- Учителю
- Технологическая карта по литературному чтению 4 класс 'Сказка 'Белоснежка и семь гномов'.
Технологическая карта по литературному чтению 4 класс 'Сказка 'Белоснежка и семь гномов'.
Литературное чтение, 4 класс
I полугодие
Технологическая карта № 5
Раздел
Литературная сказка (26 часов)
Тема
Сказки зарубежных писателей (16 часов)
Цели
Сформировать представление о литературной сказке зарубежных писателей.
Ввести алгоритм оформления отзыва о прочитанной сказке.
Научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.
Основное содержание
темы
Термины и понятия
Актуализация знаний об особенностях волшебной сказки. Изучение содержания сказки братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Проведение исследования текста сказки «Белоснежка и семь гномов». Введение алгоритма оформления отзыва о прочитанной сказке. Изучение сказок Шарля Перро «Мальчик-с-пальчик», «Спящая красавица». Написание сценария сказки «Спящая красавица». Изучение сказок Ханса Кристиана Андерсена «Дикие лебеди», «Пятеро из одного сундучка». Составление и оформление отзыва о сказке. Написание сказки о предмете.
Высокомерная, веретено, достоинство, добродетель, жить в своё удовольствие, ободрить, псарь, парламент, приноровились, подённая работа, собиратели сказок, сорные травы, смиренно, тщедушная.
Планируемый результат
Личностные умения
Метапредметные умения
Предметные умения
Проявлять:
- интерес к изучению темы;
- желание читать литературные сказки братьев Гримм, Шарля Перро, Ханса Кристиана Андерсена;
- эмоционально-ценностное отношение к героям сказки;
- творческое отношение к оформлению отзыва о прочитанной сказке;
- понимание успешности при изучении темы.
Познавательные умения:
- раскрывать значение слов «высокомерная», «псарь» «парламент», «достоинство», «добродетель», «веретено», «приноровились», «тщедушная», «смиренно», «ободрить» и выражений «собиратели сказок», «жить в своё удовольствие», «подённая работа», «сорные травы» и использовать их в активном словаре;
- определять признаки волшебной сказки и обосновывать своё мнение;
- определять образ героя сказки по его поступкам и обосновывать своё мнение;
- определять черты характера героев сказки и обосновывать своё мнение;
- определять условия для оформления отзыва о прочитанной сказке и обосновывать своё мнение;
- использовать приобретённые знания для оформления отзыва о прочитанной сказке.
Регулятивные умения:
- выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- выполнять учебное задание, используя план, алгоритм;
- выполнять взаимопроверку и взаимооценку учебного задания;
- соотносить результат с поставленной целью.
Коммуникативные умения:
- формулировать высказывание, мнение в рамках учебного диалога;
- адекватно взаимодействовать в паре и в группе при выполнении учебного задания;
- договариваться и приходить к общему решению при работе в паре и в группе;
- использовать речевые средства для представления результата деятельности.
Работать с текстом сказки:
- проводить исследование текста сказки;
- составлять описание литературного героя.
Писать сценарий и инсценировать сказку.
Писать сказку о предмете.
Оформлять отзыв о прочитанной сказке.
Организация образовательного пространства
Межпредметные связи
Ресурсы
Форма работы
Русский язык
Тема «Имя существительное».
ИЗО
Тема «Рисуем сказку».
Окружающий мир
Тема «Страны Западной Европы».
Информационный материал:
Учебник «Литературное чтение», ч. 2.
Творческая тетрадь.
Демонстрационный материал:
Компьютерная презентация «Братья Гримм», «Шарль Перро», «Великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен».
Интерактивный материал:
Памятки-алгоритмы «Работа с текстом сказки», «Написание сценария сказки», «Составление описания героя литературного произведения»; карточки с учебными заданиями.
Фронтальная;
индивидуальная
парная
групповая .
Технология обучения
Этапы урока
Формируемые умения
Оформление доски
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
I.Организационный
УУД:
Личностные умения:
- проявлять интерес к изучению темы;
- проявлять желание научиться оформлять отзыв.
Презентация сказки «Белоснежка и семь гномов»
Аня и Ваня получили задание оформить отзыв о прочитанной сказке братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Аня написала: «Сказка братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов". Главная героиня сказки мне понравилась, потому что она красивая и добрая, помогала гномикам вести хозяйство, никогда не ругалась и заботилась о лесных зверях и птицах». Ваня написал: «Главная мысль сказки братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов" - только добрый, трудолюбивый человек достоин счастья. Эта сказка учит не завидовать людям, быть добрым и трудолюбивым. Мне сказка понравилась».
Профессор Самоваров прочитал отзывы Ани и Вани о сказке «Белоснежка и семь гномов» и предложил их доработать.
Ребята, почему профессор считает отзывы Ани и Вани незаконченными?
Школьники высказывали разные версии; дискуссия показала, что они пока не имеют определённых знаний и умений, для того чтобы убедительно представить свою позицию.
Есть ли у вас желание научиться составлять и оформлять отзыв о прочитанной сказке, чтобы помочь Ане и Ване?
II. Актуализация знаний
УУД: принимать и сохранять учебную задачу, формулировать учебную задачу, участвовать в обсуждении учебных проблем; точно выражать свои мысли.
- соотносить отрывки из сказок с иллюстрациями;
- выполнять взаимопроверку и взаимооценку учебного задания;
- строить понятные для партнёра высказывания.
Ввести понятия «собиратели сказок», «высокомерная», «псарь».
Немецкие писатели-сказочники братья Гримм подарили миру замечательные произведения: «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Горшочек каши», «Госпожа Метелица», «Белоснежка и семь гномов».
Сюжеты для своих сказок братья Гримм брали из немецких народных легенд и сказаний, но при написании текста сказки они заменяли простонародные выражения литературными. Сказки братьев Гримм были переведены на многие языки мира, их любят читать не только дети, но и взрослые.
Задание 1
Учебник, ч. 2, с. 4-9.
Объясните значение выражения «собиратели сказок».
Назовите известных вам собирателей сказок.
Назовите известные вам сказки братьев Гримм.
Задание 2
Можно ли утверждать, что сказки братьев Гримм являются народными? Обоснуйте своё мнение.
Задание 3
Учебник, с. 8-9.
Определите название каждой сказки и её героев, используя иллюстрации и фрагменты текста.
Задание 4
Проведите исследование текста фрагмента сказки и оформите результаты в таблице.
Название сказки
Главные герои
Главная мысль
«Бременские музыканты»
Пёс, кот, осёл, петух
Дружба помогает преодолевать трудности
«Госпожа Метелица»
Дочь и падчерица
Трудолюбие и доброта приносят счастье
«Король Лягушонок»
Генрих, принцесса
Доброе сердце способно победить самые сильные злые чары
«Горшочек каши»
Бабушка и Девочка
По делам и награда
Дети объясняют. Называют героев.
Можно и объясняют почему.
Сказка «Белоснежка и семь гномов»
Название сказки
Главные герои
Главная мысль
«Бременские музыканты»
Пёс, кот, осёл, петух
Дружба помогает преодолевать трудности
«Госпожа Метелица»
Дочь и падчерица
Трудолюбие и доброта приносят счастье
«Король Лягушонок»
Генрих, принцесса
Доброе сердце способно победить самые сильные злые чары
«Горшочек каши»
Бабушка и Девочка
По делам и награда
III. Постановка учебной задачи и решение учебных задач
УУД: принимать и сохранять учебную задачу, формулировать учебную задачу, участвовать в обсуждении учебных проблем; точно выражать свои мысли.
Актуализировать умения:
- ориентироваться в разных способах выполнения задания;
- выполнять задания в соответствии с целью.
Научить:
- выбирать вариант выполнения ситуативного задания;
- использовать разные источники информации;
- оформлять отзыв о сказке;
- использовать речевые средства для представления результата деятельности.
Презентация к сказке
Задание 5
Учебник, с. 10-19.
Объясните значение слов «высокомерная», «псарь».
Назовите главную мысль сказки братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов».
Назовите главных героев сказки «Белоснежка и семь гномов».
Объясните композицию сказки «Белоснежка и семь гномов».
Назовите языковые особенности произведения «Белоснежка и семь гномов», используя текст сказки.
Расскажите об отношении автора к героям сказки «Белоснежка и семь гномов».
Назовите вид сказки «Белоснежка и семь гномов».
Задание 6
Можно ли утверждать, что главная мысль сказки «Белоснежка и семь гномов» соответствует выражению «Быть красивее всех - только так можно стать счастливой»? Обоснуйте своё мнение.
Верно ли, что Белоснежка ушла из дома благодаря хорошему отношению близких? Обоснуйте своё мнение.
Можно ли утверждать, что лучшие человеческие качества братья Гримм называли «сорными травами»? Обоснуйте своё мнение.
Алгоритм оформления отзыва о прочитанной сказке
Для того чтобы оформить отзыв о прочитанной сказке, надо:
1. Указать автора и название произведения, определить тему прочитанной сказки.
2. Определить главную мысль сказки.
3. Выразить своё отношение к героям сказки, подтверждая это их поступками.
4. Сформулировать вывод о том, чему учит эта сказка.
Например:
Сказка братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов» рассказывает о принцессе Белоснежке и её приключениях. Главная мысль сказки - только доброта и трудолюбие достойны награды. Мне очень нравится главная героиня сказки Белоснежка, потому что она трудолюбивая, помогает гномам готовить, стирать, убирать постели, шить, вязать. Белоснежка - вежливая девушка. Разговаривая со старой торговкой, она называет её тётушкой. Вызывает огорчение самый отрицательный герой сказки «Белоснежка и семь гномов» - злая мачеха-королева, которая завидует красоте Белоснежки и готова её за это убить.
Сказка «Белоснежка и семь гномов» учит быть добрым, не завидовать чужой красоте и не ждать благодарности от других людей. Счастье приходит к тем, кто много трудится и заботится о других людях.
Задание 7
Расскажите алгоритм оформления отзыва о прочитанной сказке.
Задание 8
Можно ли оформить отзыв о сказке, прочитав только её часть? Обоснуйте своё мнение.
Задание 9
Выберите сказку братьев Гримм из тех, что вы уже прочитали, и оформите отзыв, используя алгоритм.
Личностные умения:
- проявлять желание оформлять отзыв на прочитанную сказку.
Познавательные умения:
- выбирать вариант выполнения ситуативного задания;
- использовать разные источники информации;
- использовать приобретённые знания для оформления отзыва о прочитанной сказке.
Регулятивные умения:
- выполнять задания в соответствии с целью;
- ориентироваться в разных способах выполнения задания.
Коммуникативные умения:
- использовать речевые средства для представления результата деятельности.
Предметные умения:
- оформлять отзыв о сказке.
IV. Подведение итогов
Предметные:
- пользоваться научными терминами
УУД:
- оценивать свои достижения;
- полно и точно выражать свои мысли, владеть диалогической речью.
Научить:
- соотносить результат с поставленной целью;
- оценивать результат учебной деятельности.
Информативный вариант
1. Впишите в предложенный текст соответствующие слова так, чтобы получился отзыв о прочитанной сказке, используя слова для выбора.
Отзыв о прочитанной сказке
Сказка братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов» рассказывает о принцессе… и её приключениях.
Главная мысль сказки - только … и … достойны награды, а зависть и злоба будут … .
Мне очень нравится Белоснежка, потому что она ..., помогает гномам готовить, стирать, убирать постели, шить, вязать. Белоснежка - … девушка. Разговаривая со старой торговкой, она называет её тётушкой. Самый отрицательный герой сказки «Белоснежка и семь гномов» - злая … . Она из зависти хочет убить прекрасную Белоснежку.
Сказка «Белоснежка и семь гномов» учит быть …, не завидовать чужой красоте и быть … .
Слова для выбора: Белоснежка, Белоручка, злоба, доброта, лень, трудолюбие, вознаграждены, наказаны, трудолюбивая, вежливая, мачеха-королева, гномы, эльфы, добрыми, трудолюбивыми.
2. Можно ли согласиться с мнением профессора Самоварова, что отзывы Ани и Вани о прочитанной сказке были незаконченными? Обоснуйте своё мнение.
Импровизационный вариант
1. Внесите изменения в текст отзыва Ани или Вани о прочитанной сказке так, чтобы он соответствовал требованиям к его оформлению.
Отзыв Ани
Сказка братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Главная героиня сказки мне понравилась, потому что она красивая и добрая, помогала гномикам вести хозяйство, никогда не ругалась и заботилась о лесных зверях и птицах.
Отзыв Вани
Главная мысль сказки «Белоснежка и семь гномов» - только добрый, трудолюбивый человек достоин счастья. Эта сказка учит не завидовать людям, быть добрым и трудолюбивым. Мне сказка понравилась.
2. Можно ли согласиться с мнением профессора Самоварова, что отзывы Ани и Вани о прочитанной сказке были незаконченными? Обоснуйте своё мнение.
Эвристический вариант
1. Выберите произведение зарубежного писателя, которое вам особенно понравилось, и оформите о нём отзыв.
2. Можно ли согласиться с мнением профессора Самоварова, что отзывы Ани и Вани о прочитанной сказке были незаконченными? Обоснуйте своё мнение.
Отзыв о прочитанной сказке
Сказка братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов» рассказывает о принцессе Белоснежке и её приключениях.
Главная мысль сказки - только доброта и трудолюбие достойны награды, а зависть и злоба будут наказаны.
Мне очень нравится Белоснежка, потому что она трудолюбивая, помогает гномам готовить, стирать, убирать постели, шить, вязать. Белоснежка - вежливая девушка. Разговаривая со старой торговкой, она называет её тётушкой. Самый отрицательный герой сказки «Белоснежка и семь гномов» - злая мачеха-королева. Она из зависти хочет убить прекрасную Белоснежку.
Сказка «Белоснежка и семь гномов» учит быть добрыми, не завидовать чужой красоте и быть трудолюбивыми
Самоанализ
I. Задание
Закончите предложения:
1. Мне важно уметь составлять отзыв о сказке, потому что…
2. Для того чтобы составить отзыв о сказке, надо…
Самооценка
II. Задание
Закончите предложение:
Я … (очень, не очень) доволен(льна) результатом своей работы, которую сделал(а) (сам(а), с помощью товарищей, с помощью учителя).
Даётся разные варианты детям.
Личностные умения:
- осознавать успешность при изучении темы.
Регулятивные умения:
- соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности;
- оценивать результат собственной деятельности.