7


  • Учителю
  • Урок математики в 3 классе на тему Решение задач

Урок математики в 3 классе на тему Решение задач

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

МБОУ «Средняя школа №5»















Урок математики в 3 классе

Тема: «Решение задач»















Подготовила:

учитель начальных классов

Алёхина И.С.







Цель: закрепить знание табличных случаев умножения и деления с числом 2, развивать умения решать задачи, совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных задач.



Оборудование: ИКТ, тетради, учебник.

















































1.Организационный момент.

- Чем мы занимались на прошлых уроках? (делили, умножали)

-Поэтому тема нашего урока:

«Решение задач на умножение и деление.»

- Сегодня мы отправляемся в экологическую экспедицию. Мы должны быть внимательные, наблюдательные. Мы будем работать в научно-исследовательских группах.

- Начинаем путешествие с логической разминки.

2. Актуализация знаний.

1.- исправьте ошибки в условиях задач:

! Сластена съел на обед 3 шоколадные конфеты, 5 груш, 9 штук карамели, 2 кисти винограда и 4 арбуза. Сколько всего конфет съел сластена? (12 конфет)

! Арбуз весит 8 дм., а дыня 11 дм. На сколько арбуз легче дыни? (все измеряется в кг. и гр.)

! В детском саду было 6 синих мячей, а красных больше. Сколько красных мячей было в детском саду? (на сколько больше или меньше красных мячей)

2.- Мы подошли к болоту. Через болото можно переправиться на кочках. Но наступать можно только на те кочки, где записан пример, в ответе которого получается круглое число.

















3. Работа по теме урока.

- На лесной поляне нас встречает белочка. Она просит помочь ей сделать запас орехов. Она нашла коробку прямоугольной формы.

30 см

20 см



- переведем см. в дм.

- Что такое прямоугольник?

- Найдем периметр прямоугольника.

- Что такое периметр.





4. Физкультминутка.

5. Выберите правильное решение для задачи, запишите в тетрадь.



- Сделаем рисунок 0000 0000



8 картофелин разложили поровну на 2 тарелки. Сколько картофелин положили на каждую тарелку?



- Найдите верное решение.



8х2=16 (к) 8-2=6 (к)



2х8=16 (к) 8:2=4 (к)



6. Равенство.

А х В = С



- Подберите к нему верные равенства.

- Запишите.

1. В х С=А 2.С - А=В 3. С : В=А 4. В х А=С



7. Учебник стр. 99 №28.

15т.



7т. 5т. ?









1 способ 2 способ

7+5=12 (т) 15-7=8 (т)

15-12=3 (т) 8-5=3 (т)





8. Путешествие подошло к концу.

- Лесные жители благодарят Вас за помощь.

9. Рефлексия.

- Что понравилось? (в парах)

- Какие задачи были интересны?

- Были ли трудности?







- Выберите смайлики, которые отражают ваше настроение после урока.





10. Домашнее задание.

</





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал