Внеклассное мероприятие. Прощай, Азбука, 1 класс

Праздник для 1 класса «Прощай, азбука»

1. Стихи детей. Игра «Для кого?»

Учитель: Дорогие, ребята! Уважаемые родители! Сегодня большой праздник. Мы прощаемся с первой учебной книгой- «Азбукой».

Поверьте, ребята, единственный раз

Приходим когда-то мы в первый свой класс.

Навеки запомним и первый урок,

И первый учебник, и первый звонок!

Ученики:

1. Обернуты тетрадки,

2. Как снег воротнички,

3. Мы знаем все порядки,

4. Хотя и новички.

5. Мы помним и звонок веселый,

Что первый раз звенел для нас.

6. Как мы вошли с цветами в школу,

И отворилась дверь в наш класс.

7. Нас всех за парты рассадили,

И, чтобы время не терять,

Мы азбуки скорей раскрыли,

Достали чистую тетрадь.

8. Боялись, что учиться сложно,

И было на душе тревожно!

Учитель: Кто-то где-то сделал парту

Для кого? (для меня)

Начертили эту карту

Для кого? (для меня)

Карандаш, тетрадки, ручка

Для кого? (для меня)

И учебники всех лучше

Для кого? (для меня)

А звонок на переменке

Для кого? (для меня)

А плакаты, что на стенке? Для кого? (для меня)

Значит, нужно так учиться,

Значит, нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдится!

За кого? (за меня).

Вам в школе нечего бояться,

Учиться надо и стараться

На все вопросы отвечать,

Одни пятерки получать!

Ученики:

1. Ну что ж, мы так и поступили,

2. В тетрадках буквы выводили,

3. Примеры разные решали,

4. И азбуку до корки прочитали.

5. Мы учили в азбуке,

Как писать и А, и Е.

6. И, узнали, например,

Говорят не «рэ», а «Эр».

7. Научились мы писать

И большие фразы.

8. Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

9. Наизусть стихотворенье

Можем выучить смеясь.

10. Мы так старались от души.

Ведь мы уже не малыши!

11. И вот у нас сегодня праздник.

Вы разделите с нами радость.

2. Встреча с Незнайкой.

(Раздается стук, вбегает Незнайка).

Незнайка (авоська, жует пирожок, садится, поет: «Я на солнышке лежу»)

А я учиться не хочу,

На Луну я полечу.

Не нужны мне знания,

От них одни страдания!

Ненавижу я науку,

Боже мой, какая скука!

Волком хочется завыть,

Не хочу мозги сушить.

Двойки:

1. Ой, привет, дружочек!

2. Как мы по тебе соскучились!

1. Мы целый день тебя искали!

2. И как только услышали твою прекрасную песню, прибежали сюда.

(Незнайка прячет за спиной авоську, продолжает петь, и подпевают)

Не люблю писать в тетради,

И чего, скажите, ради

Должен книги я читать,

Если хочется гулять.

Почему же отгадай-ка

Все зовут меня Незнайка

Потому что я друзья

Ничего не знаю Я!

Двойка 1: Незнаечка ты наш миленький!

Двойка 2. Незнаечка ты наш любименький!

Двойка 1. Куда ты собрался с таким грузом?

Незнайка: на Луну!

Двойка 1. Ой, и на чем ты полетишь?

Незнайка: На ракете, разумеется.

Двойка2: А у тебя и ракета есть?

Незнайка: Разумеется!

Двойка 1: И летать ты на ней умеешь?

Незнайка: А что тут уметь? Сел и поехал.

Появляется Азбука.

Вот и я, мои друзья,

Рада, рада очень я.

Рада я за вас, ребята,

Что вы научились читать.

Незнайка: Здравствуй, Азбука! А что это у тебя в руках?

Азбука: Это волшебная книга. Она может научить не только читать, но с помощью её можно открыть дверь в страну Знаний, и побывать в любом уголке нашей Родины.

Незнайка: А можно слетать на Луну?

Азбука: Можно. А с кем это ты разговаривал?

Незнайка: Со своими подружками- двойками.

Азбука: Как, они опять здесь, нельзя их оставлять в нашей школе. Нужно немедленно их найти, пока они не натворили беды. Скорее за ними. (убегает).

Незнайка: Вот здорово, она забыла свою волшебную книгу. Теперь я точно попаду на Луну.

Двойки: Как мы удрали от них. Провели вокруг пальца.

1. Мы двойки, мы «неуды»

И в этом наша суть.

Коль ты попал к нам в неводы,

О знаньях позабудь.

2. Владеем чудо-чарами,

Нам помогает лень.

И ходим, ходим парами

По школе целый день!

И если ты не выучил

Того, что задают,

То ты нас очень выручил

И мы уж туту как тут.

1. Пускай грозят нам карами

Пугают все вокруг,

Но все мы ходим парами,

Нам лодырь- лучший друг.

Незнайка: Вот и ходите парами, а мне на Луну пора.

Двойка: А мы, Незнаечка, не оставляй нас, мы тебе еще пригодимся.

Незнайка: Так и быть- полетим вместе (уходят).

Азбука: Странно, как это двойкам удалось ускользнуть?

Двойка1 (с криком): Ой, спасите, ой, помогите! Ой, Незнайка чуть не загубил.

Двойка 2: Неуч безграмотный, даже взлететь не сумел!

Двойка 1: Спасайся, кто может, скорей убежим из этой школы (убегают).

Незнайка: (протягивает книгу) Прости меня, пожалуйста, вовсе она не волшебная. Я не смог даже завести ракету.

Азбука: Чтобы полететь на луну, нужно многому учиться, овладевать разными науками и прежде всего научиться читать.

Незнайка: А я читать не умею. А вы, ребята, научите меня читать? Вы уже знаете буквы?

Сейчас мы поиграем в игру, которая называется: «Доскажи словечко»

1. В коридоре топот ног,

То зовет всех в класс… (звонок)

2. Белый камешек растаял,

На доске следы оставил… (мел)

3. Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, … ( карандаш)

4. Новый дом несу в руке, дверца дома на замке,

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные… (портфель).

5. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Что такое я ? (тетрадь)

6. Стальной конек по белому полю бегает,

За собой черные следы оставляет… (ручка)

7. 33 родных сестрички-

Писанных красавицы.

На одной живут странице,

А повсюду славятся. (буквы)

Учитель: Ребята, давайте подарим Азбуку Незнайке, чтобы он научился хорошо читать.

Незнайка: Спасибо!

Азбука: Пора, друзья, проститься нужно,

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтоб побольше книжек вы читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые пять!

3.Встреча с котом Базилио, лисой Алисой и Буратино.

(Играет музыка: А.Рыбников, Б.Окуджава, «Песня Кота Базилио и Лисы Алисы»).

(На сцене то появляется, то исчезает кот Базилио и лиса Алиса. На головах у них одеты мешки с прорезанными дырками. Они движутся навстречу друг другу, повернувшись спинами. Вдруг останавливаются, и одновременно закричав «Кошелек или жизнь?» хватаются за пистолеты : «Деньги, паршивец! Голову, паршивец!.»Узнав друг друга, они со словами «Фу, да это ты!, снимают мешки и устало садятся на пол.

Кот: Как есть хочется. Третий день во рту ни кусочка сосиски. Живот подвело!

Лиса: И не говори! У меня шерсть линять начала. Что же нам теперь делать? Паршивыми мышами, что ли питаться? Ты то, между прочим, мог бы и поохотиться. С тебя не убудет!

Кот: Для того, что бы охотиться, надо силы иметь, а я от голода совсем ослабел. Сама охоться. Ишь, барыня какая нашлась!

Лиса: А вот и барыня! Не пристало мне, лисе благородных кровей, гоняться за какими-то мышами! А вот ты ослабел не от голода, а от глупости! Старый полудохлый кот!

Кот: Ах, так ты, Алиска! Ну, погоди! Вот я сейчас тебе благородную морду-то расцарапаю и проверю, какая у тебя голубая кровь!

Лиса (приготовилась отразить атаку). А-а-а!

(появляется Буратино с Азбукой в руках).

Буратино: А, старые знакомые! Как поживаете? Что на этот раз не поделили?

Кот (ворчит): Проваливай, проваливай! Я дрова не ем.

Лиса (закрывает рот коту рукой). Здравствуй, Буратино. Что это такое у тебя? А?

Буратино. Азбука.

Кот: Какая еще Азбука?

Буратино: Это такая книга, по которой в школе учатся читать.

Лиса: Ха, читать! Еще чего не хватало! Жизнь свою молодую на какую-то учебу тратить! Вот я училась, училась, а гляди- хожу на трех лапах!

Кот: Погоди, Алиса, давай разберемся. (обращается к Буратино). Вот ты сказал «Читать». А что читать, зачем читать, по чему читать? Ты толком объясни!

Буратино: Вы не представляете, какое это счастье уметь читать! Когда я выучил все буквы, а потом стал складывать из них слова, мне показалось, что у меня за спиной выросли крылья! Я теперь никого не боюсь!

Кот: Я через это проклятое ученье глаз лишился, так недоучкой и остался!

Лиса: Врет, врет!

(кот показывает Лисе кулак)

Лиса: Ты и вправду стал какой-то другой, хорошенький, Буратино! Ну что ты собираешься делать дальше? Ведь ты уже всему научился?

Буратино: Эх, ты! Ведь это самое начало. Теперь я прочту все книги, какие есть на свете, или почти все. Я стану ученым. Или директором школы!

Кот: Хм. Ученым! Лучше уж становись, Буратино, бизнесменом! У них денег много!

Лиса: Добренький, Буратино! И куда ты идешь со своей Азбукой?

Буратино: Хочу лягушек научить читать! Вот только у меня одна Азбука, на всех лягушек не хватит!

Лиса: Хм! Буратино! А поле Чудес на что? Выкопай ямку, положи туда «Азбуку», только не поливай, а то страницы испортишь! Скажи 3 раза «крекс-фекс-пекс», посыпь солью, засыпь землей и иди спать. Наутро из ямки вырастет дерево, а на нем тысячи азбук! Здорово?

Буратино: Спасибо. Один раз вы меня одурачили. Хватит! Мне некогда. Я пошел. Пока. Мне еще задания надо выполнять.

Лиса: Постой, посто1, умненький Буратино. Может, ты дашь нам с Базилио на время свою Азбуку? Мы тоже хотим научиться читать, тоже хотим стать учеными, кА ты.

Кот: И бизнесменами.

Буратино: Чтобы стать бизнесменами- надо 11 лет в школе учиться! И 5 лет в институте!

Кот и Лиса (вместе): У-у-у! Так долго!

Буратино: Без труда не вынуть и рыбку из пруда. (обращается к детям) Ну, что, ребята, отдать им Азбуку или нет? Ладно, поверим вам! Но вы мне напишите расписку, что отдадите Азбуку! А лягушек я весной поучу.

Лиса: Как мы расписку напишем? Ведь мы писать не умеем!

Буратино: Эх, вы! Ладно, сам напишу. (пишет).

Кои и Лиса: Ой, как красиво он пишет!

Лиса: Очаровательно, восхитительно! Обязательно научусь писать и читать и пойду работать в школу секретарем…

Кот: А я стану директором или бизнесменом!

Буратино: Если вы писать не умеете, то хоть галочки поставьте. (ставят галочки, берут Азбуку)

Кот: А теперь, я твою бумажку порву! Мы тебя обманули! Вот теперь мы Азбуку продадим и наедимся вволю! Штук 6 самых жирных карасей…

Лиса: А лучше пойдем в типографию и отдадим твою азбуку размножить, чтобы получилось много-много Азбук. А потом продадим твоим лягушкам! И получим уйму денег!

Кот: Алиска! Ты настоящий бизнесмен! Я тебя уважаю!

Буратино: (спокойно) Деньги скоро кончатся, и ты, Алиска, никогда не станешь секретарем. А ты, Базилио, хорошим бизнесменом! Ведь вы даже не умеете писать свои имена!

Кот и Лиса: (задумываясь) Да, вот об этом мы не подумали! Ладно, учи нас свом буквам. Хотим стать такими, кА ты: добрыми, умными, воспитанными, благородными, культурными.

Буратино: А нам помогут ребята. Вы уже знаете буквы? Помогите моим друзьям.

(Учащиеся рассказывают стихи о буквах).

Буратино: А теперь, все станцуем. (танец утят)

4.Встреча с Бабой-Ягой.

Играет музыка (частушки Бабок- Ежок)

Появляется баба-яга.

Баба-Яга. Тихо! Что за шум здесь?! Отчего?

Не пойму я ничего!

Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше бы дома на диване сидели. Это что? Буковки7 Да что в них толку! А то еще придумали: гласные- согласные! (подходит к буквам). Ну эти еще ничего. А эти? Ну что в них толку? (смотрит на буку И) Подумаешь, калитка какая-то! Вот уж без гласных вполне можно обойтись!

Ученица: Нет, Баба-Яга! Ты ошибаешься! Попробуй- кА прочитать слово без гласных!

Баба-Яга: Ну и попробую (читает Л Ф В Т) Ой, не знаю! А какие гласные надо поставить, чтобы получилось слово? (а, и - алфавит)

Ишь, какие умные! Попробуйте мои задания выполнить! Коли выполните- оставлю в покое! А не выполните- заканчивайте свой праздник!

Игра-1.

-Проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова- согласный, то приседаете.

Утюг, окно, мост, школа, урок, книга, лошадь, ириски, апельсин, карандаш, жук.

Игра-2.

Должен каждый ученик

В школу брать с собой … (дневник)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы … (тетрадь)

Кто альбом раскрасит ваш?

Ну, конечно…. (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,

Приготовим мы… (пенал)

Среди слов найдите те предметы, которые нужны в школе.

ОВРУЧКАК ручка

МРАНЕЦНС ранец

ТЕТРАБДЬ тетрадь

РУКНАЛПЕ пенал

ОЛАСТИКМ ластик

ПАЛЬБОГМ альбом

Игра-3.

Поделите слова на слоги:

Эхо, снег, зима, лед, азбука, машина.

Баба-Яга: Вижу, много вы знаете! Не буду вам мешать. Продолжайте праздник!

Дети поют песню «Чему учат в школе» (большой детский хор).

5. Встреча с Шапокляк.

Звучит песня Шапокляк.

Шапокляк. Здравствуйте, а здесь друзей дают? Ой, я кажется на праздник попала!

Родитель: Да не просто на праздник, а на праздник «Прощай, Азбука!2.

Шапокляк. А друга здесь можно найти?

Родитель. Конечно. А какого друга вам надо?

Шапокляк. Мне надо… мне надо… Мне надо двоечника!

Родитель: Круглого?

Шапокляк. Да.

Родитель: А зачем вам двоечник?

Шапокляк. Как зачем? Я ведь учусь в школе! Вот скажут «Опять Шапокляк, у тебя 6 двоек в дневнике!» А я отвечу: «Подумаешь- 6 двоек! А вот у одного моего приятеля целых- 8». И еще надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки1

Родители: Значит, Вам нужен двоечник, умеющий стрелять из рогатки?

Шапокляк. Да.

Родители. Ребята, у нас есть такие? Вам придется прийти в другой класс. У нас таких нет.

Попробуем вам подобрать. Есть у нас на примете один такой! Во-первых, он прогульщик!

Шапокляк. Хорошо.

Родители. Во-вторых- страшный драчун!

Шапокляк. Прекрасно!

Родители: В-третьих, круглый двоечник!

Шапокляк. Ой, а где он учится?

Родитель: В нашей школе. А зовут его Незнайка.

Шапокляк. Ой, я передумала, не надо мне такого друга! А у вас же праздник! А у меня есть подарок для вас!

Но сначала выполните задания!

Сказок много вы читали, и хочу вам предложить

О любимых русских сказках здесь сейчас поговорить.

Я вопросы задавать буду по порядку.

Ну а вы мне- отвечать. Хорошо, ребятки?

Не лежалось на окошке, покатился по дорожке. (колобок)

По тропе, шагая бодро, сами воду тащут ведра («По щучьему веленью»)

Красна девица грустна, ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

А деревня далека, и корзина нелегка.

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок! («Маша и медведь»).

Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)

Ах, ты, Петя- простота, оплошал немножко,

Не послушался кота, выглянул в окошко. («Петушок-Золотой гребешок»)

Мишка, мышка да лягушка поселились на опушке.

Пусть у них немного места, но с друзьями жить не тесно. («Теремок»)

Каждому из вас хочу я другом стать. Позвольте же, ребята, подарки вам раздать.

(детям раздаются подарки и воздушные шарики)

Игра с шарами. Поднимайте вверх шарики только определенного цвета.

Дорогие, дети, вы пока не устали?

А вот шарики ваши в руках заскучали.

А ну-ка, поднимем их дружно, повыше!

А еще выше, до самой крыши!

Ну, а теперь покажите мне срочно.

Не ошибайтесь, показывать точно.

Какие весной распускаются почки? (зеленые)

А лучи солнца, какие всегда? (желтые)

А ночью над нами, какая звезда? (зеленые, желтые, красные)

А праздник веселый здесь всех нас собрал.

Какой разноцветный здесь шариков бал? (все)

А если к веселью не будем близки,

Какие же станем мы все от тоски? (зеленые, синие)

Приветствуя новый спектакль хороший,

Каким же станут в усердье ладошки? (красные)

Так пусть только радостью светятся лица.

И солнц, каким только цветом искрится? (желтый)

Пусть всегда нас минует беда.

Пусть будет небо, какое всегда? (синие)

А праздник веселый здесь всех нас собрал.

Какой разноцветный здесь шариков бал?

6. Завершение праздника.

Исполняется песня «Улыбка».

Ученик 1.

Спасибо, Азбука, за все!

Что сделала для нас.

За слово доброе твое, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И снами будешь ты всегда!

Ученица 1.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти. Пожалуйста, прочти».

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.