Конспект урока по математике в 1 классе по теме: 'Разностное сравнение. Понятия: на сколько больше, на сколько меньше'.

Математика 1 класс

1. Тема: Разностное сравнение. Понятие на сколько больше, на сколько меньше. Составление и решение задач. Черчение от руки.

2. Цели: ─ учить определять отношение на сколько больше; на сколько меньше, устанавливать разностное отношение между числами, работать в группе, оценивать собственную работу на уроке и работу товарищей;

─ формировать, умение логически мыслить;

─ развивать речь, воображение, внимание, память учащейся.

3. Оборудование: учебники, тетради, перфокарты, карточки, иллюстрации к сказке (тучка, гриб, Машенька, Баба-Яга, яблонька, печка, речка); задание для группы; задания для пар; линейки, карандаши, звукозаписи леса.

Ход урока

4. Оргмомент - сегодня у нас необычный день. Праздничный. Посмотрите сколько у нас на уроке гостей. Повернитесь, и ещё раз поприветствуем всех!

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

И работать начинаем

5. Сообщение темы и целей урока:

А на уроке математики вы встретитесь со сказкой.

─ Посмотрите на эту модель и попробуйте догадаться, что это за сказка?

В сказке небо синее

В сказке птицы страшные

Реченька, спаси меня

─ Правильно, ребята, но сказка будет на новый год. Во время путешествия мы будем решать примеры, задачи, работать в парах, в группах. Итак, вы готовы к путешествию? Ну , тогда позовём сказку в гости (Раз, два, три, сказка в гости заходи!)

(Включить музыку. Читаю начало сказки)

Побежала Машенька искать своего братика и видит:

Пушистая вата плывёт куда-то

Чем вата ниже, тем дождик ближе

Что это ребята? Верно! - Тучка, тучка! Скажи, куда гуси-лебеди братца понесли?

─ А ты выполни моё задание, тогда и скажу.

6. Устный счёт. Задание большое. Поможем, ребята, Машеньке? Некоторые ребята будут работать по карточкам, а все остальные устно! Работать будем быстро, вычитание делать правильно и отвечать только полными ответами.

1)Назовите число в котором 1д и 5 ед? 1 дес и 9 ед? 2 дес?

2)Число 16 уменьшите на 16

3)18 уменьшите на 1

4)Первое слагаемое 10, второе 8. Найдите сумму, уменьшите её на 4

5)Назовите соседей числа 9

6)Какие числа стоят между 8 и 11

7. Работа по учебнику. Откройте стр. 27 №2, 3

Скажите, ребята, тучке как узнать на сколько больше или на сколько меньше одно число другого.- Беги, Машенька, прямо через эту поляну. Поблагодарила девочка тучку и побежала дальше. Бежит и видит:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы

Ножка есть, но нет сапожек

Шляпа есть-нет головы.

(кого встретила Машенька?)

─ Мухоморик, родненький. Скажи, куда гуси-лебеди моего братца понесли?

─ А ты выполни моё задание, тогда скажу.

8. Работа в тетрадях. Решение круговых примеров.

10+1=11 16-2=14 20-10=10 Примеры записать аккуратно и правильно

11+5=16 14+6=20

(Взаимопроверка).

- Молодцы, ребята, справились с заданием грибка. Особенно были удачными ответы…

─ Унесли гуси-лебеди Иванушку к Бабе-Яге, - сказал Гриб. Поклонилась Машенька грибочку и побежала. Прибежала Машенька к избушке и видит Баба-Яга в ступе сидит, а рядом Иванушка.

─ Бабушечка-Ягушечка, верни Иванушку!

─ Уважила ты меня, девочка, никто так меня не называл. Да я-то тут причём? Это гуси-лебеди для Змея Горыныча стараются. А меня вот попросил постеречь, пока он отдыхает. А ты, милая, выполни моё желание, и я тебе отдам Иванушку.

─ А, ну ка скажите, с кем я только что по телефону разговаривала?

9. Работа в парах (баба-Яга с телефоном)

Я - Яга детей люблю,

Я им песенки пою.

─ Спойте мне песенку…

─ Да мы не только споём, а и станцуем.

10. Физминутка (музыку включить)

11. Работа над задачами

Схватила Машенька Иванушку и пустилась в обратный путь. А гуси-лебеди увидели, что нет Иванушки и за ней в погоню. Бежит Машенька, видит, стоит дерево, а на нём

Круглые, румяные, растут на ветке

Любят их взрослые и маленькие детки

─ Что это за дерево?

─ Яблонька, матушка, спрячь меня, а то гуси-лебеди братца отберут.

─ А ты реши мою задачу, тогда и спрячу.

Выручайте, ребята, нужно составить схему к задаче, правильно записать решение и ответ.

На одной ветке висят 10 яблок, а на второй 8 яблок.

На сколько больше яблок на первой веточке, чем на второй?

1. 10

на? 6 10-8=2(ябл)

2. 8

Закрыла своими веточками яблонька Машеньку. Лебеди пролетели и не заметили её. Выскочила Машенька и побежала, обернулась, видит, что гуси опять за ней летят. Увидела печку.

─ Печка - матушка, спрячь меня?

─А ты составь задачу про пирожки и булочки, которые я только что испекла, тогда спрячу.

П на?

Б 10

Спрятала печка Машеньку. Гуси-лебеди покружились над печкой, да и улетели. Вот и дом скоро. Только девочка с Иванушкой выскочила из печки, а гуси тут как тут. Вот-вот догонят.

Дети, а на пути у них - что это? (расшифруйте ребус)

- Речка, матушка, спрячь меня.

- Начерти голубой ручеёк длиной 1дм и 2см, тогда и помогу тебе.

Как подняла река свои воды могучие, да волны кипучие. Намочила крылья гусей. Они и не смогли дальше лететь.

Прибежала Машенька с Иванушкой домой. А тут и родители с базара вернулись и привезли им, как вы думаете что?

Глазище, усики, хвостище

А моется всех чище (котёнок)

Работа в группах

-Отдадим вам , дети, котёночка если правильно найдёте фигурку.

12. Итог:

─ Понравилось ли вам выручать Машеньку из беды?

─ А кому не понравилось. Почему?

─ Ребята, а как вы думаете, гости запомнили, как найти, на сколько больше одно число другого или на сколько меньше одно число, чем другое. Что для этого нужно сделать?

Продолжите фразы:

Я поняла….

Я узнала….

Я научилась….

Я почувствовала трудности….

Я ещё раз убедилась в том, что….