Конспект урока по окружающему миру 1 класс

Урок для 1 класса

Тема: Природа вокруг нас

Цель: формировать представления о природе; раскрыть взаимосвязь между живой и неживой природой, показать значение природы в жизни человека; воспитывать эстетические чувства и любовь к природе, развивать умение наблюдать за природой.

Оборудование: компьютер, слайд - программа по теме.

Тип урока: мультимедийный .

Ход урока

I Проверка домашнего задания

1. Фронтальный опрос «Блиц - опрос»

- Какой была тема нашего прошлого урока?

- Чему мы научились на этом уроке?

- Усвоили ли вы правила дорожного движения?

- Для чего их надо соблюдать?

- Расскажите, какие правила нужно соблюдать, идя по улице?

- Какое место на улице считается самым опасным? Почему?

- Как надо переходить перекрёсток?

- Как называется место перехода?

- Расскажите о своей дороге от дома до школы?

- Есть ли на вашем пути сложные, опасные места? Какие?

- Кто помогает нам правильно осуществить переход на регулируемом перекрёстке?

2. Дидактическая игра «Светофор»

Цель игры - закрепить представление детей о значении светофора, его сигналах. Для игры используем цветные кружки (красный, жёлтый, зелёный). Детям раздаются кружки. Показываются таблички с надписями: «Стой!», «Иди!», «Внимание!». Дети показывают соответственные кружки и объясняют, что означает каждый сигнал.

3.Продолжение опроса

- Какие ещё дорожные указатели помогают пешеходам и водителям понять язык улиц и дорог?

-Какие дорожные знаки есть на нашей улице? Что они означают?

- Какие вы ещё знаки запомнили на прошлом уроке?

4. Дидактическая игра «Угадай, какой знак»

Цель игры - проверить умение различать дорожные знаки и самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни. Материал: таблички с дорожными знаками - предупреждающими, запрещающими, информационно - указательными и знаками сервиса. Учитель называет знак. Дети находят этот знак на карточках, показывают его и рассказывают, что он означает.

5. Оценивание деятельности учащихся

Называются имена детей, правильно , чётко ответивших на вопрос и аккуратно выполнивших задание. Им вручаются медали знатоков дорожного движения.

II Актуализация опорных знаний

Беседа

Оглянитесь вокруг себя, посмотрите в окно, вспомните свои прогулки. Расскажите, что нас окружает в классе, дома, на улице.

- Назовите предметы, которые можно отнести к природе

- А какие предметы сделаны человеком?

- Что такое природа?

III. Сообщение темы и целей урока

Сегодня мы продолжим с вами увлекательное путешествие по окружающему нас миру. Тема, которую мы начинаем изучать, - удивительный мир природы, который нас окружает всюду. На наших уроках мы узнаем о том, как образуются облака и что такое ветер, какие бывают растения и кто живёт под землёй, почему одни животные плавают, а другие летают и почему надо бережно относиться ко всему живому, что нас окружает. Сегодня мы поговорим о том, что же такое природа в целом.

IV. Работа над новым материалом

Робота с презентацией учителя с пояснениями.

V Итог урока

1. Составление презентации - итога

Составление презентации ученической с помощью их ответов. Просмотр ученической презентации.

2. Беседа

- О чём мы создали презентацию?

- О какой природе?

- Что больше всего понравилось на уроке?