Конспект внеклассного мероприятия в 4 классе: «Знакомство с сахалинскими авторами»

Приложение 8

Внеклассное мероприятие в 4 классе:

«Знакомство с сахалинскими авторами»

-У нас в Сахалинской области много детских поэтов. Вы можете назвать их имена? Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством двух сахалинских детских поэтов - Анатолия Алексеевича Дешина и Натальи Константиновны Капустюк. Анатолия Алексеевича, к сожалению, уже нет в живых. Послушайте сообщение о его жизни(рассказ одной из учениц)

Здесь, где сопки и туманы,

Воздух рыбою пропах,

Мы живем у океана…

- Анатолий Дешин очень любит свой край, сахалинскую природу, своих земляков, а особенно детей. В октябре исполнилось бы 85 лет замечательному детскому поэту Анатолию Алексеевичу Дёшину. Родился он в Туле, в многодетной семье кузнеца. До войны закончил семь классов. Перед войной поступил в ремесленное училище, а с июня 1942 года и до самой Победы трудился на Тульском оружейном заводе. Был награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов».

Первые рассказы А. Дёшин написал еще в школьные годы. Поддержала юного автора и рекомендовала ему писательскую работу газета «Тульский коммунар».

На Сахалин он приехал в 1951 году. Работал слесарем-монтажником на строительстве ремонтно-механического завода в городе Охе, попутно сотрудничая в качестве рабкора с газетой «Охинский нефтяник». В редакции газеты обратили внимание на способного и трудолюбивого молодого человека. Дёшин становится литературным сотрудником охинской радиоредакции, а затем проходит путь от заведующего отделом писем в охинской газете до заместителя редактора. Именно в это время появляются и публикуются его первые стихи для детей. В 1957 году А. Дёшина переводят в ногликскую газету «Знамя труда» заместителем редактора, а в 1966 году он становится редактором курильской газеты «На рубеже». Одновременно заканчивает вечернюю школу, затем факультет журналистики при Хабаровской высшей партийной школе. В это же время в сахалинских газетах, в журнале «Дальний Восток» печатаются его стихи, ставшие основой первого сборника «Мы живем на островах». В 1968 году его переводят в Южно-Сахалинск, в обком партии на должность заведующего сектором печати, радио и телевидения. С 1972 по 1986 год возглавляет управление по охране государственных тайн в печати (обллит). Своим творчеством он активно способствовал воспитанию подрастающего поколения. Всегда был желанным гостем в школьных и дошкольных учреждениях. Каждая встреча с ним, по свидетельству многих, была праздником для маленьких слушателей. Методисты дошкольного и начального образования не раз отмечали прикладное значение дёшинских скороговорок, которые используются на специальных занятиях в детсадах для выправления дефектов дикции у детей.

Сегодня имя А. Дешина носит Центральная детская библиотека города Южно-Сахалинска.

Заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии губернатора Сахалинской области, лауреат премии Сахалинского фонда культуры, автор многих книг для детей и публикаций в коллективных сборниках, журналах, в том числе и в популярном детском журнале «Мурзилка», он всегда был и останется для читателей - маленьких и больших - веселым, добрым и мудрым собеседником.

Послушайте его стихотворения:

Я ВЕЖЛИВЫЙ

</ - Я вежливый! -

Дружку хвалился Славка.

- Со мной такой

Сегодня случай был:

Вошла в автобус

Старенькая бабка,

И я ей сразу

Место уступил.

- И ты стоял? -

Спросил дружок у Славки.

- Ну что ты!

На руках сидел у бабки.



ПЕРВОГО СЕНТЯБРЯ



Я проснулся утром рано,

На портфель свой сразу глянул.

В нем тетради есть и книжки,

И пенал с угольником.

Лег я спать простым

мальчишкой,

А проснулся школьником!

-Какие впечатления произвели на вас эти стихотворения? каков их характер? Можем ли мы судить по этим стихотворениям обо всем творчестве автора?

Я знаю, что у нас в классе есть ребята, которые подготовились к нашему мероприятию и выучили стихотворения Дешина, прошу их нам прочитать эти стихотворения.(Учащиеся читают наизусть стихотворения)

БЫЧОК



Скок-скок!

Еще скачок!

Прыгал целый день бычок.

Утомился,

Из бачка

Он напился

Молочка,

Повалился на бочок

И - молчок!

Уснул бычок.



КАК ПОЛАДИТЬ С ЕЖОМ?



Я принес ежа из леса.

До чего ж он интересный!

Хлебом стал кормить ежа,

Под диван он убежал.

Я хотел его погладить,

Он взъерошился, шипит.

Как же мне с ежом поладить,

Чтобы стал со мной дружить?



***



На лужайке зайка пасся.

Встретил волка - еле спасся.

Стреканул в кусты он так -

Хвост остался на кустах!

И теперь у заиньки

Хвостик очень маленький…



МОЖЕТ, И ДРУЖИЛИ Б…



Еж в гости к зайцу не ходил,

Он далеко от зайца жил.

И заяц, по лесу кружа,

Ни разу не был у ежа.

Может, и дружили б,

Если б рядом жили!



ВОРОБЕЙ И УТКИ



Воробей через забор

Залетел на птичий двор

И в кормушке зерна

Поклевал проворно.

Тут насмешливые утки

Закричали ради шутки:

- К нам во двор забрался вор.

Эй, лови его, Трезор!

Испугался воробей:

- Братцы, честно, хоть убей!

Ничего у вас не взял,

Только зернышки склевал.

Я не вор, -

Это вздор! -

И удрал через забор.

Засмеялись утки:

- Ты не понял шутки.

Будешь голоден, сосед,

Прилетай к нам на обед!



В МОРЕ МНОГО ОСЬМИНОГОВ



В море много

Осьминогов,

И у всех по восемь ног.

Я спросил у осьминога:

- Сколько нужно всем сапог?

И ответил осьминог:

- Нужно столько, сколько ног!

-Что объединяет эти стихотворения? Что вы можете сказать об этих стихотворениях?

Судя по прослушанным стихотворениям, какое у вас сложилось впечатление об авторе? Вы бы хотели прочитать остальные стихотворения Анатолия Алексеевича?

-Хорошо, а теперь познакомимся с творчеством Н.К.Капустюк. Послушайте небольшое сообщение.(рассказ одной из учениц)

Наталья Константиновна Капустюк - детский поэт, фотограф.

Творческая биография: была участницей семинаров детских писателей в Пицунде, Иркутске. На сегодня у нее издано семь книг для детей: "До свиданья, снегопад!"(1989), «Весёлый художник»(2006), «Озеро лесное - озеро стрекоз»(2008), «В нашем парке»(2008), «За парком в зоопарке»(2008), «У океана на ладони»(2009), «Ой, что было».

Ее стихи печатались в сборниках: «Веселинка» - 1984 (Сахалинское книжное издательство), «Медвежий островок» - 1983 (Сахалинское книжное издательство), «Бухта лазурная» - 1983(Современник); в литературно-художественных сборниках «Сахалин», «Дальний Восток», журналах «Мурзилка», «Ласточка», «Музыкальная палитра»,

«Экумена», «Экологические записки Сахалина», «Чем развлечь гостей».

Наталья Константиновна - фотограф-любитель. У нее есть несколько персональных фотовыставок, «Лебединое чудо», «Озеро Лесное - озеро стрекоз», «Кот Блейк и компания», «Кто щебечет, кто поёт, Кто-то зёрнышки клюёт», «И всё-таки лето сюда приходило». Награждена дипломом 1 степени в областном фотоконкурсе «Храм по имени Россия», дипломом 2 степени за фотоконкурс «Экология Сахалина глазами фотолюбителя».

Награждена благодарственным письмом и билетом в два конца «Южно-Сахалинск - Норильск, за 2 место в конкурсе на лучший текст фирменной песни аэропорта «Южно-Сахалинск», За участие в конкурсе на лучшее стихотворение, посвященное 120-летию со дня основания города Южно-Сахалинска.

Представлена большой подборкой в японском журнале "Фото на Сахалине». Фото «ЛИЗА» украшает обложку журнала Музыкальная палитра» №4, 2009 г.

Имеет диплом 3 степени с присвоением звания «Дипломант» Литературного портала "BRAYLLAND". Является заместителем редактора газеты про животных «Зверьё моё любимое». Член МЕЖДУНАРОДНОГО ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ДЕТСКИХ АВТОРОВ. Лауреат конкурса «ЗОЛОТОЕ ПЕРО РУСИ -2009», награждена дипломом ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ в номинации «ПОЭЗИЯ»

Живет на Сахалине, в столице острова - Южно-Сахалинске.

-Ребят, послушайте стихотворение и скажите, как, по мнению автора, сделать всех счастливыми?

Мечта

Я найду кусочек счастья,

Разделю его на части:

Воробью, синичке, кошке -

Пусть достанется по крошке!

И зайчишкам, и ежам…

Сам по капельке раздам.

Остальное - в Детский дом

И…Счастливо заживём!



Чтобы счастья было столько,

Чтобы стал военным Колька,

И о чём мечтает каждый,

Вдруг исполнилось! Однажды.

- Как вы думаете, что такое счастье?

- У каждого из нас есть мечта, расскажите о ней.

-А теперь я попрошу прочитать наизусть стихотворение «Зонтолет и зонтопад»

Зонтолёт и зонтопад

В день осенний

Дождик сеял,

А часы пробили пять.

По проспектам,

По аллеям

Вышел зонтик погулять.



Впереди его и сзади,

Слева, справа,

Через ряд -

Зонтик - тётя,

Зонтик - дядя,

Зонт - племянник,

Зонтик - брат!

Кто мечтал,

Кто волновался,

На свиданье кто-то шёл



Зонтик синий

улыбался,

Просто было хорошо,



Но подул внезапно ветер,

Очень сильно,

невпопад.

И случился -

Я свидетель -

Зонтолёт

И…

Зонтопад!

- Что необычного в этом стихотворении? Какие слова оказались для вас новыми? Как они образованы?

-Вы прослушали стихотворения обоих авторов, можем ли мы сказать чем отличаются стихотворения Дешина и Капустюк ?

-А сейчас мы немного поиграем. Разделитесь на 2 команды.

В ДОЖДЬ - 1я команда



Теплый, звонкий, озорной

Дождик хлынул проливной.

Мы по лужистой тропинке

Припустили босиком.

Мы веселые дождинки

Прямо с неба ловим ртом.

Мы кричим:

- Лей, дождик, лей,

Чтобы было веселей,

Лей, дождик, пуще,

Лей погуще!

Теплый дождик льет послушно,

С нами пляшет во дворе.

А Полкан не хочет душа,

С лаем мчится к конуре.

До чего же глупый пес -

От дождя воротит нос!

Осень письма рассылает - 2 команда

К нам вчера

Пришло

Письмо.

Нас нашло

Оно само.

В руки мне письмо упало,

Это осень написала.



Я читаю на листочке:

«Холоднее стали ночки,

И маслята подросли,

Просят, чтобы их нашли!"



С шумом, с молнией и громом

Дождик лил весь день у дома.

Вымыл чисто крышу, горку -

Генеральная уборка!



А сейчас - и тут, и там,

Жёлтый лист сигналит нам!

И оранжевой ладошкой

Клён с утра стучит в окошко -



Осень письма рассылает:

«Жди, встречай, я прилетаю!»

-Задание обеим командам: как можно быстрее выделить все грамматические основы, найти однородные члены в предложениях и сказать какие это однородные члены.

-Продолжаем играть, у Анатолия Алексеевича есть стихотворение-скороговорка, вот сейчас мы с вами и посоревнуемся. От каждой команды по несколько человек, каждый из членов команд проговаривает эту скороговорку, а остальные слушают и болеют за свои команды, в конце мы выставим общий командный счет. Не забывайте, что скороговорка должна звучать не только быстро, но и правильно.

Уж ужа, увидев в луже,

На лужок на ужин звал.

Но ужу не нужен ужин,

Уж уже поужинал.

-В завершении нашего мероприятия послушайте стихотворение «Осеннее»

Осеннее

Лес осенний

Тих и светел.

Слышно, как

Шуршит трава.

Утомился

Южный ветер,

Шевелит листву едва.



Наберу букет

Кленовый,

Бересклет

Зажёг звезду.

Зайка вышел

В шубке новой,

Не вспугну его,

Уйду!

-Подведем итоги соревнования.

-Ребят, вам понравились стихотворения Дешина и Капустюк? Есть желание познакомиться с остальными стихотворениями этих авторов?

Самоанализ

Данное мероприятие прошло успешно. Подготовлено было заранее, вместе с учащимися - ими были выучены стихотворения. Во время мероприятия учащиеся были активны, с большим интересом слушали стихотворения. С большим удовольствием сами читали стихотворения наизусть. Мероприятие было интересно тем, что это не просто лекция-знакомство с сахалинскими детскими поэтами, здесь учащиеся являлись непосредственными участниками. Они старательно выполняли задание, в котором нужно было применить знания по русскому языку - найти грамматические основы, а также однородные члены. С этим заданием ребята постарались справиться быстро, потому что работали в командах на скорость. Задание со скороговоркой вызвало массу положительных эмоций, каждый из участников стремился как можно четче и быстрее произнести скороговорку, тем самым принести баллы своей команде.

Неуспешным моментом явилось то, что учащиеся не умеют работать в команде, не умеют слушать друг друга, начинают спорить. Как было сказано ранее, задание со стихотворениями учащиеся выполняли старательно, но по причине того, что в командах долго не могли организовать и начать работу, этот этап был затянут.