7


  • Учителю
  • Разработка урока по литературному чтению во 2 классе по темеДобро и зло

Разработка урока по литературному чтению во 2 классе по темеДобро и зло

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок по литературному чтению во 2 классе



Тема: ДОБРО И ЗЛО





Цель : сформировать представление обучающихся о добре и зле как этических категориях.



Задачи: - показать, что следует строить жизнь так, чтобы увеличить добро и уменьшить зло;



- подвести обучающихся к выводу о том, что человек выбирает свой путь, но и несет ответственность за этот выбор;



- способствовать развитию культуры речи, общения, аналитического мышления школьников;



- формировать навыки этического поведения.



Основные понятия: - добро, зло, выбор, ответственность.



1.Организационный момент - Представление - Приветствие



2. Определим тему разговора



Сказка Л.Н.Толстого «Белка и волк»: Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.

Белка сказала:

-Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: - Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем.



- О чем эта сказка? (о добре и зле)



Да, тема нашего урока «- ДОБРО и ЗЛО»

- Как вы думаете, на какие вопросы мы сегодня будем искать ответы?

- что такое добро? Что такое зло? - можно ли преодолеть зло?

Вам предложен рисунок солнышка, оно олицетворяет добро. Лучи солнца - это то, что вы понимаете под словом добро. Подпишите лучи солнца. (работа с рисунком)

Давайте узнаем, что же, по- вашему, есть добро? (ответы детей).А теперь подумаем, можно ли, выделить какие - то группы? (обсуждение)

Один мудрец говорил, что существует 3 типа добра: полезное, приятное, истинное.



Объясните, что лично вы относите к полезному, приятному и истинному добру. (полезное- посадил дерево; приятное- сделал подарок; истинное- помог человеку в беде)

- Легко ли быть добрым человеком? Почему? (необходимо преодолеть себя)



Когда-то жил император, который любил птиц.

Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:

- Кто принесет о дворец живую птицу, получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.

Случилось, что императора навестил мудрец. Он увидел во дворце голубей и спросил:

- Зачем столько птиц?

Император ответил:

- У меня доброе сердце, и я спасаю голубей от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми

- Кто же кормит птенцов? -поинтересовался мудрец.

- Каких птенцов?- спросил император.

- У птиц, которые живут теперь в комнатах дворца, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?

- Об этом я не думал,- признался император .

Тогда мудрец сказал:

- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто не принес им столько зла, сколько вы. Все гнезда в ваших лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли 500 голубей, но погубили в пять раз больше.

- Ах, как трудно быть добрым!- воскликнул огорченный император.

На это мудрец заметил:



И добро надо делать с умом. Ум без добра - плохо. Но добро без ума -не лучше.

В чем, по-вашему, смысл этой притчи?(размышления детей) Все мы с вами разные. Я предлагаю вам назвать мне антонимы. Кто-то весёлый, а кто…- грустный, кто - высокий, а кто -…то низкий, кто- то добрый, а кто -то …злой.

Что такое зло? (антипод, противоположность добра)



Вам представлен рисунок зла в виде тучки, а капли - это то, что вы считаете злом. Подпишите их!

Что же такое зло? (обсуждение с детьми) Зло бывает: - стихийное (не зависит от человека)- наводнение, цунами, землетрясение моральное (связано с деятельностью человека)- болезнь, война, наркомания…



2.Что совершать легче: добро или зло? Почему? Почему у нашей тучки весьма симпатичный вид? (зло, потому что добро требует усилий. Зло часто прикидывается добром, маскируется)

Давайте обратимся к стихотворению на слайде. Что вы можете сказать?

Что, по-вашему, сильнее: добро или зло?



1. Можно ли полностью искоренить зло? (нет)

2.От чего или от кого зависит, сколько зла будет в жизни? (прежде всего от самого человека)

Творческая работа . Закрепление

Составьте синквейн по теме нашего разговора:



Существительное Прилагательное, прилагательное Глагол, глагол, глагол Предложение Существительное

Зло Беспощадное, изворотливое Губит, калечит, убивает. Зло необходимо уничтожить!

Добро. Светлое, радостное Помогает, спасает, лечит. Добро должно победить! Счастье!

Категории «добро » и «зло»- вечные.

Сегодня вы не получаете домашнего задания. Но послушайте притчу и поразмышляйте над ее глубоким философским смыслом:

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответ?» Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями . А потом подошел к Мастеру и спросил:

- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любой момент сжать их ради истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

- Все в твоих руках»







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал