Сценарий классного часа в 1 классе Окончание учебного года для детей с ОВЗ

Классный час в 1 классе: «Окончание учебного года»

Цель: подвести итог первого учебного года, дать положительный настрой обучающимся на период летних каникул.

Учитель (ведущий):

Дорогие ребята! Дорогие гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день!

Кажется, совсем недавно прозвенел первый звонок, но пролетел год. Вы многому научились за это время, крепко подружились. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Но вы достойно справились с поставленной задачей. И мы от всей души поздравляем вас с первой серьёзной победой!

День погожий, день весенний,

Небо - золото и синь.

Белокаменная школа

Между сосен и осин.

Рядом - роща, рядом - поле,

Знают зайцы и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит, там идёт….(урок)

Ребята, а давайте вспомним, какие уроки у нас были? Дети называют уроки.

Учитель: Первый урок - математика:

Математика повсюду,

Глазом только поведёшь,

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

Игра: «Чудо - дерево». На «дереве» расположены различные геометрические фигуры. На обороте каждой числовое выражение. Ребёнок выбирает фигуру, называет её, читает выражение и говорит его значение.

Инсценировка стихотворения «Два и три»

Автор. Пошел наш Женя в первый класс,

Ты с Женей не шути!

Считать умеет он у нас

Почти до десяти!

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос:

Вот как - то сидя за столом

Он задаёт вопрос…

Женя. Два пирожка тут, Таня, да?

А хочешь, на пари,

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а три!

Автор. Считают вместе.

Женя. Вот один, а вот и два. Смотри!

Один да два…

Автор. Закончил он…

Женя. Как раз и будет три!

Таня. Вот молодец!

Ты Женя, да!!!

И в самом деле, три!

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

Учитель: Второй урок - развитие речи и обучение грамоте:

Игра: «Четвертый лишний»

Дети находят, лишний предмет объясняют почему, выделяют звук, на который начинается это слово. Называют букву. Читают стихи о соответствующей букве. Называют слово обобщение соответствующее группе предметов. Читают стихотворения о некоторых из них.

1. Летом в огороде - свежие, зелёные.

А зимой в бочке - жёлтые, сочные.

Отгадайте, молодцы, как зовут нас …? (Огурцы)

2. Круглое, румяное,

Я росту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие дети. (Яблоко)

3. Особа всем известная.

Она крикунья местная.

Увидит тучку тёмную,

Взлетит на ель зелёную

И смотрит, словно с трона,

Кто это…? (Ворона)

4. Не сидит она на месте,

На хвосте разносит вести.

Может в них и мало прока,

Но горда собой… (Сорока)

5. Отворилась тихо дверь -

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, хмурясь сладко,

И умылся серой лапкой.

Берегись мышиный род -

На охоту вышел… (Кот)

Сценка: «Кисонька Мурысонька»

Музыкальная пауза «Танец утят»

Учитель: А теперь ребята, отгадайте загадки про предметы, которые нужны нам на каждом уроке:

Я знаю всех, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

1. То я в клетку,

То в линейку,

Написать по мне сумей - ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

2. Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом ведет,

Там заметку кладет. (Карандаш)

Как назвать, одним словом все эти предметы? Какие ещё учебные принадлежности нужны нам в школе?

Игра: «Собери портфель»

Учитель: В школе кончены уроки,

Перешли мы дальше в класс,

Полежать на солнцепёке

Приглашает речка нас.

Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денёк!

В конце праздника дети исполняют песню «Чему учат в школе».