Урок по ОПК 'Крещение Руси' и презентация

ПРЕДМЕТНЫЙ УРОК С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Ф.И.О. педагога: Родина Ирина Васильевна

Номинация: предметный урок в начальной школе

Предмет: ОРКиСЭ- модуль Основы православной культуры

Класс/курс: 4 класс

Тема: Крещение Руси

Основные цели:

Предметная цель урока:

- сформировать умение находить, анализировать материал по теме «Крещение Руси» и систематизировать его в виде электронной книги.

Метапредметная цель урока:

-формировать умение определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий по решению проблемы; осуществлять действия по реализации плана; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его; в ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации;

-распределять роли при работе по группам; доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи; понимать другие позиции; договариваться с членами своей группы, согласуя с ними свои интересы и взгляды для того, чтобы сделать что-то сообща; читать вслух и про себя тексты и при этом- ставить вопросы и искать ответы.

Личностная цель урока:

-способствовать осознанию себя гражданином России, ощущению связи с историей, культурой русского народа; формировать чувство гордости за русский народ, свою Родину.

Дидактические материалы:

учебник «Основы православной культуры», дополнительная литература по теме «Крещение Руси», принесённая учащимися; рисунки детей на тему «Я - православный христианин»; презентация электронной книги; книга «Как на Русь вера православная пришла» в печатном варианте.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; костюмы для исторических персонажей.

Краткая аннотация к работе:

Урок проводился с учащимися, выбравшими модуль «Основы православной культуры». В классе из 25 человек выбор в сторону данного модуля сделали 20 детей, это связано с тем, что, начиная со 2 класса, ребята посещали кружок «Основы православной культуры».

Данный урок открыл перед детьми знания об истории нашей страны, ответил на вопрос «Почему же была выбрана именно христианская вера?». Учащиеся убедились в том, что они самостоятельно могут открывать для себя что- то новое и интересное, что уважение и дружба - большие помощники в учёбе. Урок разработан в соответствии с ФГОС, составлен в Технологии деятельностного метода, разработанной Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПКиППРО РФ, под руководством Л.Г.Петерсон.

Очень важна и актуальна воспитывающая функция урока, которая способствует формированию российской гражданственности, ощущению связи с историей, культурой русского народа, развитию чувства гордости за свою Родину; формированию положительной мотивации к учебной деятельности, уважения иного мнения.

Ход урока:

1. Мотивация к учебной деятельности

-Сегодня на нашем уроке мы приоткроем с вами ещё одну страничку православной культуры.

2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии

-Начнем мы с самостоятельной работы. Откройте учебник на странице… и внимательно прочитайте текст.

-С чем знакомит вас этот текс. ( -Этот текст нас знакомит с крещением Руси.)

-Скажите, пожалуйста, возникли ли у вас вопросы о принятии православия на Руси после прочтения текста?(- Вопросы возникли. Непонятно, почему была именно выбрана православная вера. Как она пришла на Русь и что с собой принесла.)

3. Выявление причины затруднения

-В чём же дело? (- Недостаточно информации.)

-Что же нам делать в такой ситуации? (-Найти дополнительный материал в других источниках- книгах либо в интернете.)

4. Построение проекта выхода из затруднения

-Какова же будет цель нашего урока? (- Получить дополнительную информацию о принятии христианства на Руси из разных источников.)

-Давайте попробуем не только собрать, но и оформить эту информацию в виде интерактивной электронной книги. Предположите, как в дальнейшем мы сможем использовать нашу книгу? (-Так как книга электронная, мы можем добавлять в неё новую информацию. Распечатать её и отправить на конкурс «Православная книга руками детей».Она пригодится нам на уроке истории. Её можно подарить родным или друзьям на православный праздник.)

-Итак, мы разделимся, по желанию, на 4 группы (кроме «исторических актёров», их учитель выбирает сам). Поэтому внимательно послушайте, какое задание будет у каждой группы.

-Речь пойдёт не только о религии, но и об истории нашей страны, подумайте, как будет называться 1 группа? (-Историки.)

-«Историкам» предстоит собрать сведения об этапах «прихода» христианства на Русь.

-Участники следующей группы должны проанализировать причины и последствия крещения Руси. Это «аналитики».

-Что ещё должно быть в нашей книге, кроме текстов? (-Иллюстрации.)

-Это «иллюстраторы». Участники этой группы кроме иллюстраций, попробуют для нашей книги подобрать музыкальное оформление.

-Группа «редакторов» отберёт нужный материал для создания книги из той информации, которую им предоставят «историки», «аналитики», «иллюстраторы». В конечном итоге, они и продемонстрируют наш конечный продукт - электронную книгу.

- «Исторические актёры» оживят один из эпизодов принятия христианства на Руси.

-Как вы думаете, что надо сделать обязательно всем участникам групп? (-Найти и прочитать материал о крещении Руси.)

-Итак, подумайте - кем вы будете, и распределитесь по группам.(Дети распределяются по группам.)

-Вы распределились по группам, а теперь наметьте план своих действий. Предположите, что в конечном итоге вы предоставите «редакторам». Вы можете находить информацию в разных источниках: и в книгах, и в интернете, спросить у взрослых. (Дети повторяют цель работы своей группы и намечают план действий, распределяют поручения, договариваются о месте и времени совместной работы.)

- На выполнение этого этапа вам отводится неделя. За работу!

5. Реализация построенного проекта

Учитель выполняет координирующую и помогающую функции. Большая помощь оказывается группе «редакторов».

• Группа «историков» собирает исторические сведения и факты прихода на Русь православия. Предполагаемая информация:

1. Апостол Андрей Первозванный

2. Князья Аскольд и Дир

3. Княгиня Ольга

4. Князь Владимир и язычество. Послы

5. Посланники князя Владимира

6. Византийская принцесса Анна

7. Крещение князя Владимира

8. Крещение Руси

9. Равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир

10. Святые Борис и Глеб

• Группа «аналитиков» выявляет причины и последствия крещения Руси.

• «Иллюстраторы» подбирают рисунки и музыку на тему «Крещение Руси».

• «Редакторы» собирают материал у групп и создают книгу.

• «Исторические актёры» готовят историческую сценку «Посланники с докладом у князя Владимира».

6. Первичное закрепление во внешней речи

-Итак, книга наша готова. Пришло время её открыть и перелистать. Озвучивать её вы будете сами. Если у вас возникнут вопросы, вы их обязательно задайте. После этого оценим свой труд. Начнём. (слайд 1)

7. Самостоятельная работа с самооценкой

Участники каждой группы озвучивают свои страницы книги. Если у детей возникают вопросы, они их задают выступающим.

Каждая группа даёт оценку своей работе и товарищей.

-Начинают презентацию нашей книги «историки»:

• слайд 2- апостол Андрей Первозванный

• слайд 3- князья Аскольд и Дир

• слайд 4-5- княгиня Ольга

• слайд 6-8- князь Владимир и языческая Русь

• слайд 9-10-выбор веры

-Пришло время нашим актёрам оживить исторический сюжет (сценка «Посланники с докладом у князя Владимира»).

-«Историки» продолжают:

• слайд 11- крещение Владимира

• слайд 12- крещение Руси

• слайд 13- Равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир

• слайд 14-15- Святые Борис и Глеб

-Возникли у вас вопросы к «историкам»? Оцените их работу.

- Теперь узнаем причины и последствия принятия христианства на Руси. Слово «аналитикам»:

• слайд 16-17- причины

• слайд 18-21- последствия

- Какие вопросы к «аналитикам»?

- Оценим работу «иллюстраторов», «актёров», «редакторов». (Каждая группа оценивает свою работу и работу товарищей.)

8. Рефлексия деятельности на уроке

-Какую цель и задачу ставили в начале урока? (-Найти дополнительную информацию о крещении Руси и систематизировать её в виде электронной книги.)

-Удалось ли нам достигнуть поставленной цели и задачи?(-Удалось.)

-Какие трудности встретились?

-Что показалось наиболее интересным? ( слайд 22)

Комментарии к сценарию

Методический паспорт урока:

• по содержанию - межпредметный

• по уровню усвоения учебного материала - «открытие нового знания»

• по форме организации - групповой

• по срокам выполнения - среднесрочный

• по результатам выполнения - практический

Предполагаемый материал, собранный и озвученный группами:

-историки

1. Апостол Андрей Первозванный

Апостол Андрей первозванный отправился с проповедью Слова Божия в восточные страны. Он прошёл побережье Чёрного моря, Крым и по Днепру поднялся до места, где стоит теперь город Киев. Он сказал своим ученикам: "Видите ли вы горы эти? На этих горах воссияет благодать Божия, будет великий город, и Бог воздвигнет много церквей". Апостол поднялся на горы, благословил их и водрузил крест.

2. Князья Аскольд и Дир

Первые эпизоды крещений русских князей относятся к концу VIII - началу IX в. В 860 г. киевские князья Аскольд и Дир совершили набег на Византию, появившись, «как молния, ниспосланная с неба», у Константинополя флотом из 200 ладей. Но попытка захватить этот легендарный город не удалась: по свидетельствам греческих источников, поднявшаяся вследствие заступничества Богородицы буря разметала русский флот. Оставшиеся в живых руссы сняли осаду. Одним из условий перемирия и заключенного позже на его основе договора любви и мира стало крещение руссов.

3. Княгиня Ольга

Княгиня Ольга была женой князя Игоря. После смерти мужа, с убийцами которого она очень жестоко расправилась, Ольга стала управлять государством.

Ольга в Константинополе приняла крещение. Её крестил патриарх Феофилакт, а крёстным отцом стал император Константин.

Княгине Ольге хотелось видеть христианином и своего сына Святослава, но он погиб в 972г. вдали от родной земли язычником. Старший сын Святослава. Ярополк, стал княжить в Киеве. Был женат на христианке и , возможно, сам принял крещение. Второму сыну. Олегу, досталась древлянская земля. Младшего сына Владимира воспитывала бабушка-христианка, которая и заронила в душу мальчика семена православной веры.

4. Князь Владимир и язычество. Послы

В 980 году князь Владимир занял киевский престол, убив своего брата Ярополка. Он много воевал, присоединял к Руси всё новые и новые земли. Половину своей жизни он прожил хитрым, воинственным язычником и многожёнцем.

«И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, затем Хорса, Дажьбога, Стрибога, Симаргла и Мокошь».

«…И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили к ним своих сыновей и дочерей, а жертвы эти шли бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими».

В жертву идолам, по старому обряду, приносились отроки и отроковицы, избранные по жребию. Но однажды, так случилось, что варяг- христианин по имени Фёдор не дал своего сына Иоанна принести в жертву. Надругавшись над идолами, он сказал посланным за сыном жрецам, что идолы не боги, а бесы. Толпа народа расправилась и с отцом, и с сыном. Это были первые и последние христианские мученики в языческом Киеве.

К Владимиру приходило много послов, желавших обратить Русь в свои веры. Верящие в Аллаха не смогли убедить князя принять их веру. Евреям, у которых не было своей земли, Владимир ответил: "Как же вы можете учить других, когда сами отвергнуты Богом и разбросаны по земле за свои грехи?!" Прислушался Князь Владимир лишь к греческому посланнику, который ему разъяснил главные основания православной веры, нарисовал картину Страшного суда. Но всё же князь сказал: "Подожду немного".

5. Посланники князя Владимира

6. Византийская принцесса Анна

В Византии вспыхнул мятеж. Царь попросил помощи у Владимира. Князь согласился, но с условием, что ему отдадут в жёны христианку принцессу Анну ( этот брак был очень важен для князя, ведь для него открывались возможности дружеского сотрудничества со многими европейскими государствами). Владимир помог византийскому царю, но Анну не получил. Вновь Владимир отправился в поход на греческий город Корсунь и завоевал его. Пришлось царю выполнять своё обещание.

Когда Анна прибыла в Корсунь, то узнала, что князь Владимир ослеп. Она убедила его креститься. Князь дал согласие. После крещения Владимир прозрел и в радости воскликнул: "Теперь я узнал истинного Бога!" Дружина, увидев такое чудо, тоже приняла крещение.

7. Крещение князя Владимира

8. Крещение Руси

Повенчавшись с царевной, князь вернулся в Киев. Он окрестил всех своих домочадцев и начал уничтожать идолов. После этого сначала жители Киева- 1 августа 988 года - приняли крещение, а затем и вся Русь.

9. Равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир

Последние годы жизни князя Владимира освещены почётом и славой. Он умер 15 июля 1015 года. Потомок Владимира- Александр Невский после победы над шведами на Неве установил празднование в честь равноапостольного князя Владимира, который помог русским войскам в этом сражении (он явился Александру Невскому накануне сражения).

Княгиня Ольга скончалась в 969 году. Её святость никогда не ставилась под сомнение. Княгиня Ольга одна из шести святых женщин в христианской истории, которые были причислены к лику равноапостольных.

10. Святые Борис и Глеб

Борис и Глеб были младшими сыновьями Владимира. Когда Глеб и Борис повзрослели, отец послал их править в соседние уделы: Бориса - в Ростов, а Глеба - в Муром. Вскоре Владимир умер. Святополк, старший сын Владимира, воспользовавшись смертью отца, немедленно занял киевский престол. Дружинники стали уговаривать Бориса идти в Киев и занять княжеский престол, но молодой князь отвечал, что не поднимет руки на старшего брата. Святополк подослал верных ему людей к Борису. Когда убийцы ночью подошли к шатру князя, они услышали, что Борис поет заутреню. Убийцы дождались пока князь, помолившись, лег в постель, и тогда бросились на шатер, проткнули его копьями, пронзили Бориса и его слугу, который хотел защитить хозяина собственным телом.

Святополк расправился и с Глебом. Напрасно Глеб просил, чтобы ему оставили жизнь: злодеи заставили повара Глеба зарезать своего господина. Тело князя вынесли из лодки и бросили между колодами в глухом лесу.

Четыре года спустя старший брат Ярослав нанес решительное поражение Святополку и занял великокняжеский престол. Ярослав узнал о месте погребения Бориса, но, где было тело Глеба, было неизвестно. Только через год останки Глеба были случайно найдены в лесу звероловами, перевезены в Вышгород и погребены рядом с Борисом. Тело Глеба, лежавшее на открытом воздухе в течение пяти лет, ничуть не повредилось от перемен погоды, оставшись нетленным, - ни птицы, ни звери не тронули его. Вскоре у могилы Бориса и Глеба стали происходить чудеса.

- аналитики

Причины:

Соединение русских земель в единое государство и укрепление княжеской власти

Международное положение Руси

Князь хотел порвать с язычеством

Женитьба князя на византийской принцессе Анне

Последствия:

Народы Руси объединились единой верой

Укрепилась власть князя

Повысился международный авторитет страны

Возникла Русская православная церковь

На Русь пришла славянская письменность, грамотность. Стала развиваться культура

Изменился сам князь. Менялись нравы народа

Историческая сценка «Посланники с докладом у князя Владимира» (стихи Т.Шарыгиной)

Боярин

Негоже храброму и сильному народу

Жить в темноте.

Пора ему почувствовать свободу

От идолов слепых и безучастных,

Камней обычных, мертвых и безгласных.

Тебе, Владимир, снова повторю:

Припомни Ольгу, бабушку твою.

Ее молитвы, добрые дела,

Когда она крещенье приняла,

Когда христианскую она познала веру

И стала милосердия примером.

Владимир

О вере много думаю я сам,

Мне эта мысль приходит не впервые,

Мужей мудрейших в дальние края

Хочу отправить с порученьем я:

Пусть скажут мне, чья вера хороша,

Чтоб приняла ее славянская душа.

Боярин

Ой, не близок путь послов

К тайнам благодати,

Не чужих послушать слов -

Веры испытати.

Всюду княжеским послам

И почёт и слава.

Веру дати рада нам

Всякая держава.

1-й посол

Владимир- Князь! Немало мы,

Прошли чужих земель,

Но краше греческой страны

Не встретили досель.

В магометинстве Бог - Аллах,

Единый Бог для верных,

Но веру их спрягает страх,

А страх учитель скверный.

2 посол

Латинцы веруют в Христа,

Посильна тяжесть их поста,

Но в службе нет величия,

В том с греками различие.

3 посол

Нет на Земле таких красот

Как в Византийском храме!

Казалось, там сам Бог с высот

Сойдя ходил меж нами.

А у Христа у всех любовь

И милость всем без меры.

Мы повторяем вновь и вновь:

Проси у греков веры!

Владимир

Теперь свидетельствую верно:

Что этот Бог добрее всех.

Пусть окрестит меня архиерей

И Русь мою окрестит поскорей!

Боярин

Поселенья и курганы оставляя в стороне,

Чуть качались истуканы, по речной катясь волне.

А в столице, первой, русской, рано - рано поутру,

Шёл народ широким спуском на крещение к Днепру.

Шёл народ к мосткам дощатым, забывая страх и грусть.

И пролёг тогда Крещатик через всю святую Русь.