Урок-КВН по окружающему миру в 1 классе Когда ты станешь взрослым

Урок - КВН по окружающему миру в 1 классе

Тема: «Когда ты станешь взрослым»

Цель: Расширять представление детей о мире профессий в процессе игры

Задачи:

1. Формировать учебно-познавательные мотивы, возможность испытать себя в приближенной к реальности, игровой ситуации.

2. Развивать интеллектуальные и творческие возможности учащихся

3. Воспитывать уважение к труду, людям любой профессии.

Планируемые результаты:

Учащиеся обобщат знания о профессиях и познакомятся с новыми, научатся по картинкам, загадкам определять профессии людей, рассказывать о различных профессиях, защищать свои проекты, обсуждать, какие профессии будут востребованы в будущем; осознают зависимость развития окружающего мира от поступков людей.

Оборудование и материалы: презентация «Профессия в картинках», « Все работы хороши! Выбирай на вкус!», детская песня «Кем стать?», раздаточный материал, раскраски, цветные карандаши и фломастеры.

Урок-КВН

Первый конкурс . Разминка

-Я буду называть слова, обозначающие профессии мужчин, а вам нужно образовать от них слова, обозначающие профессии женщин. (Учитель читает слова для каждой команды, ученики называют слова в женском роде. За каждое слово команда получает одно очко, результат фиксируется на доске.) Команде 1: Повар, пианист.(Повариха, пианистка.)

Команде 2: Певец, портной.(Певица, портниха.)

Второй конкурс . Начинай на букву П

-Назовите профессии, которые начинаются на букву П. (Команды друг за другом называют по одной профессии. Выигрывает та команда, которая назовёт профессию последней. Команда выбывшая первой, получает 1 очко,второй-2 очка, команда-победительница- 3 очка.) (Плотник, пекарь, почтальон, парикмахер, программист, продавец, певец, портной, пианист, поэт, и т .д ) (Подведение итогов двух конкурсов.)

Третий конкурс. Отгадай-ка

(Учитель читает загадку для каждой команды, за верный ответ команда получает 1 очко)

Команде 1 Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки.

И набойки на каблук-

Тоже дело этих рук.(Сапожник.)

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас

От всех болезней? (Доктор, врач.)

Команде 2 Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу.(Водитель.)

Лоботрясов укротитель,

В школе учит нас...(Учитель.) (Подведение итогов третьего конкурса, сообщение общих результатов.)

Четвёртый конкурс. Узнавай-ка

(Учитель читает описание профессии, а команда должна узнать её. Верный ответ оценивается в 3 очка. Если команда не может отгадать, то учитель пишет одну букву, затем следующую, и тогда количество очков снижается до 2 или 1.)

Команде 1 Эти учёные изучают, как жили люди в далёком прошлом. Летом они отправляются туда, где были поселения древних людей. За тысячи лет место стоянок обросли толстым слоем земли и покрылись травой и лесом. Учёные старательно, слой за слоем раскапывают землю и находят предметы, которые когда-то служили людям. Каждую находку осторожно очищают от пыли специальной кисточкой. (Археолог.)

Команде 2 Эта профессия очень древняя. Во все времена она была почётна и достойна уважения. Все здания, которые мы видим вокруг себя: дома, дворцы, храмы, церкви и даже уютные беседки в парке-возникли не сами по себе. Придумывать красивые здания- дело не простое. Свою работу над будущим зданием этот человек начинает за столом, с карандашом в руках и листом бумаги. (Архитектор.)

Пятый конкурс. Обгоняй-ка

Показ презентации 1 «Профессии в картинках»

(Учитель читает описание профессии. Задача команд-как можно быстрее определить, что это за профессия. Если команда знает ответ, дети поднимают руки, отвечают. За верный ответ команда получает 1 очко, если ответ не верный, то право ответа переходит к двум другим командам.)

1. Глаза разбегаются от множества красочных обложек, Как же найти среди такого обилия книжек самую интересную, с самыми красивыми картинками? Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит, что ты больше любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или весёлые стихи? И подведёт тебя к полки, где стоят эти замечательные книжки.(Библиотекарь.)

2. Заболел щенок. Ещё вчера он звонко лаял и грыз папины шлёпанцы. А сегодня отказался от еды и не хочет играть. Положил свою грустную мордочку на лапы и лежит, безучастный ко всему. Как помочь твоему другу, знает врач, который лечит животных. Он внимательно осмотрит больного малыша, потрогает нос, послушает живот, ощупает живот и даст лекарство. (Ветеринар)

3. Эта работа трудна и опасна. Эта редкая профессия. Выбирают её лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые. Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И конечно, они спасают людей и корабли, потерпевшие крушение. (Водолаз.)

4.Кажется,что лес растёт сам по себе, что хозяин в лесу каждый, кто захочет в него прийти. Но это не так. У леса есть настоящий хозяин. Он растит и бережёт лес, ухаживает за ним. У него много забот и обязанностей. По едва приметным тропинкам неторопливым шагом он обходит свои лесные кварталы. Замечает ,где буря уронила деревья, где появились насекомые-вредители леса. Смотрит, нет больных и засохших деревьев и нет ли запаха дыма: лесной пожар-это беда. Он знает, какие звери и птицы живут здесь.(Лесник.) 5.Чтобы все люди были одеты нарядно и не похоже друг на друга, трудится этот человек. Он изобретает новую красивую одежду, в которой удобно работать и заниматься спортом, приятно пойти в гости и на прогулку. Создать новый костюм, какого ещё не было и который понравится покупателям, очень трудно. Придумав костюм, этот человек рисует его карандашом. Такой рисунок называется эскизом. По готовому эскизу другие специалисты сделают выкройку модели и сошьют новое платье. (Модельер.) (Подведение итогов пятого конкурса, сообщение общих результатов.)

Физкультимутка

Клоун.

- Клоун, клоун,

Что ты можешь?

- Я могу скакать, как лошадь,

Я могу летать, как птичка,

Я могу снести яичко.

Маляр.

Вот на крыше с опаской

Он железо красит краской;

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

Шестой конкурс. Что это и кому необходимо?

(Учитель по очереди читает командам загадки. За верный ответ команда получает 1 очко, затем учащееся говорят, людям какой профессии нужен этот предмет,-это ещё 1 очко.)

Кинешь в речку- не тонет,

Бьёшь об стенку-не стонет,

Будешь об пол кидать-

Станет кверху летать.(Мяч. Нужен футболистам, баскетболистам, волейболистам.)

Мы проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы.

В дождь лежим, в снег бежим,

Уж такой у нас режим. (Лыжи. Нужны лыжникам.)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расчёска. Нужна парикмахеру.)

Никак не согласится

Она лежать без толку.

Кто знает мастерицу,

Усердную... (иголку. Нужно швее.)

Костыль кривой

Так и рвётся в бой.(Клюшка. Нужна хоккеистам.)

- Ребята, в будущем, конечно, каждый из вас станет взрослым, выберет профессию. А как вы думаете, изменится ли окружающий мир к тому времени? В каком мире бы вы хотели жить? От чего зависит, каким он станет? Зависит ли это от нас самих?

Каждый человек ответственен за будущее окружающего мира.

Седьмой конкурс. Доскажи словечко. (1 бал за ответ)

1. Трактор водит - ….(тракторист)

2. Электричку-…..(машинист)

3. Стены выкрасил-…(маляр)

4. Доску выстругал-….(столяр)

5. В доме свет провел-….(монтер)

6. В шахте трудится- ….(шахтер)

7. В жаркой кузнеце-…..(кузнец)

8. Кто все знает- ….(молодец!)

Презентация 2 «Все работы хороши! Выбирай на вкус!»

Восьмой конкурс. (на лучший рисунок) Нарисуй себя в будущем, когда ты станешь взрослым.

Защита проектов учащихся.

(Подведение итогов. Поздравление победителей, вручение призов.)

1.Приложение ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2. Примечание презентация 2</</font>

Защита проектов.