, но на опушке увидели большой камень, на котором что-то написано, Смотрят зайцы и недоумевают.

Белка, сидящая на камне, кричит им сверху, каким образом прочесть эту таинственную надпись, но зайцы, к сожалению, не знают беличьего языка, а сами не могут никак разгадать, что написано.

Помогите зайцам прочесть эту надпись.

Задание: