Конспект урока русского языка 'Буква ь знак'

План - конспект урока русского языка в 1 классе .( фрагмент урока)

Образовательная система «Перспектива».

Тема урока: « Буква ь знак. Работа буквы в словах»

Тип урока: Урок - тренинг.

Цели урока:

• Формирование навыка дифференциации понятий ь знака и разделительного мягкого знака.

• Формирование навыка безошибочного применения буквы, через использование тренировочных упражнений и моделей слов.

• Развитие фонематического слуха на восприятие слов с ь знаком.

• Закрепление звукобуквенного анализа слов с ь знаком.

• Воспитание внимательного отношения к слову через наблюдение и исследование.

• Формирование регулятивных умений: удерживать учебную задачу на протяжении всего урока через использование плана урока и тематической блок - карты.

• Формирование умения проводить оценку своих знаний и фиксировать ее в личном учебном плане.

Задача урока:

• Создание условий для проявления познавательной активности учащихся через учебное сотрудничество как средства формирования у учеников внутреннего мотива к учению.

Оборудование: смотри приложение.

Ход урока.

1. Знакомство с планом урока, записанным на доске.

• Активизирующий тест ( да, нет) на повторение гласных, слогов.

• Пишу красиво. Минута чистописания. ( закрепление понятий «слово - предмет»)

• Выход на основную тему. Исследование слова. Работа со схемой.

• Работа в парах. ( работаем на личный учебный план - рефлексия)

• Составление предложения, запись.

2.Активизирующий тест. Ответы на вопросы. ( да, нет)

• Это правда. Что если в слове один гласный, то в нем один слог?

• Это правда, что если в слове несколько гласных, то в нем несколько слогов?

• Это правда, что все гласные в слове ударные?

• Это правда, что слова можно разделить на слоги?

В тетрадях: да, да, нет, да.

2. Минута чистописания. « Пишу красиво».

Отгадать последнее слово, вынуть из него первый слог, прописать его 3 раза.

С этим слогом придумать и записать слово - предмет с вопросом Что? Кто?

• Береги нос в сильный ….( мороз)

• Всякий молод в зимний ….( холод)

В тетрадях:

Мо мо мо молоко - 3 слога, 6 букв, 6 звуков.

Хо хо хо хорь - 1 слог, 4 буквы, 3 звука.

3. ПОЧЕМУ? Рассуждения, наблюдения, исследование. ( работа со схемой)

ВЫВОД: У буквы ь знак две профессии.

4.Работа в парах. Распределить слова в два столбика. ( одна пара - у доски)

Ь знак ь разделит.

Карточка со словами.

Сил-но, л-ет, пен-ки, сем-я, тен-, сон-, кон-, кон-ки, пер-я, ш-ет,

В тетрадях:

Сильный льет

Пеньки семья

Тень шьет

Конь перья

Коньки

Сверка с записью на доске, оценивание себя, выставление оценок в личный учебный план.

В карточке дети могут найти

лишнее слово - соня

однокоренные слова, могут подобрать антонимы и синонимы к слову -сильный-( слабый, могучий)

Составление предложения со словом - лил-

Сопоставляем со вчерашней погодой. На действие какого предмета указывает слово - лил -

( дождь, дождик) Уточнение смыслового оттенка слова -дождик- ( прошел, идет, капает),

А лить может только дождь, сильный, затяжной.

Запись предложения:

Вчера лил сильный дождь.( найти слова - признаки)

Итог урока. Анализ карты активности.